如图为探究串联电路电压特点“的实验
(1)实验中应选择规格________(选填”相同“成或”不同”)的小灯泡,
(2)实验时,小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压。你认为她能否测出L2两端电压?,理由是__________________________________。
(3)测量完成后,进行小组交流讨论,下表选录了四个小组的数据,你认为这些数据是否合理?请说明理由。答__________________________________________
九年级物理实验题中等难度题
在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)如图所示，连接电路时，至少需要_____根导线；实验中应选择规格_____（填“相同规格” 或“不同规格”）的小灯泡。
(2)在测 L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_____（填出一种即可）。
(3)L2小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？_____，理由是_____。
(4)小明分别测出 AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的结论进行评价：_____，改进方法是_____。
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
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如图所示是“探究串联电路电压的特点”实验装置。
（1）连接电路时至少需要__根导线；实验中应选择规格__（选填“相同”“不同”）的小灯泡。
（2）闭合开关，两灯均不发光。小红猜想是灯泡 L1 灯丝断了，就用一根导线的两端在灯泡 L1 两端接线柱处同时试触，若看到灯泡 L2__，说明小红猜想正确。
（3）小芳保持电压表的 B 连接点不动，只断开 A 连接点，并改接到 C 连接点上，测量L2 两端电压。她能否测出 L2 两端电压？__，理由是__。
（4）小明分别测出 AB、BC、AC 间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：__。
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如图所示，在“探究串联电路电压的特点”的活动中．
（1）实验中应选择规格 _____（选填“相同”或“不同”)的小灯泡 ．
（2）根据图连接好电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为 0，若只有L1 或L2 中的一处发生故障，则故障是_____（选填“L1 开路”、“L1 短路”、“L2 开路”或“L2 短路”)．
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在“探究串联电路电压的特点”实验中：
(1)如图所示，连接电路时，至少需要_____根导线；实验中应选择规格_____（填“相同”或“不同”）的小灯泡；
(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_____（填出一种即可）；
(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？_____，理由是_____；
(4)调节直流电源两端的电压，使两灯正常发光。突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭。初步判断为一盏灯断路，为了检测故障，可从下列器材中选取_____或_____进行检查。
A．规格仍为“2.5V 0.3A”的小灯泡 B．符合要求的电压表
B．符合要求的电流表 D． 一根导线
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在“探究串联电路电压的特点”活动中。
(1)如图所示，连接电路时，至少需要__根导线；实验中应选择规格__ （选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_________（填出一种即可）；
(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？_________，理由是：_________；
(4)小明分别出AB、BC、AC间的电压并记录在如表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：_________，改进方法是_________。
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.6 | 1.8 | 4.4 |
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在“探究串联电路电压的特点”活动中，小明的实验电路图如图所示。
(1)在连接电路时，开关应处于_____状态。
(2)实验中应选择规格_____ （选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
(3)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，其原因可能是L1_____ （选填“短路”或“断路”）。
(4)该活动中，小明测得的实验数据如表：
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.3 | 1.5 | 3.8 |
根据小明同学的实验数据可得出的初步结论是：串联电路两端的总电压_____；该结论不具有_____性。
他接着将电压表换成电流表“探究并联电路中的电流关系”。
(5)闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小明认为L2不亮的原因不可能是L2短路，你认为他的判断是_____ （填“正确”或“错误”）的。
(6)小明将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端接到“﹣”接线柱上。其它都不动。这样连接的目的是测_____的电流（填“干路”或“L2”），这样操作是_____的（可行\不可行），理由是_____。
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如图所示，在“探究串联电路电压的特点”的活动中．
（1）实验中应选择规格 ________（选填“相同”或“不同”)的小灯泡 ．
（2）根据图连接好电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是________（选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”或“L2短路”)．
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如图所示，在“探究串联电路电压的特点”的活动中．
（1）实验中应选择规格 ________（选填“相同”或“不同”)的小灯泡 ．
（2）根据图连接好电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是________（选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”或“L2短路”)．
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如图所示，在“探究串联电路电压的特点”的活动中．
（1）实验中应选择规格 ________（选填“相同”或“不同”)的小灯泡 ．
（2）根据图连接好电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是________（选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”或“L2短路”)．
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在“探究串联电路电压的特点”活动中。
（1）如图所示，连接电路时，至少需要 ______ 根导线；实验中应选择规格 ______ （相同/不同）的小灯泡。
（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是 ______ （填出一种即可）。
（3）小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？ ______ ，理由是 ______ 。
（4）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：______ ，改进方法是______ 。
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
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