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根据拼音写出相应的词语。
（1）她qiáo cuì的脸上现出央求般的神色。
（2）雨说：我是到大地上来亲近你们的，我是四月的客人带来春的xǐ lǐ。
（3）他时而激情满怀，时而yì fèn tián yīnɡ；有时热烈激动，有时雄辩过人。
（4）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示ɡuǎnɡ mào wú yín的宇宙。
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根据拼音写出相应的词语。
(1)她qiáo cuì（______）的脸上现出央求般的神色。
(2)这是ruì zhì（______）的微笑。这微笑，我再说一遍，就是伏尔泰。
(3)同样也能全面揭示 guǎng kuò wú yín （______）的宇宙。
(4)斑羚们发现自己陷入了jìn tuì wéi gǔ（______）的绝境，一片惊慌，胡乱窜跳。
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根据拼音写出相应的词语。
（1）她qiáo cuì（___________）的脸上现出央求般的神色。
（2）于是我唱了五年的lí gē（________）,现在轮到同学们唱给我们送别。
（3）面对这样的天文数字，人们岂能wú dòng yū zhōng（_________________）？
（4）我huǎng rán dà wù（_______________）似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。
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读拼音，根据课文内容填词语。
（1）.后来发生了fēn qí（________）：母亲要走大路，大路平坦……
（2）.她 qiáo cuì（_______）的脸上现出央求般的神色。
（3）.当你沐浴后，湿发披在两肩……走到 dǎo gào（_______）的小庭院时，你会嗅到花香……
（4）.pái huái（______）了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来。
（5）.母亲啊！你是荷叶，我是红莲……谁是我无遮拦天空下的yīn bì（________）。
（6）.突然间，我huǎng rán dà wù （______），有一种神奇的感觉在我的脑中激荡。
（7）.在这种gān gà （_______）的处境中，我继续待了近一年。
(8).秋天栖息在农家里……秋天mèng mèi（______）在牧羊女的眼里。
（9）.又像一个rěn jùn bù jīn （__________）的笑容，就要绽开似的……
（10）.我的心在shòu gǔ lín xún （________）的胸腔了咚咚直跳。
（11）.复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么cōng lóng（_______）、幽雅。
（12）.……听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的jìng mì（______）气氛再适合不过了。
（13）.蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉gèng shèng yī chóu（_______）的歌手了。
（14）.也真够huá jī（__________），但是我决不能让人看出来。
（15）.我什么也没有看见!这可hài rén tīng wén（__________）了
（16）.无论……无论是那远古时代的神圣的传言，都不能激起我心中的wèi jiè（_____）的幻梦。
（17）.chén xī（_______）中我在幼发拉底河中沐浴，在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺的催我进入眠。
（18）.在róng yīng（________） 这个尊称之后，当真看起书来。
（19）.它们的传统是yǐn jǐng shòu lù（________），即使是神话作家也不曾说森林逃亡。
（20）.现在，日月光华，zhōu dào rú dǐ（_____________），已无人知道有过这么一棵树。
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根据拼音写出相应的词语。（4分）
⑴雨说：我是四月的客人带来的春的xǐ lǐ（ ）。
⑵圆规很不平，显出bǐ yí （ ）的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑似的。
⑶重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得kāi juàn yǒu yì（ ）。
⑷对于叔叔回国这桩shí ná jiǔ wěn（ ）的事，大家还拟定了上千种计划。
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对下列句中词语理解有误的一项是 （ ）
A. 雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（莅临：来临）
B. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人瘦弱，面色不好。）
C. 我也怅然地，愤恨地，在阻骂着夺去我们东西的人。 （怅然：因不如意而感到不痛快。）
D. 济南的冬天是响睛的。（响晴：响亮而晴朗）
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阅读下面的文字，完成下列小题
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
——史铁生《秋天的怀念》
1.探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。
①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。
②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。
③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。
2.结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
3.史铁生的作品语言质朴而含蕴深厚，试从选文举出一例加以赏析。
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根据拼音写出相应的词语。
（1）过去，他好听书，也会说书；在róng yīng这个尊称之后，当真看起书来。
（2）然而圆规很不平，显出bǐ yí的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑……
（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī的人物了……
（4）一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将zài jié nán táo。
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根据拼音写出相应的词语。（6分）
（1）然而圆规很不平，显出bǐ yí（ ）的神色。
（2）我母亲对我们的jié jū（ ）生活感到非常痛苦。
（3）有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有qìtūn dǒu niú（ ）的表现才对。
（4）即便是他们，也并非qīng ér yì jǔ ( )就能获得如此非凡的灵感。
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根据拼音写出相应的词语。
（1）这是ruì zhì（______________）的微笑。这微笑，我再说一遍．就是伏尔泰。
（2）然而圆规很不平，显出bǐ yí（______________）的神色。
（3）暴风雨xiē sī dǐ lǐ（______________）地开始了。
（4）你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé（______________）。
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