鲜花茎杆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀...

鲜花茎杆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：

（1）表格中①处应填写的内容是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行

为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况·品种·开花的时间都应　　　　 。

（3）两组相比，若　　　　 组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。

（4）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出一种。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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鲜花茎杆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：

（1）表格中①处应填写的内容是_________。

（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下_________为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况·品种·开花的时间都应_______。

（3）两组相比，若______组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。

（4）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出一种。答：________________________________________

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鲜花茎杆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：

（1）表格中①处应填写的内容是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行

为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况·品种·开花的时间都应　　　　 。

（3）两组相比，若　　　　 组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。

（4）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出一种。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明。柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：

（1）表格中①处应填写的内容是_____________________。

（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1支而是5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行：________________。为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应__________________。

（3）两组相比，若____________组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。

（4）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写一种___________________。

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逢年过节人们喜欢购买鲜花装饰家里或赠送亲朋好友，鲜花茎秆下切口若被细菌感染，则会大大缩短其保鲜的时间．而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用．能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如下表：

（1）表格中①处应填写的内容是_________________

（2）每组不是选用1支而是5支的原因是:用5支玫瑰花实验可以____________，还应在相同的条件下进行重复实验为确保玫瑰花保鲜的时间不同由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应______

（3）两组相比，若__组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液是可以延长鲜花的保鲜时间．

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鲜花茎秆下切口若被细菌感染，会大大缩短其保鲜的时间。而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用。能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某兴趣小组设计的实验方案如下表：

（1）表格中①处应填写的内容是________。　　

（2）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组不是选用1枝而是5枝玫瑰花外，还应在相同的条件下进行________；为确保玫瑰花保鲜的时间不同仅由实验变量引起，实验所用玫瑰花的生长状况、品种、开花的时间都应________。　　

（3）两组相比，若________组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。　　

（4）除题目中提到的因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出一种答案：________。

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鲜花茎秆的切口若被细菌感染，则会大大 缩短其保鲜时间．而研究表明，柚子皮的提取液有明显的杀菌作用．能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢？某生物兴趣小组成员设计的实验方案如表：

（1）表格中①处应填写的内容是________

（2）该实验中，变量是____，实验组是___组．

（3）为确保玫瑰花保鲜的时间不同是由实验变量引起的，实验应注意的问题是_________________．

（4）实验结果预测：①若A组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明_________；②若B组玫瑰花保鲜的时间更长，则说明________．

（5）除题目中提到因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间？请写出两种：_____、___．

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实验探究：有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。

请分析实验，回答下列问题

（1）表格中①处应填写的内容是_____。设置甲组的作用是_____。

（2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制____。且两组实验材料都用50个樱桃番茄而不是用1个樱桃番茄的意义是____。

（3）认为樱桃番茄变质的根本原因是____。

（4）通过该实验可以得出的结论是____。

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有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。

请分析实验，回答下列问题：

（1）表格中①处应填写的内容是　　　　　　　　　　　　 。

（2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制　　　　　　 。

（3）设置甲组的作用是　　　　　　　　　　 。

（4）认为樱桃番茄变质的根本原因是　　　　　　　　　　 。

（5）通过该实验可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　 。

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有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。

请分析实验，回答下列问题：

（1）表格中①处应填写的内容是　　　　　　　　　　　　 。

（2）选取甲、乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制　　　　　　 。

（3）设置甲组的作用是　　　　　　　　　　 。

（4）认为樱桃番茄变质的根本原因是　　　　　　　　　　 。

（5）通过该实验可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　 。

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