作文(60分)
(60分)
也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇文章。要求:
①文体不限(除诗歌外),字数不少于600字。
②中心明确,有真情实感。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现,可用虚拟名称替代。
九年级语文作文题中等难度题
作文(60分)
(60分)
也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇文章。要求:
①文体不限(除诗歌外),字数不少于600字。
②中心明确,有真情实感。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现,可用虚拟名称替代。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,根据要求作文。
也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,引用唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体不限(除诗歌外),字数不少于600字;(2)中心明确,有真情实感;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,引用唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇文章。
要求:(1)写记叙文,字数不少于600字;
(2)中心明确,采用恰当的抒情方式,写出人物的精神;
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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阅读下面的文字,按要求作文。也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教师窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇不少于500字的文章。
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写作。(60分)
也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许……
23.请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇文章。要求:
①文体不限(除诗歌外),字数不少于600字。
②中心明确,有真情实感。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇文章。要求:
①文体不限(除诗歌外),字数不少于600字。
②中心明确,有真情实感。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现,可用虚拟名称替代。
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作文(60分)
母亲的一句叮咛,老师的一个眼神,朋友的一声问候,陌生人的一次热情相助……都让我们倍感亲切、备受鼓舞,也是我们走出风雨,走向远方的勇气和力量。
请以“点点滴滴都是爱”为题目,写一篇文章。
要求:(1)将题目抄写在答题纸作文纸的第一行。
(2)文体自选(诗歌、戏剧除外)。
(3)不套作,不抄袭。
(4)不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名。
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构思与表达(60分)
根据要求完成作文。
也许,醉人的春风,带来姹紫嫣红,你会感觉春满心田;也许,父亲一个欣赏的眼神,你会感觉春满心田;也许,从困难中找到希望,你会感觉春满心田;也许……
请以“春满心田”为题写一篇作文。要求:⑴文体不限(诗歌除外),字数不少于600字。⑵书写工整,卷面整洁。⑶文中不得出现真实的人名、班名、地名。
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下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)
(1)根据提示,按要求作文。
爱是父母的一声叮咛,让我们感受到了父母的温暖;爱是朋友的一个问候,让我们获得友谊的可贵;爱是路人一个善意的眼神,让我们在前行的路途不再陌生……我们每个人都生活在爱与被爱当中,沐浴着爱的雨露而成长。
让我们轻轻地打点自己爱的行囊,在每一个清新的早晨,在每一个惬意的午后,在每一个温馨的黄昏,轻轻地说一声:“有爱真好!”
请以“有爱真好”为题,写一篇文章。
(2)阅读下面的材料,联系实际,任选一个角度,自定立意,自拟题目,然后写作。
丹麦人钓鱼时会随身带一把尺子,每钓上一条鱼,都会用尺子量一下,将不够尺寸的小鱼放生。有外国人不解其做法,丹麦人却笑道:“让小鱼长大不更好吗?”丹麦人舍弃眼前的小鱼,获得的不仅是将来的大鱼,更保持了一种良性的生态平衡,看似放弃眼前唾手可得的实在利益,其实是一种更长久、更有意义的获得。
带上一把尺子去钓鱼,你会吗?棋场上丢卒保车的明智、战场上轻装上阵的果断、商场上急流勇退的慷慨、官场上弃名远利的通达……在这些富有智慧和勇气的放弃背后都有一把尺子,这把尺子或许是良知,或许是正义,也或许是责任。
要求:①除诗歌以外,文体不限,字数不少于600字。②卷面整洁,书写规范。③文中不得出现真实的人名、校名。
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写作(50分)
下面两道作文题,请任选一题作文。
题目一:根据提示,按要求作文。
爱是父母的一声叮咛,让我们感受到了父母的温暖;爱是朋友的一个问候,让我们获得友谊的可贵;爱是路人一个善意的眼神,让我们在前行的路途不再陌生……我们每个人都生活在爱与被爱当中,沐浴着爱的雨露而成长。
让我们轻轻地打点自己爱的行囊,在每一个清新的早晨,在每一个惬意的午后,在每一个温馨的黄昏,轻轻地说一声:“有爱真好!”
请以“有爱真好”为题,写一篇文章。
题目二:阅读下面的材料,联系实际,任选一个角度,自定立意,自拟题目,然后写作。
小蟹与母蟹
母蟹对小蟹说:“你不要横爬,为什么不直着走?”小蟹答题:“妈妈,请您亲自教我怎样直走,我将照着您的样子走。”可母蟹根本不会直走。
要求:①除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。②卷面整洁,书写规范。文中不得出现真实的人名、校名。
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