有才与用才
①“时势造英雄,英雄亦能造时势”,但历史上能“造时势者”实属少数,更多的时候,我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟,白首不见招”的慨叹,王勃有“冯唐易老,李广难逢”的感慨,苏轼更是以“持节云中,何日遣冯唐”自喻,他们借他人之酒杯,浇自己之块垒。翻开历史,如冯唐、李广身负雄才,却难遂志愿者,车载斗量,正如古人所言:“千里马常有,而伯乐不常有。”
②百里奚出游列国求仕,历经宋、齐不用,身为虞大夫而虞国亡,后来在秦国主政,却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡,在秦而秦霸,何也?“非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙,人才不仅在于发现,还在于使用,而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用,视宝玉为瓦砾,人才与庸才又有什么区别?
③当然,天下人才无数,而赏识者因时间、精力乃至视野所限,并非能识遍所有人才。因此,生逢其时的有才之士,不应去学姜太公钓于隐溪,而应有勇气展露才华,甚至毛遂自荐。
④韩信有大将之才,跟随项梁无所知名,后跟随项羽,积极进言献策,亦不被采用,官职仅为郎中。后来跟随汉王,多次主动与萧何交谈,始有“萧何月下追韩信”的美谈,并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职,虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识,但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉,自己不努力争取,今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了。
⑤以上几人,百里奚、韩信终能施展才华,冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时,却有着完全不同的人生遭遇。
⑥我们身处一个机遇与挑战并存的时代,我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设,实现人生的理想抱负,不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”,更需要有勇于担当、积极向上的“千里马”。只有这两者兼备,才会成就事业。所以,一个人有才华,并且受到赏识和重用,才有得到实现人生理想的机会。
1.本文的中心论点是什么?
2.第②段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?
3.文章最后一段加点词“这两者”具体指什么?
4.有朝一日,你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华。
七年级语文现代文阅读中等难度题
有才与用才
①“时势造英雄,英雄亦能造时势”,但历史上能“造时势者”实属少数,更多的时候,我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟,白首不见招”的慨叹,王勃有“冯唐易老,李广难逢”的感慨,苏轼更是以“持节云中,何日遣冯唐”自喻,他们借他人之酒杯,浇自己之块垒。翻开历史,如冯唐、李广身负雄才,却难遂志愿者,车载斗量,正如古人所言:“千里马常有,而伯乐不常有。”
②百里奚出游列国求仕,历经宋、齐不用,身为虞大夫而虞国亡,后来在秦国主政,却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡,在秦而秦霸,何也?“非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙,人才不仅在于发现,还在于使用,而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用,视宝玉为瓦砾,人才与庸才又有什么区别?
③当然,天下人才无数,而赏识者因时间、精力乃至视野所限,并非能识遍所有人才。因此,生逢其时的有才之士,不应去学姜太公钓于隐溪,而应有勇气展露才华,甚至毛遂自荐。
④韩信有大将之才,跟随项梁无所知名,后跟随项羽,积极进言献策,亦不被采用,官职仅为郎中。后来跟随汉王,多次主动与萧何交谈,始有“萧何月下追韩信”的美谈,并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职,虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识,但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉,自己不努力争取,今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了。
⑤以上几人,百里奚、韩信终能施展才华,冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时,却有着完全不同的人生遭遇。
⑥我们身处一个机遇与挑战并存的时代,我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设,实现人生的理想抱负,不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”,更需要有勇于担当、积极向上的“千里马”。只有这两者兼备,才会成就事业。所以,一个人有才华,并且受到赏识和重用,才有得到实现人生理想的机会。
1.本文的中心论点是什么?
2.第②段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?
3.文章最后一段加点词“这两者”具体指什么?
4.有朝一日,你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
有才与用才
①“时势造英雄,英雄亦能造时势”,但历史上能“造时势者”实属少数,更多的时候,我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟,白首不见招”的慨叹,王勃有“冯唐易老,李广难逢”的感慨,苏轼更是以“持节云中,何日遣冯唐”自喻,他们借他人之酒杯,浇自己之块垒。翻开历史,如冯唐、李广身负雄才,却难遂志愿者,车载斗量,正如古人所言:“千里马常有,而伯乐不常有。”
②百里奚出游列国求仕,历经宋、齐不用,身为虞大夫而虞国亡,后来在秦国主政,却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡,在秦而秦霸,何也?“非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙,人才不仅在于发现,还在于使用,而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用,视宝玉为瓦砾,人才与庸才又有什么区别?
③当然,天下人才无数,而赏识者因时间、精力乃至视野所限,并非能识遍所有人才。因此,生逢其时的有才之士,不应去学姜太公钓于隐溪,而应有勇气展露才华,甚至毛遂自荐。
④韩信有大将之才,跟随项梁无所知名,后跟随项羽,积极进言献策,亦不被采用,官职仅为郎中。后来跟随汉王,多次主动与萧何交谈,始有“萧何月下追韩信”的美谈,并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职,虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识,但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉,自己不努力争取,今天世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了。
⑤以上几人,百里奚、韩信终能施展才华,冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时,却有着完全不同的人生遭遇。
⑥我们身处一个机遇与挑战并存的时代,我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设,实现人生的理想抱负,不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”,更需要有勇于担当、积极向上的“千里马”。只有这两者兼备,才会成就事业。所以,一个人有才华,并且受到赏识和重用,才有得到实现人生理想的机会。
1.本文的中心论点是什么?
