古诗文积累,请根据语境填空。
“智者乐水,仁者乐山”,山水养育了文化的地气,文化滋养了山水的灵性,从此:
山水里有了惬意生活,陶渊明浅斟慢吟:“采菊东篱下,___________”;
山水里有了如画长卷,李太白奇思妙想:“__________,双桥落彩虹”;
山水里有了旷达心胸,______亭中醉咏:“__________,在乎山水之间也”;
山水里有了绵绵情思,温庭筠淡写热盼:“__________,___________”;
山水里有了千古离愁,_____________:“________,___________”。
九年级语文句子默写简单题
古诗文积累,请根据语境填空。
“智者乐水,仁者乐山”,山水养育了文化的地气,文化滋养了山水的灵性,从此:
山水里有了惬意生活,陶渊明浅斟慢吟:“采菊东篱下,___________”;
山水里有了如画长卷,李太白奇思妙想:“__________,双桥落彩虹”;
山水里有了旷达心胸,______亭中醉咏:“__________,在乎山水之间也”;
山水里有了绵绵情思,温庭筠淡写热盼:“__________,___________”;
山水里有了千古离愁,_____________:“________,___________”。
九年级语文句子默写简单题查看答案及解析
阅读下列古诗文,完成“探求中国水文化”主题活动。
(一)《论语》三则
子在川上日:“逝者如斯夫!不舍昼夜!”(《子罕》)
子曰:“见善如不及,见不善如探汤。”(《季氏篇》)
子日:“知者乐水仁者乐山。知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”(《雍也》)
(二)孺子歌
有孺子歌日:“沧浪之水清兮,可以濯我缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。”孔子日:“小子听之,清斯濯缨;浊斯濯足矣。自取之也。”(《孟子·离娄上》)
(三)《道德经》两则
水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。(《第八章》)
天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。(《第七十八章》)
(任务一)探“水”之义
1.解释下列句子中划线的词。
①子在川上日 ②见不善如探汤 ③可以濯我缨
2.成语“上善若水”出自《道德经》。依据选文中画横线语句的内容,推断这个成语的意思。
(任务二)求“水”之德
3.下面这个句子的断句,小嘉和小宁两位同学产生了分歧,你认为哪一句更好?请说明理由。
4.先秦诸子散文中有不少历代传诵的格言警句,如果让你从上述选文中选择一句作为座右铭,你会选择哪一句?为什么?
(任务三)抒“水”之情
5.阅读《踏莎行》,完成对话。
(四)踏莎行
(宋)欧阳修
候馆梅残,溪桥柳细,草熏风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山,行人更在春山外。
你发现了吗?这首词的开头三句描写了一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图。
是的,第三句中的“摇”字用得很好。①_______________________。
在大好春光里离家远行,更觉悲伤。你能告诉我诗人是如何表达离情别绪的吗?
好的。_______________________________________。
(任务四)思“水”之辩
6.在哲人的眼中,水具备了人的品质与个性,孔子云“智者乐水”,而老子却讲求“上善若水”。你更赞同哪种观点?结合选文加以分析。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
“仁者爱山”,“智者乐水”。巍巍岘(_____)山,蜿蜒起伏,悠悠汉水,情愫绵长。自古及今,无数的文人骚客在这里留下许多吟咏襄阳的优美诗篇和精美楹(_____)联。
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下列标点使用正确的一项是( )(3分)
A.“过来。”他对我说:“这边看得清楚些。”
B.古人说:“仁者乐山,智者乐水”。
C.自然美有两种:“骏马秋风冀北”,这是阳刚美;“杏花春雨江南”,这是阴柔美。
D.在早春三、四月间,南京桃花要比北京早开20天。
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标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A.“过来。”他对我说:“这边看得清楚些。”
B.古人说:“仁者乐山,智者乐水”。
C.自然美有两种:“骏马秋风冀北”,这是阳刚美;“杏花春雨江南”,这是阴柔美。
D.在早春三、四月间,南京桃花要比北京早开20天。
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阅读下文,完成小题。
乐 水
贾祥伦
我国古人说:"仁者乐山,智者乐水。"
我不是聪明人,但却十分喜欢水。
有一首写水的诗歌,也不知从哪儿抄来的,早已背得精熟 ,还常常用来自勉:"穿山透地不辞劳/到底方知出处高/溪间焉能留得住/终向大海作波涛。"
水是有灵气的,水是有生命的,水是有思想的,水是有精神的。水的精神是可贵的,当我萎靡不振的时候,郁郁寡欢的时候,自我陶醉的时候,水的"穿山透地 不辞辛劳"的气魄,"到底方知出处高"的追求,"溪间焉能留得住"的境界,"终向大海作波涛"的执著,都给我以鼓舞和鞭策,那"丁丁冬冬"的水声,催我自省,催我开拓。
