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“兰考有民谣，盛赞好书记，故道黄河东流去，留下一片黄沙地。党为了咱除“三害”，派来了好书记……你永远活在俺心里。”民谣中的好书记指的是 ( )
A. 邓稼先 B. 焦裕禄 C. 王进喜 D. 邓小平
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他和卫青在漠北战役中打败匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为？”为由拒绝收下，这短短的八个字，因为出自他之口而震撼人心，永远刻在了历朝历代保家卫国将士们的心里，这里的“他”是指（ ）
A. 蒙恬 B. 主父偃 C. 霍去病 D. 王昭君
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他和卫青在漠北战役中打败匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为？”为由拒绝收下，这短短的八个字，因为出自他之口而震撼人心，永远刻在了历朝历代保家卫国将士们的心里。这里的“他”是指
A.霍去病 B.主父偃 C.蒙恬 D.张骞
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图中的人物是被世代传诵的南宋名将，他之所以受到人们尊重是因为
A.他抗击了金的掠夺，保卫了南宋人民生命财产的安全
B.他带兵打到了黄河流域救回了徽、钦二帝
C.他被以“莫须有”的罪名杀害，事业付诸东流
D.他彻底打败了金军取得了胜利，收复了失地
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“粽子香，香厨房，艾叶香，香满堂”。这句民谣描写的传统节日是为了纪念历史人物──
A.秦始皇 B.屈原
C.李冰 D.张仲景
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“粽子香，香厨房，艾叶香，香满堂”。这句民谣描写的传统节日是为了纪念哪一历史人（ ）
A．秦始皇 B．屈原
C．李冰 D．张仲景
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政治制度的创新是历史演进的一种常态，探究政治文明是历史学习的重要内容之一。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料三 他把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。
——摘编自樊树志《国史学概要》
材料四
请回答：
（1）请说出材料一中尧舜禹之间传位的制度或办法的名称。它后来被哪一制度所取代？
（2）材料二中“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一政权？这一政权创立了一套怎样的政治制度？
（3）根据材料三结合所学知识，指出“上”是谁？请说出材料中“三公”的名称，由材料可知，“上”为加强地方管理而推行的制度是什么？
（4）材料四反映了汉武帝巩固“大一统”在政治上采取了什么措施？
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中国是一个统一的多民族国家，统一促成了国家的繁荣和发展，维护国家统一是中华民族最高的利益。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料二 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
材料三《中国历史纪年示意图》（局部）
请思考：
（1）材料一中的“封建领主制”是我国古代什么政治制度？“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指谁建立的哪一王朝？这一新的王朝建立后是怎样加强对地方的控制和管理的？
（2）根据材料二并结合所学知识回答，武帝“又用主父偃之计”的措施是什么？（不得照抄原文）此措施起到了怎样的作用（不得照抄原文）？
（3）材料三中，你能找出哪些结束国家分裂、完成统一的朝代？结合所学知识，说出三国两晋南北朝时期的阶段特征。北朝时期，哪一民族建立的北魏政权统一了黄河流域？
（4）综合上述材料并结合所学知识，请你谈谈国家的巩固和民族的统一需要怎么做？
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统一是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读下列材料:
材料一:在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料二
材料三:汉制每年八月，举行饮酚(醇酒)大典，诸侯王和列侯献“酚金”助祭。元鼎五年(公元前112年)‘，武帝以列侯酚金斤两成色不足为名，削夺106个列侯的爵位。还有一些列侯因其他各种原因而陆续失爵。
——晃福林《中国古代史》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识，指出“封建领主制”是我国古代什么政治制度?概括其主要作用。“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一政权?)
(2)材料二、三分别反映了汉武帝巩固“大一统”的什么措施?结合所学知识，概述实施这些措施的意义。
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统一是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读材料回答问题
材料一：（羸政）在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料二：秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——纪录片《中华文明》解说词
材料三：
材料四：“一带一路”倡议之所以能够众望所归，首先是契合了各国求发展、谋合作的共同愿望；第二是中国倡导的共商共建共享的原则被广泛地认同和接受；第三是我们的做法是与各国对接发展战略，平等互利合作。
——《大国外交》解说词
（1）根据材料一并结合所学知识回答，“封建领主制”是我国古代什么政治制度？“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一王朝？
（2）结合材料二和所学知识，写出秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”的重大举措两例。从材料二可见中国历史发展的趋势是什么？
（3）汉武帝时代为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在思想和民族关系方面分别采取了什么措施？
（4）结合所学知识，请将材料三中丝绸之路路线中的A、E两处名称写出来。这条路在中外交流中的主要作用是什么？
（5）结合材料四和所学知识，我们应该弘扬古丝绸之路哪些精神？
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