天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，...

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。

凡卡叹了口气，zhàn了zhàn笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您dǎo告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”

1.选文作者是　　　　 （国）作家　　　　 （人名）。

2.根据拼音写汉字

zhàn了zhàn 　　　　　　　　 ，dǎo告，　　　　　　　　

3.选文第一段是　　　　 描写，这样写的用意是　　　　　　　　　　　　　　　　

4.老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。（“打”字除外）　　　　　　　　

5.为下列词中的“打”选择恰当的解释。

打发（　　　 ）　 打酒（　　　 ）　 挨打（　　　 ）

A．殴打。　 B．举、提。　 C．买。　 D．派，命令。

6.第三段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是　　　　　　 、　　　　　　 、　　　　　　 这几个方面。

7.画线的句子在朗读时应用什么语调和情感去读？（　　　 ）

A．哀求　 B．亲切　 C．不满　 D．愤怒

8.下边是课文的结尾，你认为符合文章原意的是＿＿＿＿＿＿。

A．爷爷收到凡卡的来信，马上赶来，把凡卡接回了家。

B．过了几天，爷爷收到了凡卡的来信，因没有路费，只有悲伤地流泪。

C．一连几个星期过去了，凡卡一直没收到爷爷的回信，还在盼望着……

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风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰抓般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一形不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂上学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递给他手里。

“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。

这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗？”

“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”

“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦哗啦掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出了站台。多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。

火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么？

3.你是如何理解标题 “风雨中的菊花”？

4.任选一句回答加点词语指什么？

A这个男孩还蛮有情趣的。

B突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。

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下面词语中没有错别字的一项是 （　　 ）（3分）

A．仙露琼浆 伫立 喧滕 丝丝缕缕

B．一丝不苟 葱拢 弥漫 惊慌失措

C．开膛破肚 喧嚣 和睦 昂首挺立

D．一页孤舟 椭圆 劫掠 海枯石烂

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古　 井

①我的故乡村东头，有一口古井，究竟修于何年，已无从考查了。古井里的水，清凉可口，没有一丝儿咸味。大半个村子的人，都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用淳美的乳汁养育着平原的儿女。

②我家距古井十几米远。每日里，从微熹初露到暮色降临，到古井边取水的人，从我家门前络绎不绝的闪过，桶儿、筲儿发出的吱悠吱悠的响声，像一支快乐而优雅的乡间小曲，不时传进我的耳朵。我家门前的路面总是湿漉漉的像刚落下一场金色的雨。

③东邻有一对年过六旬、相依为命的老人。男的，是个老党员。在抗战时期，腿负过伤。一瘸一拐；女的，是个老妇，又老又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。老两口只有一女，在外地教书。乡亲们晓得这两位老人用水难，今儿这个帮着挑一担，明儿那个帮着挑一担。老人院里的那个大水缸，长年不空，总有满缸的水。两位老人多次表示，对帮着挑水的人要给予一定的报酬，可是谁也不肯接受。乡亲们总是这样劝说两位老人：“那口古井给人们付出了多少？可它从来没跟人们要报酬。”

④故乡的古井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的情操，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活发挥着难以估量的作用。它不争地位，不计报酬，对人们无所求，无私地向人们贡献着自己的力量。

1.第①自然段中“淳美的乳汁”具体指的是什么？

2.第③自然段写的是什么事？用一句话概括。

3.第②自然段中画线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？

4.第④自然段赞美了古井怎样的美好品格？

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阅读下面的文字，完成下面题。

飞鸟与风筝

叶延滨

①天气真好，仰起头，望望窗外，今天的天色湛蓝，像那首歌“蓝蓝的天上白云飘”。每当雨后，或是刮了一天的北风，北京的天就会像模像样地与歌里唱出来的一样美。在北京住了15年，搬了几次家，越搬越高。高了好啊，能看到蓝天，能离汽车的尾气和车轮在地皮上压出来的声浪远一些。而且，现在我们住的这套房，西窗外是一大块荒地。原先说准备盖学校，后来因为周围已有不少的学校，盖学校的方案取消了。以后有房地产商看上了这块地皮，小区的居民强烈反对，再加上热心公益人士的奔波，上面同意将这块地建成社区活动中心。方案有了，却没有与方案配套的资金，于是这块地就一直撂荒，一年又一年长满青草，成了都市里无人管理的“绿色原生态荒地园林”。

②荒地园林每天有各种人光顾，其中有一类人引起我的注意——喜欢放风筝的人，他们带着自己的风筝，让五颜六色的风筝美丽了我窗外的天空。

③荒地园林是小狗们的乐园，有草丛有树木还有小土堆，更重要的是可以撒欢追逐，其乐融融。有时候趴在窗台前，看这些开心的小家伙，会被它们那些淘气而娇憨的快活样子逗乐了。风筝要安静得多，也有风度得多。在这个荒园里放风筝的多是老手，退休或下岗在家，有的是闲工夫，风筝放到天上去了，坐在自己带的小椅子上，喝着大塑料杯里的茶水，一坐就是半天。有人说，放风筝也治病，仰头看风筝，一辈子埋头苦干落下的颈椎毛病、肩背毛病，能得到调养。有人说放风筝能打发时光，风筝放起来后越飞越高，在几百米的高空拴住放筝人的心，拴得牢牢实实。

④望着天空中的那几只风筝，我突然感到一阵空虚：

⑤鸟的天空在哪儿呢?

