对不可见事物通过其可见的效应来对该事物进行研究是物理中常见的一种方法。某班同学用此方法来探...

对不可见事物通过其可见的效应来对该事物进行研究是物理中常见的一种方法。某班同学用此方法来探究某一物理问题：小明击鼓前，在鼓面上撒上许多小纸片，用大小不同的力击鼓，观察小纸片的运动情况；小华把手放在喉咙发声处，大声或小声讲话，感受喉部发生的变化；小芳用大小不同的力敲击音叉并迅速将其放入水中，观察水面激起的水花。

（1）同学们探究的物理问题是________。（2）实验所得出的结论是________。

（3）小华探究声音产生的原因时，用手使劲敲桌子，虽然听到的响声很大，但是几乎看不到桌子的振动。要能看到明显的振动现象，可以采用的具体做方法是________。

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物理学中通过其效应对自然界中看不到的事物进行研究是物理学中一种重要的研究方法．例如，我们虽然看不到空气，但可以通过它运动产生的效应---树叶的摆动“观察到它的存在．在初中物理学习中，我们就是通过小灯泡是否发光来判断灯丝中是否有无____通过；通过小磁针是否偏转来判断某个空间是否存在________．

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物理学中，通过其效应对自然界中看不到的事物进行研究是物理学中的一种重要方法．例如，我们虽然看不到空气，但可以通过它运动产生的效应﹣﹣树叶的摆动“观察”到它的存在．在初中物理学习中，我们就是通过小灯泡是否发光来判断灯丝中有无　　　　 通过；通过小磁针是否偏转来判断某个空间是否存在　　　　 ．

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（4分）物理学中通过其效应对自然界中看不到的事物进行研究是物理学中一种重要的研究方法。例如，我们虽然看不到空气，但可以通过它运动产生的效应---树叶的摆动“观察到它的存在。在初中物理学习中，我们就是通过小灯泡是否发光来判断灯丝中是否有无 　　 通过；通过小磁针是否偏转来判断某个空间是否存在 　　　　　 。

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（1）如图所示，该实验电路可以用来探究导体电阻同材料、长度和　　　　 的关系．

（2）实验中，导体的电阻大小是通过　　　　 反映出来的．通过其效应对自然界中看不到的事物进行研究是物理学中的一种重要方法．下面测量仪器中也是应用这样的方法设计的有　　　　 ．（填序号）

①液体温度计、②弹簧测力计、③刻度尺、④托盘天平、⑤量筒、⑥电压表

（3）老师在准备该演示实验时，发现实验是的演示板上a、b、c三根导线都是“铝镍铁合金”材料的，d导线已经丢失，如果让你帮老师另外选择一根导线用来演示“材料对导体电阻的影响”你会选用“信息窗”中哪种材料的导线？　　　　 ．

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小明同学在初中物理探究实验时发现：

甲                                    乙

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来.这种研究方法的名称叫转换法.如：图甲的实验是通过________，间接的比较物体动能的大小；图乙的实验是通过________，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少.

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法.

如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了探究动能大小与________的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了探究电流产生的热量与________的关系.

（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验.如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个________，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了.

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小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙．请你判断这两种情况下，木块M受到滑动摩擦力大小关系是（ ）

A.f甲＞f乙 B.f甲＜f乙 C.f甲＝f乙 D.f甲≤f乙

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