我喜欢水的安分随时。你无论把它放在哪里,它都能适应:放在盆里,变作盆形;放在碗里,变作碗状;放在长江大河,便能奔腾咆哮;装进试管烧杯,也能安稳闲静。水有极强的适应能力。适应能力就是生存能力,生存能力就是发展能力,发展能力就是创造能力。人不也是如此吗?首先是生存和适应,然后才是发展和创造。试想,那种能官能民、能上能下、能进能退、能苦能乐的人,不就是具备这诸多能力吗?人在世上炼,犹如刀在石上磨,没有安分随时的处世本领,还真不好做人。
我喜欢水的随机应变。在不同的情况下,水会有不同的变化,这本领,颇为人称道。我们平常看到的水,是液体的、流动的、不定型的,遇到天冷,会凝结成冰,宏伟巨大的冰山、冰川,是大自然塑造的水的壮美形象;遇到天气炎热,它又可以变为升腾的水蒸气,由地面飞到山顶,飞上无尽的苍穹,变成云,变成霞,以展示柔美多彩的身姿;有时候它又借助太阳的眼睛,在天上凌空架起七彩的虹桥,诱发人们丰富的想像;有时又会在海上湖面,凭空变成一座城市,一片仙境,那就是有名的海市蜃楼。水的这般神奇的变 化,是令人羡慕和神往的。人当然不会像水那样一忽儿流动,一忽儿矗立,一忽儿飘曳,但人的变化还少吗?想到人的那种对外多侧面的变化,不也是奥妙无穷吗?两面三刀者有之;阳奉阴违者有之;当面是人 ,背后是鬼者有之。就是一个普普通通的人,在生活里不也是要扮演多种角色吗?水万变不离其宗,人也万变不离其宗才好,人总是人嘛!
我喜欢水的不甘寂寞。水往洼处流,这是水有目标的运动,它总是朝那一个目标流啊流,永不休止,永不歇脚。在运动中决不寂寞,永远歌唱。一时寂寞,它便死亡,一潭死水便是。你听,水在天上歌唱;水在海里奔腾呼啸着歌唱;水在山洞滴答滴答地歌唱……水歌唱着生存,歌唱着生活。水的可贵就在于它不甘寂寞,不甘寂寞便不会寂寞,不甘寂寞也才会有快乐和幸福。是的,萨特是说过人生就是痛苦,但痛苦是幸福的源泉,这源泉的开凿,需要不甘寂寞。
但我更喜欢的是水柔能克刚的精神,这一精神是水的魂。对此,老子在他的《道德经》里这样阐释:"天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之。弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知。"可谓鞭辟入里之论。水是天底下最柔弱的,柔情若水,感情柔到像水一样就到了极限了。但冲击坚强的东西没有能胜过水的,大海边的礁石,可谓坚强无比,但被 浪花咬得全是窟窿。
韩信当年受胯下之辱,后来又挂了相印算不算柔能克刚?越王勾践卧薪尝胆最后战胜了夫差算不算柔能克刚?而生活里边又有多少柔能克刚的例子!柳枝条是柔弱纤细的,在疾风暴雨中完好无损算不算柔能克刚?在自然界,新生事物总是柔弱的,而柔弱的新生事物总是充满生机的,所以柔弱是"生"的自然法则。人法自然,就是"守柔",守柔若强。
1.这是一篇托物言志的散文,作者在文中“言”的“志”是什么?
2.文中画线的句子运用了哪两种修辞手法?分别有什么作用?
3.品味语言。
①“人在世上炼,犹如刀在石上磨。”把“炼”换成“活”行吗?请说明理由。
②“大海边的礁石……但被浪花咬得全是窟窿。”把“咬”字换成“冲”行吗?请说明理由。
4.根据文中例句各仿写一句话,要求上下文句式一致,表达同样的主题。
①越王勾践卧薪尝胆最后战胜了夫差算不算柔能克刚?
②柳枝条是柔弱纤细的,在疾风暴雨中完好无损算不算柔能克刚?
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
根据拼音写出汉字,给加点的字注音。
山水是自然最生动、最完美的体现。那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤liàn自己的仁爱之心;智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
① liàn(______) ②濯 (_______)
九年级语文书写简单题查看答案及解析
根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
汉江,一条无法用言语赞美的河流,她用甘甜的乳汁滋润着广袤( )的土地,她以独特的地理优势融汇着四方的文化,她更以博大的情怀养育了世世代代繁衍( )生息的襄阳儿女。
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
根据语境,给下面一段话中加点的字注音。
汉江,一条无法用言语赞美的河流,她用甘甜的乳汁滋润着广袤( )的土地,她以独特的地理优势融汇着四方的文化,她更以博大的情怀养育了世世代代繁衍( )生息的襄阳儿女。
九年级语文名句名篇中等难度题查看答案及解析
依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是( )
山水是自然最生动、最完美的体现。
①智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者;
③仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;
④那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④③① D. ③①④②
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