⑥鸟的天空是童年的梦境，是童年记忆最生动的背景。省城是座老城，老城有老庙和高大而苍郁的柏树林。每当夕阳西斜，天边的云彩被低斜的太阳染得像镶着金边的红绸，这时，从红绸中飞来一大群归鸦，那鸦翅能掩住红云，像是黑夜派出的先锋，鸦群就这样拖着暮色，用黑夜宽大的袍子盖住古城。这时，我确信天空属于鸟群。清晨，它们早早地离开城市，用翅膀拖走夜色；而到了傍晚，它们又用翅膀牵来幽暗，让古城进入梦乡……

⑦鸟的天空是少年的心事。当躺在山坡上望着天上的苍鹰，我感到悬在云端的是我的灵魂。这是奇特的体验。深秋的山坡，枯干的茅草被阳光晒出浓烈的草香，而被草叶划破的胳膊让阳光灼烧得又痒又痛。我是无意中发现那只盘旋在头顶的鹰，于是，盯住它，看它在云朵间滑翔飘浮。与鹰对视，我背靠着山，它背负着天，天地之间只有我和它。这个时候，我从心底冒出一种少年狂想，我想这个世界不会轻易抛弃我，就像头上的这块天，不能只有云朵没有这只鹰……

⑧鸟的天空是重新开始的春之气象。记得恢复高考进了北京的校园，我的班主任比我还小5岁，到了而立之年却是一年级的新生，只是因为常常从头顶上飞过的鸽群，拖着响亮的鸽哨，使我觉得仍然年轻而活力充盈。也许正是那些划破宁静的鸽哨，在我心里写下了一行行诗，让我成为大学校园里歌唱的诗人……

⑨啊，天空中的鸟到哪儿去了呢?

⑩窗外的风筝让我写下《无鸟的天空》这首诗：“无鸟的天空没有翅膀／只有些白云如丧幡／悼念那些过早凋谢的啼鸣／／无鸟的天空没有眼睛／只有这些飞机穿梭似剪／剪裁天空这块弄脏的餐巾／／无鸟的天空没有羽毛／只有些风筝在演习自然／线总在不该断的时候被挣断／／在城市的爱鸟周里／我们都低头走路——顶多会看到几只精巧的鸟笼……”

1.文章是怎样由眼前之景联想到飞鸟的天空的?

2.分析文章第⑥段画线句子的含义。

3.文章主要运用了哪些表现手法，抒发了作者怎样的思想感情?

4.读了本文，结合现实生活，谈谈你的感受。

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济南的夏天

郭奕明

①俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。

②暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。

③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。

④突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。

⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被‘‘驱逐出境’’了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼!

⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。

⑧济南的夏天就是这样——多变。

1.第①段在全文中的作用是________ 。（3分）

2.第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的? （3分）

3.划分层次，使用符号标明正确的是(　　) （2分）

4.我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》，知道可用________这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可________ 这个词概括济南夏天的突出特点。（2分）

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选出划线词解释正确的一项。

1.日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

2.那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

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下列词语书写全部正确的一项是（　　　　 ）

A．蜷屈　　　　 仙露琼浆　　　　 瘦骨嶙峋　　　　 高不可盼　　　　

B．葱笼　　　　 灰心丧气　　　　 一丝不苟　　　　 海枯石烂　　　　

C．宽恕　　　　 丝丝缕缕　　　　 塞翁失马　　　　 津津有味　　　　

D．屡次　　　　 鸦鹊无声　　　　 洗耳恭听　　　　 宽洪大量　　　　

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下列词语书写全部正确的一项是（　　　 ）（2分）

A. 蜷屈　　 仙露琼浆　　 瘦骨嶙峋　　 高不可攀　　 骇人听闻

B. 葱笼　　 灰心丧气　　 一丝不苟　　 海枯石烂　　 鸦鹊无声

C. 宽恕　　 丝丝缕缕　　 更胜一筹　　 津津有味　　 混为一谈

D. 屡次　　 仰首挺立　　 洗耳恭听　　 宽洪大量　　 遥遥在望　　

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下列句子中的标点符号使用正确的一项是（3分）

A．“阳光体育活动计划”，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

B．“唱得真好！”一个声音响起，“谢谢，你让我度过了一个愉快的夜晚。”

C．西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。

D．老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿？什么时候到那儿？

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