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（09湖北孝感）（4分）某校甲、乙两个兴趣小组为探究锌、铜、银三种金属的化学活动性顺序，甲组同学选用了三种物质 （填化学式，下同）进行实验；乙组同学通过讨论选用了与甲组同学完全不同的三种物质 进行实验，结果两组同学都顺利地得出了正确结论。
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某校甲、乙两个兴趣小组为探究铁、铜、银三种金属的活动顺序，甲组同学选用了三种物质（填化学式，下同）______进行实验，乙组同学经过讨论选用了与甲组完全不同的三种物质，______进行实验，结果两组同学都得到了相同的结论．
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（2009•孝感）某校甲、乙两个兴趣小组为探究锌、铜、银三种金属的化学活动性，甲组同学选用了三种物质（填化学式，下同） 进行探究实验；乙组同学经过讨论，选用了与甲组同学完全不同的三种物质：进行实验，结果两组同学都得到了相同的结论．
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某校甲、乙两个兴趣小组为探究锌、铜、银三种金属的化学活动性，甲组同学选用了三种物质（填化学式，下同） ________进行探究实验；乙组同学经过讨论，选用了与甲组同学完全不同的三种物质：________进行实验，结果两组同学都得到了相同的结论．
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某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有①铁丝、②铜丝、③银丝、④稀硫酸、⑤硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。
【进行实验】选用上述的药品________（填字母序号）就能一次性验证铁、铜、银的金属活动性强弱。
A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、①③⑤
【提出问题】废液中含有什么物质?
【交流表达】
（1）小明通过观察，认为废液中一定含有硫酸铜。他观察到的现象是________。
（2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是：______。
【做出猜想】小华认为废液中还可能含有硫酸。
【实验验证】（1）小华测得废液的pH_____7（填“>”或“=”或“<”），证明废液中含有硫酸。
（2）小明取少量废液，向其中滴加氢氧化钠溶液，也得到了相同的结论。小明的实验现象是________________________。通过分析与实验，同学们得出废液中含有硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸。
【拓展应用】
（1）若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的________。
（2）反应完全后，过滤，滤渣中物质为_______，滤液中溶质为硫酸亚铁。
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（2011•湘潭）某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动．
（1）进行试验，获得结论．完成如下实验报告，并回答有关问题．
（2）反思与交流．经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：实验方案 实验现象 实验结论 方
案
一将Fe丝浸入CuSO4溶液中 Fe丝表面有红色物质析出 金属活动性：Fe______Cu（填“＞”或“＜”）该反应的反应类型属于______反应． 方
案
二将Mg和Cu分别在空气中灼烧 发现______（填元素符号）能剧烈燃烧，而另一种不能 金属活动性：Mg______Cu（填“＞”或“＜”）
方
案
三分别将Mg和Fe放入______（一种酸）溶液中，观察现象 观察到______（填元素符号）产生气泡的速度较慢 金属活动性顺序：Mg＞Fe
方法一是在相同时间内测量氢气体积的大小．若用右图所示装置测量，则接口c应与______（填“a”或“b”）相连．
方法二是测定产生相同体积氢气时______．
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兴趣小组同学在探究金属的化学性质和金属锈蚀的条件时,分别做了如下两个探究实验,请你一起参与,并完成相关问题。
探究一：探究金凤的活动性顺序。
将锌、铁、铜三种金属分别放人稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液中,观察并记录现象如下表:
金属
稀硫酸
硫酸铜溶液
硝酸银溶液
氯化钠溶液
锌
√①剧烈
√
√
一
铁
√不剧烈
√②
√
一
铜
一
一
√③
一
注明:用“√”表示能观察到实验现象,用“一”表示观察不到实验现象。
(1)分别写出①、②中观察到的实验现象________；
(2)③中发生反应的化学方程式为_________；
(3)运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法。在锌、铁、铜与稀硫酸实验中,需要控制的实验条件除了金属与稀硫酸接触面积稀硫酸的体积、温度以外，还需要控制的条件是_____；
(4)上述实验涉及到的五种金属的活动性由强到弱的顺序是______(用元素符号表示)；
(5)若利用上述试剂制取氢气,小明认为应该选择金属锌和稀硫酸反应,而不选择金属铁和稀硫酸反应,其理由是_______；
探究二:探究金属锈蚀的条件。
[实验步骤]在下列五只试管中分别放人完全相同的洁净铁钉,几天后观察铁钉锈蚀的情况。
[现象记录]A、D、E中铁钉锈蚀明显,B、C中铁钉不生锈。
[结论与解释](1)对比A、B实验.说明铁锈蚀一定要有_______参加;对比A、C实验，说明铁生锈要有______参加；
(2)试管D和E的实验目的是探究铁在________或_______存在的环境中更易锈蚀；
(3)写出一种防止铁制品生锈的具体方法_______；
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某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动．
（1）进行试验，获得结论．完成如下实验报告，并回答有关问题．
（2）反思与交流．经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：实验方案 实验现象 实验结论 一 将Fe丝浸入CuSO4溶液中 Fe丝表面有红色物质析出 金属活动性：Fe______Cu（填“＞”或“＜”）该反应的反应类型属于______反应． 二 将Mg和Cu分别在空气中灼烧 发现______（填元素符号）能剧烈燃烧，而另一种不能 金属活动性：Mg______Cu（填“＞”或“＜”）
三分别将Mg和Fe放入______（一种酸）溶液中，观察现象 观察到______（填元素符号）产生气泡的速度较慢 金属活动性顺序：Mg＞Fe
方法一是在相同时间内测量氢气体积的大小．若用如图所示装置测量，则接口c应与______（填“a”或“b”）相连．
方法二是测定产生相同体积氢气时______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动．
（1）进行试验，获得结论．完成如下实验报告，并回答有关问题．
（2）反思与交流．经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：实验方案 实验现象 实验结论 方
案
一将Fe丝浸入CuSO4溶液中 Fe丝表面有红色物质析出 金属活动性：Fe______Cu（填“＞”或“＜”）该反应的反应类型属于______反应． 方
案
二将Mg和Cu分别在空气中灼烧 发现______（填元素符号）能剧烈燃烧，而另一种不能 金属活动性：Mg______Cu（填“＞”或“＜”）
方
案
三分别将Mg和Fe放入______（一种酸）溶液中，观察现象 观察到______（填元素符号）产生气泡的速度较慢 金属活动性顺序：Mg＞Fe
方法一是在相同时间内测量氢气体积的大小．若用右图所示装置测量，则接口c应与______（填“a”或“b”）相连．
方法二是测定产生相同体积氢气时______．
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某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动．
（1）进行试验，获得结论．完成如下实验报告，并回答有关问题．
（2）反思与交流．经过讨论，该小组同学一致认为：比较金属与酸反应产生氢气的快慢，有两种测定方法：实验方案 实验现象 实验结论 一 将Fe丝浸入CuSO4溶液中 Fe丝表面有红色物质析出 金属活动性：Fe______Cu（填“＞”或“＜”）该反应的反应类型属于______反应． 二 将Mg和Cu分别在空气中灼烧 发现______（填元素符号）能剧烈燃烧，而另一种不能 金属活动性：Mg______Cu（填“＞”或“＜”）
三分别将Mg和Fe放入______（一种酸）溶液中，观察现象 观察到______（填元素符号）产生气泡的速度较慢 金属活动性顺序：Mg＞Fe
方法一是在相同时间内测量氢气体积的大小．若用如图所示装置测量，则接口c应与______（填“a”或“b”）相连．
方法二是测定产生相同体积氢气时______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析