王丽用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。（1）实验I：验证所收集的气...

王丽用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

（1）实验I：验证所收集的气体是否为纯净的氧气。　　

（实验记录）

（实验反思）老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是____。

（2）实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，进行实验，并重复多次。　　

（实验记录 ）

（数据记录）　　

（数据处理）上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为____ 。

（实验反思）导致第1组数据产生较大误差的可能原因是____。

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小昊对家中的制氧机产生了浓厚的兴趣，于是用它制取并且收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

[查阅资料]白磷与红磷的化学性质相似，但白磷燃烧所需要的最低温度为40°C。白磷燃烧的文字表达式为____________________；

[提出问题]小昊探究所带的气体是否为纯净的氧气。

[进行实验]取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的蜡烛插入集气瓶中，观察到蜡烛燃烧的更旺，根据小昊所认为带的气体是纯净的氧气，石蜡燃烧的文字表达式为____________________；

[实验反思]老师指出上述实验并不能证明小昊所带来的气体一定是纯净的氧气。 该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是____________________；

[继续探究]为测定小昊所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如图所示装置。进行实验，并重复多次。为确保试验成功在加入药品后应进行的操作为_____________________；然后打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后，关闭止水夹a和b，A中水进入到B中，B中水的体积为200ml (由压强差引起的误差忽略不计) 。用凸透镜聚光引燃白磷,待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹b；实验结束后记录数据如下：

[数据处理]已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为__________%。

[交流评价]

导致第1组数据产生较大误差的可能原因是____________________；

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实验室制取氧气的实践与研究。

（1）仪器名称：①______________；②________________；

（2）实验室用高锰酸钾制氧气时，发生装置应该选择_______，若要收集一瓶较纯净的氧气，收集装置应选用装置_______。用高锰酸钾制氧气的符号表达式为_______________________。

（3）如果采用装置F收集氧气，氧气应从______（填“a”或“b”）端进入．

（4）用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验结束时，要先把导管移出水面，后停止加热，其理由是______________________，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_______________；

（5）若用向上排气法收集氧气，氧气验满的具体操作方法是_________；

（6）实验室如果用过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是_______，加入药品的先后顺序有以下两种情况，你选择的方法是________：

① 把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中；

② 把少量MnO2缓缓加入盛有过氧化氢溶液的反应容器中；你选择这种方法的原因是_____________。

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王丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。王丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

（1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于　　　　　　　　 （填“物理”或“化学”）变化。

（2）实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

【实验记录】

表中，文字表达式I是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。

【实验记录 】

表中，操作I是　　　　　　　　　 ；现象I是　　　　　　　　

出现上述现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

【数据记录】

【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为　　　　　　 % 。

【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是　　　　　　　　

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王丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。王丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

（1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于　　　　　　　　 （填“物理”或“化学”）变化。

（2）实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

【实验记录】

表中，文字表达式I是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是______________________________。

（3）实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。

同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，进行实验，并重复多次。

【实验记录 】

表中，操作I是　　　　　　　　　　　　 ；现象I是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

出现上述现象的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

【数据记录】

【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为　　　　　　 % 。

【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（　　）

A.

制取氧气的发生装置

B.

收集氧气

C.

检验二氧化碳是否收集满

D.

验证二氧化碳的水溶液显酸性

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九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析

下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（　　）

A.

制取氧气的发生装置

B.

收集氧气

C.

检验二氧化碳是否收集满

D.

验证二氧化碳的水溶液显酸性

九年级化学单选题中等难度题查看答案及解析

下列有关气体的制取装置或实验操作错误的是（）

A.制取氧气的发生装置 B.收集氧气

C.检验二氧化碳是否收集满 D.验证二氧化碳与水反应生成酸

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