《童趣》(共4题,7分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
1.、请解释选文中的划线词语。 (3分)
(1)余:______________ (2)秋毫:______________ (3)物外:______________
(4)拟:______________ (5)强: ______________ (6)怡然 ______________
2.、作者用比喻、夸张的手法写蚊虫之多,轰鸣之响的短语是:________(1分)
3.、作者观察细致,想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为:________(1分)
4.、文中所写的都是平常之物,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么?(2分)
七年级语文文言文阅读简单题
阅读《童趣》,完成小题。(11分)
童趣 (沈复)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素账中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
1.解释划线的词。(4分)
(1)项为之强 ( ) (2)徐喷以烟 ( )
(3)见藐小之物 ( ) (4)果如鹤唳云端 ( )
2.翻译下列文言语句。(2分)
必细察其纹理,故时有物外之趣。
3.本文段写了哪些“物外之趣”?(2分)
我的理【解析】
________________________________________________
4.你愿作一个富于情趣的人吧!请发挥你的想象力,用下面的几个词营造出一份物外之趣!(3分)
湖水 斜阳 流云
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阅读《童趣》,完成文后题目。(9分)
童趣 (沈复)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素账中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
1.解释划线的词。(4分)
(1)项为之强 ( ) (2)徐喷以烟 ( )
(3)见藐小之物 ( ) (4)果如鹤唳云端 ( )
2.翻译下列文言语句。(2分)
必细察其纹理,故时有物外之趣。
我的译文:_________________________________________________________
3.你愿作一个富于情趣的人吧!请发挥你的想象力,用下面的几个词营造出一份物外之趣!(3分)
湖水 斜阳 流云
________
________
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(甲)童趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物,必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
(乙)楚人隐形
楚人贫居,读《淮南方》,得“螳螂伺蝉自鄣叶可以隐形”,遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉,以摘之。叶落树下,树下先有落叶,不能复分别。扫取数斗归,一一以叶自鄣,问其妻曰:“汝见我不?”妻始时恒答言“见”,经日,乃厌倦不堪,绐云“不见”。默然大喜,赍叶入市,对面取人物。吏遂缚诣县。
1.下列句中加线词的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.鞭数十,驱之别院(用鞭子打) B.能张目对日,明察秋毫(看清)
C.妻始时恒答言“见”(永恒) D.不能复分别(分辨)
2.下列句中加点词含义相同的两组是( )( )(4分)
A.徐喷以烟 以叶自鄣 B.心之所向 昂首观之
C.遂于树下仰取叶 又留蚊于素帐中 D.以土砾凸者为邱舌一吐而二虫尽为所吞
3.翻译下列的句子。(4分)
①心之所向,则或千或百,果然鹤也。②赍叶入市,对面取人物。
4.结合文章分析(4分)
①(甲)文末一句“神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?
②(乙)文中楚人真的能隐形吗?他是个什么样的人?
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阅读下面文言文,完成小题。(10分)
童趣
沈复
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定目细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.用“/”给文中画线句子划分朗读节奏。(1分)
私拟作群鹤舞空
2.解释文中划线词语。(3分)
(1)项为之强( ) (2)为之怡然称快( ) (3)以虫蚁为兽( )
3.用自己的话说说“忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也”的意思。(2分)
4.请找出这篇短文的中心句。(2分)
5.作者为什么会对捉到的癞蛤蟆“鞭数十,驱之别院”?(2分)
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童趣(11分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.请你说说下面划线词的意思(4分)
(1)项为之强 _________________ (2)为之怡然称快___________________
(3)盖一癞蛤蟆______________ (4) 鞭数十 ____________________
2.请你翻译下面语句。(4分)
(1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
(2)舌一吐而二虫尽为所吞。
3.简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么?(3分)
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阅读下面文言文语段。
童趣(12分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.用“/”给下列句子划分朗读节奏(只划一处)。(1分)
(1)舌一吐而二虫尽为所吞 (2)见藐小之物必细察其纹理
2.解释下列划线的字(4分)
(1)鞭数十 (2)驱之别院
(3)项为之强 (4)传不习乎
3.翻译下列句子(4分)
(1)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
(2)果如鹤唳云端,为之怡然称快。
4.从文中找出二个成语,写在下面的横线上。(1分)
________、________
5.学了这篇文章,你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?(2分)
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童趣 沈复
(1)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
(2)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
(3)余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
(4)一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.第(4)段中的“庞然大物”指的是________所拔之“山”指的是________所倒的“树”指的是________(3分)
2.翻译下列句子(4分)
(1)昂首观之,项为之强。
(2)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。(14分)
童趣 沈复
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.给句中划线的字注音。(2分)
①项为之强。( ) ②以土砾凸者为丘。( )
2.正确划分下列句子的朗读停顿,每句划一处。(2分)
①故时有物外之趣。
②心之所向,则或千或百,果然鹤也。
3.根据下面提供的意思,写出相应的词语。(2分)
①形容安适愉快而满足的样子。( )
②超出事物的本身。( )
③比喻最细微的事物。( )
④未染色的帐子。( )
4.解释下列句中划线的词。(2分)
徐喷以烟
鞭数十,驱之别院
5.将下列各句译成现代汉语。(4分)
①见藐小之物必细察其纹理。
②常蹲其身,使与台齐。
6.作者所说的“物外之趣”指什么?这种物外之趣是怎么产生的?(2分)
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阅读下面文段,完成小题。(11分)
童趣
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.请你说说下面划线词的意思。(4分)
(1)项为之强:________ (2)作青云白鹤观:________
(3)兴正浓: ________ (4)鞭数十:________
2.请用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
3.文中出现了几个成语,请写出其中两个:(2分)
4.细读全文,说说作者为什么能够体会到如此多的乐趣?(3分)
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(一)(12分)
童趣 沈复
①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1..翻译下列句子(4分)
⑴能张目对日,明察秋毫。________
⑵忽有庞然大物,拔山倒树而来。________
2..课文第③段中,“林”指________;“兽”指________;“丘”“壑”指________;“庞然大物:指________。这些美妙境界完全出于敏锐的童心。(4分)
3.. “________”是本文画龙点睛之语,而这需要通过________和________的心理过程才能实现的。(4分)
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