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对蜡烛及其燃烧的实验探究过程中，一定属于化学变化的是
A. 把蜡烛切成小块
B. 燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成无色液滴
C. 燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊
D. 蜡烛熄灭后观察到有白烟
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通过下列操作和现象，得出的结论可靠的是
A. 测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，说明蜡烛发生了化学变化
B. 用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，说明蜡烛燃烧时有水产生
C. 用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，说明白烟是二氧化碳
D. 点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧
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点燃蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，一会后发现烧杯壁上出现液滴，证明蜡烛燃烧时产生了________；再用一片醮有澄清石灰水的玻璃片罩在火焰上方，一会后，发现澄清石灰水________，证明蜡烛燃烧时生成了________ 气体．
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甲乙小组按图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象。
甲组：烧杯内壁有无色液滴
乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
（提出问题）同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
（猜想）同学们猜想黑色固体的主要成分是碳。
（实验验证）利用如图2所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证
实验操作
实验现象
甲组
取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热。
黑色固体燃烧，_____，b中溶液变浑浊。
乙组
取少量该黑色固体于a中，通入_____，点燃酒精灯加热。
黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊。
（分析与结论）
（1）实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是_____（填字母序号）。
A．熄灭酒精灯，停止加热 B．将试管b移走
（2）b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了_____，由此可推断猜想正确，理由是_____。
（反思）
进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多。查阅资料可知：蜡烛+氧气（足量）→二氧化碳+水；蜡烛+氧气（少量）→一氧化碳+水；…由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是_____。
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下列实验中，对应的现象和结论都正确的是（ ）
选项
实验
现象
结论
A
在蜡烛的火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁出现无色液滴
石蜡中含有氢元素和氧元素
B
向一瓶人体呼出的气体样品中滴加澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
人体呼出的气体就是二氧化碳
C
点燃纯净的氢气
产生淡蓝色火焰
氢气具有可燃性
D
加热铜绿
生成黑色固体，管壁出现水珠
铜绿中只含有铜元素、氢元素和氧元素
A. A B. B C. C D. D
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下列实验中，对应的现象和结论都正确的是（ ）
选项
实验
现象
结论
A
在蜡烛的火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁出现无色液滴
石蜡中含有氢元素和氧元素
B
向一瓶人体呼出的气体样品中滴加澄清石灰水
澄清石灰水变浑浊
人体呼出的气体就是二氧化碳
C
点燃纯净的氢气
产生淡蓝色火焰
氢气具有可燃性
D
加热铜绿
生成黑色固体，管壁出现水珠
铜绿中只含有铜元素、氢元素和氧元素
A.A B.B C.C D.D
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A为黑色色固体，B为无色液体，A与B混合生成C与气体D，C在一定条件下分解可得到气体D与气体E；气体E具有可燃性，在其火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁无色液滴C出现；银白色固体F在气体D中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体G；一种黑色固体H在气体D中燃烧，生成的气体I，I是植物光合作用的原料。
（1）写化学式：B_____，C_____，D_____，Ｉ_____。
（2）写出银白色固体F在气体 D中燃烧的化学方程式：_____。黑色固体H在气体D中燃烧的化学方程式：_____。
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化学教材中“蜡烛燃烧实验”为我们开启了化学之门。在老师指导下化学兴趣小组的同学对蜡烛燃烧实验进行了探究。
[探究1]蜡烛燃烧生成的气体一定是二氧化碳吗？
（1）如图1，烧杯内壁涂有澄清石灰水，有同学对澄清石灰水变浑浊说明“蜡烛燃烧生成了二氧化碳”的结论产生了异议，他的理由是_____。
（2）为得到正确的实验结论，你认为应该补充的实验步骤是_____，写出CO2使澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式_____。
[探究2]用数字化仪器研究蜡烛燃烧
（3）蜡烛在密闭容器内燃烧，同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线如图2
所示。曲线_____（填“a”、“b”或“c” ）能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。由测量结果你对燃烧的条件的新认识是_____。
[探究3]蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间关系的探究
（4）点燃一根直径为4 cm的蜡烛，观察到烛芯周围有一杯状的烛油 。蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间呈现如图3所示关系。
①据图判断蜡烛燃烧的化学反应速率_____（填“稳定”或“不稳定”）。
②烛芯周围的烛油没能发生燃烧的原因是_____。
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活动探究三：蜡烛燃烧的探究
甲乙两小组按下图所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象。
甲组：烧杯内壁有无色液滴
乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水(H2O)，但黑色固体是什么呢？
【猜想】 小芳同学猜想黑色固体的主要成分是碳，小勇同学猜想是二氧化碳，你认为哪位同学猜想合理___________，理由是______________________________。
【实验验证】利用下图所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行实验验证你的猜想。
实验操作
实验现象
甲组
取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热。
黑色固体燃烧，不剧烈，发出_______光， b中溶液变浑浊。
乙组
取少量该黑色固体于a中，通入______，点燃酒精灯加热。
黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊。
【分析与结论】
(1)实验结束时，停止通入气体，后续两步操作的顺序应是_____
A. 先熄灭酒精灯，停止加热，再移走有澄清石灰水的试管
B..先移走澄清石灰水的试管，再熄灭酒精灯停止加热。
(2)b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了____________。
【反思】
(1)进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多。查阅资料可知：蜡烛+氧气(足量)→二氧化碳 + 水；蜡烛+氧气(少量)→ 一氧化碳 + 水；……
由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是___________。
(2)甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有_____(填字母序号)。
A. 碳、氢和氧三种元素 B. 碳和氧两种元素 C. 碳和氢两种元素
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甲、乙两个小组分别通过实验探究蜡烛的燃烧产物(装置如图)，观察到不同的实验现象． 甲组：烧杯内壁有无色液滴；乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部有黑色固体． 根据烧杯内壁有无色液滴，可得出蜡烛的燃烧产物有___________．
（提出问题）乙组实验中出现的黑色固体是什么？
（进行猜想）根据颜色和状态，猜想黑色固体的主要成分可能是碳．
（实验探究）利用如图实验装置，设计了下表实验方案进行探究：
实验操作
实验现象
方案一
取少量黑色固体于试管 a 中，缓缓通入空气，点燃酒精灯
黑色固体燃烧，发出 ____光，
试管 b 中溶液变浑浊
方案二
取少量黑色固体于试管 a 中，缓缓通入氧气，点燃酒精灯
黑色固体剧烈燃烧，发出白光，试管 b 中溶液变浑浊
（实验结论）试管 b 中溶液变浑浊说明黑色固体燃烧生成了_____________，由此证明猜想正确．
（交流反思）
通过以上实验推测，石蜡中一定含有的元素是_____(写元素符号)．
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