2.第②段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?
3.文章最后一段加点词“这两者”具体指什么?
4.有朝一日,你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A. 当你听到这段英雄事迹的时候,难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗?
B. 当潇潇雨下,夜色深沉的时候,长安街像一条静静的长河。
C. “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了他的一生。
D. 他的表情很怪,像是在笑,又像是在哭。
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下列句子的排列顺序正确的一项是( )
①但是,随着时间的流逝,他的事迹将为越来越多的人所了解和传颂。②他为核物理研究事业奉献了全部精力,在刚过62岁的时候,就过早地离开了我们。③有一个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。④人们越来越深切地怀念着他,他对祖国的贡献永载史册。⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
A. ③⑤①②④ B. ④②①③⑤ C. ②④③⑤① D. ③⑤②①④
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请阅读下面文字,按要求作文。
俗话说:“一文钱难倒英雄汉。”在我们的生活和学习中,有时候一个很小的困难却能使一个很大的事情无法进行或无法完成。如:写字时的一支笔芯,吃饭时的一柄羹匙,口渴时的一只水杯,穿衣时的一粒纽扣,走路时的一根鞋带;亦或委屈时同学一个温暖的拥抱,粗心时母亲一句亲切的叮咛,困境中老师一个鼓励的目光……这些看似平常,却不可或缺的小物件、小细节,有了它我们的学习和生活才能够继续。
请以“我的生活少不了它”为题,写一篇不少于600字的作文。
(提示与要求)(1)自选文体;(2)文中不要出现透露你个人身份的信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
七年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读语段,回答下列问题:
①当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候□这个平静的海面陡然膨胀起来了□它上面卷起一阵暴风雨□观众像触了电似的对这位女英雄报以雷轰般的掌声□她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的水袖中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
②观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
③他们看得入神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入了高潮,观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨;没有谁能控制住它,这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来了。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。他们都不约而同地从座位上立起来,真像潮水一样,涌到我们这位女主角面前。观众和她打成一片。舞台已经失去了界限,整个剧场就是一个庞大的舞台。 (《看戏》)
1. 给第①段“□”处选择标点正确的一项( )(3分)
A., 。 : ! | B.; , : ! |
C.; 。 , 。 | D., , : 。 |
2.请找出第①段划直线句子里的本体____________________,试分析作家写表现
了什么?____________________________________________________。(5分)
3.用一个四字成语概括文段①划波浪线句子的句意______________,并用一个贴
切的词语替换“似乎”一词______________。(4分)
4.将“歌词”比喻为“珠子”,请在原文中找出一个能准确形容“珠子”特点的词语________________。(2分)
5.“回音”是如何产生的?试分析“回音”里的具体内涵:_______________________________________________________________________(4分)
6.对第①段用“//”划分层次:(3分)
7.分析第②段一个句子所运用的修辞手法并说说其中的意义:_______________________________________________________________。 (4分)
8.试区分第③段中两个“这时候”里所代表的不同内容: ___________________________________________________。(2分)
试区分第③段中两个“舞台”的不同含义:
___________________________________________________。(2分)
9.能准确写照女主角精彩表演的一个句子是_____________________________,与之相呼应的观众表现是_____________________________________。(4分)
10.所选三个语段几次写到“人海”,试分析其写作意图: ____________________________________________________________。(3分)
11.试概括三个语段的主要内容:
____________________________________________________________。(2分)
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下列句序排列连贯合理的一项是( )
①但是,随着时间的流逝,他的事迹将被越来越多的人所了解和传颂。
②他为事业奉献了自己的全部精力,在刚过六十二岁的时候,就过早的离开了我们。
③有些英雄群体不计名利﹑舍身忘死﹑默默无闻地奋斗了几十年。
④人们愈来愈深切地怀念着他,他对祖国的贡献永载史册。
⑤中国共产党党员﹑全国劳动模范﹑核物理学家——邓稼先是其中的一位杰出代表。
A. ④③①②⑤ B. ③⑤②①④ C. ⑤④②③① D. ②⑤③①④
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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )
①但是,随着时间的流逝,他的事迹将为愈来愈多的人所了解和传颂。
②他为这个事业奉献了全部精力,在刚过六十二岁的时候,就过早地离开了我们。
③这个英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。
④人们愈来愈深切地怀念着他,他对祖国的贡献永载史册。
⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。
A.①②③④⑤ B.③②①④⑤ C.⑤③②④① D.③⑤②①④
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下列语序排列正确的一项是( )
莫言小时候就喜欢看书,______;________。《红高粱》中讲述的最后一场战役,________,________,_______。看来,正是这片英雄、神秘的土地,培育了莫言这个作家。
①其原型就是发生在离家七八里路的孙家口伏击战
②抢书看,给人家推磨、借人家的书看
③是中国共产党领导的抗日游击队对日军一次成功的伏击
④没书看,就看《新华字典》,或听爷爷讲“三国”
⑤毙敌39人,其中包括日军中将一名
A. ②④①③⑤ B. ④②③①⑤ C. ②④⑤①③ D. ④②⑤③①
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班级准备召开“走进巾帼英雄”主题班会,请您参加,并完成以下问题。
1.请举出历史上的巾帼英雄,并简单介绍他们的事迹?
2.在“走近梦想”语文综合性展示活动中,让你担任主持人,请你设计一段开场白。
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