写作（50分）阅读下面图文，按要求作文（50分）
俗语有云：“月是故乡明，人是故乡亲。”我们有时陶醉于家乡的青山绿水，有时自豪于的人文地理，有时感怀于志士仁人为家乡奉献的青春与热血……故乡的人与事，故乡的景与物，莫不牵动着我们内心深处最柔软的那片情愫。请你以“月是故乡明”为题写一篇作文，体裁不限，不少于600字。
要求：①联系自己的生活体验，可以记叙说出，编写故事，也可以发表议论，抒发感情。
②不少于500字，文章不要出现真实的人名、校名、地名。
九年级语文作文题中等难度题
写作（50分）阅读下面图文，按要求作文（50分）
俗语有云：“月是故乡明，人是故乡亲。”我们有时陶醉于家乡的青山绿水，有时自豪于的人文地理，有时感怀于志士仁人为家乡奉献的青春与热血……故乡的人与事，故乡的景与物，莫不牵动着我们内心深处最柔软的那片情愫。请你以“月是故乡明”为题写一篇作文，体裁不限，不少于600字。
要求：①联系自己的生活体验，可以记叙说出，编写故事，也可以发表议论，抒发感情。
②不少于500字，文章不要出现真实的人名、校名、地名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
1.请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”两句。
2.结合具体内容，分析诗人在本诗中抒发了哪些情感。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
某班将开展以“走近经典阅读，走近书籍”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，完成下面小题。
（材料一）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。可见，体悟经典之美是经典作品的功能之一，阅读经典作品可以把这份对经典之美的体悟融入到我们的基因里。
（材料二）
作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。然而，经典作品的功能又不止于继承传统文化。就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。所以说，经典作品的又一个功能就是使阅读者经历文化濡染，发生气质的变化。
（材料三）
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
（材料四）
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
| 图书状况 | 完好无损 | 损坏较轻 | 损坏较重 | 损坏严重 |
| 图书数目（册） | 20000 | 25000 | 40000 | 15000 |
1.（1）阅读材料一、材料二，请概括出经典作品具有哪些功能。
（2）材料三是一则关于班级活动的新闻，请为这则新闻拟写一个标题。
2.请根据材料四反映出来的情况，写出两点结论。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习
（1）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
①_______ ②_________ ③_______ ④_________
（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，视大家在阅读中遇见更好的自己。
画线句子用语不得体，应将“___________________”改为“_______________”。
（3）“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题，请参照下面的示例，补充空缺之处。
示例：
《我的叔叔于勒》：十年期盼，兄弟宛若摇钱树；一日相逢，骨肉恰似陌路人
《智取生辰纲》：________________，______________（句式可不同，要求对仗）
（4）假如让你向同学推荐某部经典作品，你打算怎么说？
______________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
按要求填写相应语句。
(1)长风破浪会有时，___________________________。（李白《行路难（其一）》）
(2)_________________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
(3)寂寂江山摇落处，____________________________！（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
(4)____________________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
(5)溪云初起日沉阁，____________________________。（许浑《咸阳城东楼》）
(6)_____________________________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
(7)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现从沉郁中振起，表达乐观进取、积极向上的人生态度的诗句是____________________________ ，____________________________。
九年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
仿照下面的句式，变换地点和内容，再续写两个句式相同的句子。
我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中感受“一览众山小”的豪情；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中体会“月是故乡明”的感慨； 。
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
仿照下面的句式，变换地点和内容，再续写两个句式相同的句子。
我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中感受“一览众山小”的豪情；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中体会“月是故乡明”的感慨；___________________________；_____________________________。
九年级语文语言应用困难题查看答案及解析
请阅读下面的文字，用一句话概括出经典作品的功能。（不超过40个字）
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
古诗文默写。
（1）________，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
（2）________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故来写自己离开家乡之久的诗句是：________，________。
（4）《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：________，________。
九年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析