用斜线(/)给下面的语段断句(限划4处)。(2分)
文人相轻自古而然傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之。
九年级语文其他题简单题
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文人相轻自古而然傅毅之于班固伯仲之间耳而固小之。
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阅读下面的文字,完成小题。
柳,又名杨柳,极易成活,插条而生,“ ”,就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春而发,叶细枝长,翠绿蓊郁,漂逸柔美。自古以来,柳就深受文人墨客的喜爱,成为我国诗词中意蕴丰富的意象。
在众多植物中,柳抽丝发芽最早,善于观察的诗人常用柳作为报春的使者。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,诗人借柳寓指美好春光,表达逢春的欣喜之情。“柳”与“留”谐音,垂柳的“依依”情态又与人们分别时依依不舍的心绪相似,所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的“天下伤心处,劳劳送客亭。春风知别苦,不遣柳条青”,真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。“柳”还常被作为故乡的象征,寄寓人们对家园故土的思念之情。“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的诗句,写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外,柳的枝叶柔韧纤细,婀娜多姿,古人常用柳枝柳叶形容女子的身姿容颜。“隔户杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰”,即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象,刘禹锡《杨柳枝词》中“城中桃李须臾尽,争似垂杨无限时”的诗句,将“垂杨”与“桃李”作对比,使“垂杨”朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中,柳意象丰富的内含、独特的韵味一直为历代文人所青睐。
1.文中加点字的注音和黑体字字形全都正确的一项是
A. 纤细(qiān) 载(zǎi)体 漂逸
B. 纤细(xiān) 载(zǎi)体 柔韧
C. 纤细(qiān) 载(zài)体 内含
D. 纤细(xiān) 载(zài)体 青睐
2.根据语意,在文段横线处填写俗语或谚语,最恰当的一项是
A. 房前屋后,栽桑种柳 B. 有心栽花花不发,无心插柳柳成荫
C. 柳树不怕淹,松树不怕干 D. 高山松树核桃沟,溪河两岸栽杨柳
3.在下面横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是
① 垂柳 ② ,
屋后 ③ 落花红。
A. ①院落 ②绿枝条 ③疏蕊 B. ①院落 ②飞叶翠 ③桃李
C. ①庭前 ②飞叶翠 ③疏蕊 D. ①庭前 ②绿枝条 ③桃李
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用斜线(/)给下面文言文画线部分断句。(5分)
郢 人 有 遗 燕 相 国 书 者 夜 书 火 不 明 因 谓 持 烛者曰 举 烛 而 误 书 举烛 举 烛 非 书 意 也 燕 相国 受 书 而 说 之 曰 举 烛 者 尚 明 也 尚 明 也 者举贤 而任 之 燕 相 白 王 王 大 悦 国 以 治。治则治矣,非书意也!
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
中国自古不乏爱好美食的文人, ① 。因为孟子说过:“君子远庖厨”,品鉴美食是件风雅事,文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎, ② ,还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神, ③ 。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的,要属“东坡肉”。
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
中国自古不乏爱好美食的文人, ① 。因为孟子说过:“君子远庖厨”,品鉴美食是件风雅事,文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎, ② ,还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神, ③ 。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的,要属“东坡肉”。
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下列句子中没有错别字的一项是( )
A. 当搏人感管刺激的综艺节目带来审美疲劳时,《朗读者》得到了观众的喜爱。
B. 西溪自古就被文人视为人间静土、世外桃源。秋雪庵、梅竹山庄、西溪草堂在历史上都曾是众多文人雅士开创的别业,他们在西溪留下了大批诗词章赋。
C. 在日常生活中,家长应鼓励男孩子多去开拓眼界,探索冒险,胸怀大志,让孩子逐步养成男子汉气概,变得坚毅、阳刚。
D. 黑夜的维幕笼罩大地,茫茫大漠不再有白天的旖旎风光。经历长途跋涉后的旅行者见此情景,突然觉得疲惫不堪。
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根据语境,给下面一段话中划线的字注音。(2分)
自古以来,襄阳既是文人墨客荟萃( )之地,又是英雄豪杰辈出之所,众多优秀人物在这里书写了浓墨重( )彩的一笔。
