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如图甲表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，A、B、C分别表示植物不同的生理过程；图乙表示探究光合作用实验的实验现象．请据图回答下列问题：
（1）一株幼小的植株由小长大与细胞的生长、_________和分化分不开的，其生命活动所需能量是由甲图中过程 ________（填字母）所释放的能量，该过程主要在细胞的_________内进行。
（2）植物根部吸收水分和无机盐的主要部位是_______，其输送的动力源自甲图中过程 ________（填字母和名称）。图中能把光能转换为化学能的过程的表达式为_______________________。
（3）甲图中的三种气体进出叶片的“门户”都是_____。
（4）某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验：先将某植株放置在黑暗处一昼夜，其目的是_______________．选取一个叶片，按乙图处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果如图乙所示．图乙左图中实验变量是______。本实验能说明____________________、____________________。
（5）结合农业生产回答：果农在果园里放养蜜蜂的目的是__________。在昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是 _______________________。为了促进农业增产，请你结合所学的植物的三大作用为农民朋友提一条合理化建议：_______________________________________________________。
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以下表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，②代表二氧化碳，A、B、C分别表示植物不同的生理过程，请据图回答：
（1）甲图中，A表示的生理过程是 作用；C表示的生理过程是 作用；B表示的生理过程是 作用，它能降低叶面温度并促进根对水和无机盐的吸收，根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的根毛区，再通过导管运输到叶片，大多数水分由叶表皮的 散失到大气中。
（2）某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验：先将某植株放置在黑暗处一昼夜后，目的是 。选取一个叶片，按乙图处理后将植株放在光下几小时，经脱色、漂洗再用碘液处理后，结果如丙图所示。图乙中有锡箔部分与无锡箔部分形成一组 ，本实验能说明光合作用需要 ，光合作用的产物是
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如下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，其中A、B、C分别表示三项生理活动，E、F表示不同的物质，请据图回答：
（1）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高图中过程[ ]_______作用的效率．该过程进行的场所是_______，E表示的物质是__________，F表示的物质是____________。
（2）能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过程是______（填字母）。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于_______作用所释放的能量。
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右图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，请回答：（6分）
⑴.图中A、B、C分别代表植物的哪一种生理过程？A：________作用；B：________作用；C：________作用；
⑵.合理密植是为了提高图中________作用的效率。
⑶.植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中 ________作用所释放的能量。
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（6分）下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：
（1）C表示的生理过程是 ；能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程 _。
（2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程 所释放的能量。
（3）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高 的效率。该过程的表达式是 _ 。
（4）某生物研究小组进行了以下实验探究：
①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是 。
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图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质；图二是绿色植物叶片横切面结构示意图；图三是二氧化碳浓度和光照强度对封闭大棚内种植的某蔬菜光合作用强度的影响。请分析下列问题：
（1）图一中植物的根从土壤中吸收的②主要是通过茎中的___进行运输，②大部分通过图二中的 [__]___散发到空气中。该植物体在漆黑的夜晚进行的生理活动是图一中的___（填代号）。
（2）图二中的[2]是___，属于___组织。
（3）图三中a曲线表示当二氧化碳浓度为0.04%时，在一定的范围内，___。A点和B点的光合作用强度差异说明___是影响光合作用强度的因素。若使C点的光合作用强度提高到A点的光合作用强度水平，从对a、b曲线的分析看出，可以采取的措施是___和___。
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生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:
(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的_____运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ]__散失到环境中,参与了生物圈中的___。
(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]___的效率。
(3)当图二中光照强度在___(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为___。
(4)请将图三中的实验步骤正确排序:___(用序号和箭头表示),设置步骤②的目的是__。
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生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程,图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系,图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:
(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的_____运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ]__散失到环境中,参与了生物圈中的___。
(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[ ]___的效率。
(3)当图二中光照强度在___(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,这是因为___。
(4)请将图三中的实验步骤正确排序:___(用序号和箭头表示),设置步骤②的目的是__。
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生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用．图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程．请据图回答：
（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的_______运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[]_____散失到环境中，参与了生物圈中的________。
（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[]_____的效率．
（3）当图二中光照强度在_____（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为_____________________________。
（4）请将图三中的实验步骤正确排序____________（用序号和箭头）．设置步骤②的目的是____________．步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是____________________________。
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生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程；图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系；图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：
（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的输导组织运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[ ] _______________散失到环境中，参与了生物圈中的______________。
（2）图一中能为植物体的各项生命活动提供能量的是[ ]____________________，进行该生命活动的主要场所是植物细胞内的_______________ 。
（3）当图二中光照强度在_________(填字母)点之后，小麦体内的有机物开始积累，请写出光合作用的表达式_____________________________________________。
（4）请将图三中的实验步骤正确排序：__________________(填序号)。设置步骤②的目的是_____________________________；步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是 _______________________________________ 。