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根据提示,默写诗句。
(1)默写绝句《登飞来峰》。
, 。
, 。
(2)《出师表》中,表达诸葛亮愿与先帝患难与共的深情,临危受命的句子是 , 。
(3)梨自古就是文人志士所赞扬之物,梨花盛开,洁白如雪,而“ , ”两句诗却反其道而行之,将雪比作梨花。
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阅读下面文段,完成下题。
柳,又名杨柳,极易成活,插条而生,“ ”,就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春发,叶细枝长,翠绿蓊郁,飘逸柔美。自古以来,柳就深受文人墨客的喜爱,成为我国诗词中意蕴丰富的意象。
在众多植物中,柳抽丝发芽最早,善观察的诗人常用柳做为报春的使者。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出,二月春风似剪刀”,诗人借柳寓指美好春光,表达逢春的欣喜之情。“柳”与“留”谐音,垂柳的“依依”情态又与人们分别时依依不舍得心绪相似,所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的“天下伤心处,劳劳送客亭。春风之别苦,不遣柳条青”。真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。“柳”还常被作为故乡的象征,寄寓人们对家园故土的思念之情。“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的诗句,写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外,柳的枝叶柔韧纤.细,婀.娜多姿,古人常用柳枝柳叶形容孩子的身姿容颜,“隔户杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰”,即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象,刘禹锡《杨柳枝词》中“城中桃李须臾尽,争似垂杨无限时”的诗句,将“垂杨”与“桃李”作对比,使“垂杨”朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中,柳意象丰富的内涵、独特的韵味一直未历代文人所青睐。
1.对文中加横线字的注音和画线字笔的判断,全都正确的一项是( )
A.纤细(qiān) 婀娜多姿(ē) “郁”字的第7画是“丨”
B.纤细(xiān) 婀娜多姿(ē) “郁”字的第7画是“ㄋ”
C.纤细(qiān) 婀娜多姿(ā) “郁”字的第7画是“ㄋ”
D.纤细(xiān) 婀娜多姿(ā) “郁”字的第7画是“丨”
2.根据语意,在文段横线处填写俗语活谚语,最恰当的一项是( )
A.房前屋后,栽桑种柳
B.高山松树核桃沟,溪河两岸载杨柳
C.柳树不怕淹,松树不怕干
D.有心栽花花不发,无心插柳柳成荫
3.在下面横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是( )
① 垂柳 ②屋后 ③ 落花红。
A.①院落②绿枝条 ③疏蕊
B.①院落②飞叶翠 ③桃李
C.①庭前②飞叶翠 ③疏蕊
D.①庭前②绿枝条 ③桃李
4.结合文段内容,对下面诗句汇总柳的意象理解不正确的一项是( )
A.昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。(《诗经·小雅·采薇》)
理【解析】
诗人借杨柳依依的情态,表达了惜别时难舍难分的情感。
B.羌笛何须怨杨柳?春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
理【解析】
诗句以羌笛吹奏出的哀怨的“折柳”曲写出了征人对迟来的春天的不满。
C.芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。(白居易《长恨歌》)
理【解析】
诗句用细长的柳叶来比喻女子秀美的眉毛,表现了女子容颜的娇美。
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
理【解析】
柳芽萌发,成双成对的黄鹂在翠绿的枝头欢唱诗人借柳赞颂美好的春光。
5.对下面书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )
A.第一幅笔力苍劲有力,笔断意连,错落有致。
B.第二幅布局整齐,字体端庄方正,笔画平直。
C.第一幅运笔潇洒飘逸,线条奔放自如,收放有度。
D.第二幅字体大小相间,笔法富于变化,疏密得当。
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阅读下列材料,回答后面问题
梅、兰、竹、菊,被历代文人雅士称为花中“四君子”。自古以来,梅、兰、竹、菊象征着中国人的气节。请你走进它们,感受其魅力。
(1)请你把后面的备选词语(只填序号)填在下面合适的空格里。
“四君子”并非浪得虚名,确实各有它的特色:___________,凌霜自行,不趋炎势;___________,剪雪裁冰,一身傲骨;___________,筛风弄月,潇洒一生;___________,空谷幽香,孤芳自赏。
备选词语:①梅②兰③竹④菊
(2)唐诗云:“自是子猷偏爱尔,虚心高节雪霜中。”竹子正因为有虚心、高节和耐寒的品性,才让人喜爱。某同学有感而发,写下了“虚心促上进”的句子,请你以此为上联,续写下联。(要求:下联以“高节”或“耐寒”开头,宽对即可。)
下联:___________
(3)吟诵这四种植物的古诗词名句有很多,请你任选一个写出连续的两句。并标明作者或出处。
___________,___________。作者或出处___________
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