在伏安法测灯泡的电阻的实验中（1）实验电路图如图a所示，请在图中“O”内填上相应的电表符号... - 新题库

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在伏安法测灯泡的电阻的实验中
（1）实验电路图如图a所示，请在图中“O”内填上相应的电表符号．
（2）若实验中，电流表，电压表的示数如图b所示，电源电压恒定为6V，则电流表的示数是______，电压表的示数是______，则灯丝的此时的阻值为______．

（3）某同学测灯丝电阻得到如下表格数据：

①请填好表格中相关的空格：②请描出I-U图象：
③你有什么发现？说明理由．答：______．

九年级物理解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

在伏安法测灯泡的电阻的实验中
（1）实验电路图如图a所示，请在图中“O”内填上相应的电表符号．
（2）若实验中，电流表，电压表的示数如图b所示，电源电压恒定为6V，则电流表的示数是______，电压表的示数是______，则灯丝的此时的阻值为______．

（3）某同学测灯丝电阻得到如下表格数据：

①请填好表格中相关的空格：②请描出I-U图象：
③你有什么发现？说明理由．答：______．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
⑴图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母

实验次数

1

2

3　

电压／V

1.00

1.70

2.50

电流／A

0.14

0.22

电阻／Ω

7.l

7.7

⑵某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．
⑶老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_______（选填“较大”或“较小”），并具有_______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_______有关，并通过查阅课本得到了证实．

九年级物理实验题简单题查看答案及解析
小明用伏安法来测定小灯泡的电阻（小灯泡的额定电压为2.5V，额定电流小于0.3A”）．

（1）设计的电路如图1所示，请在图1的“”内填入合适的元件符号．
（2）图2是小灯泡正常发光时电表的示数，①请在电压表中画出所表示的示数；②此时电流表的示数是______A；③小灯泡正常发光时的电阻值是______Ω（保留一位小数）．
（3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：______．
（4）在多次测小灯泡电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值也增大，原因是______．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
小明用伏安法来测定小灯泡的电阻（小灯泡的额定电压为2.5V，额定电流小于0.3A”）．
（1）设计的电路如图1所示，请在图1的“”内填入合适的元件符号．
（2）图2是小灯泡正常发光时电表的示数，
①请在电压表中画出所表示的示数；
②此时电流表的示数是________A；
③小灯泡正常发光时的电阻值是________Ω（保留一位小数）．
（3）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：________．

九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
用“伏安法”测量一只额定电压为“2.5V”的小灯泡的电阻．
（1）如图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．
（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表.若电压表的示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格_______．
（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流其它小组也有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论同学们认识到：实验是有误差的，但这个现象不能单纯用误差来解释。因为如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差______（选填“较大”或“较小”）.后来，同学们注意到灯泡发热、发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与___________（选填“材料”、“温度”、“长度”）有关，并通过查阅课本得到了证实．
（4）有的小组还发现：伏安法不但能测量小灯泡的电阻，还能测出小灯泡的额定功率，他们是根据公式____________，小灯泡的额定功率是_________W.

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
（1）如图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．
（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．

实验次数 1 2 3

电压/V 1.00 1.70 2.50

电流/A 0.14 0.22

电阻/Ω 7.1 7.7

（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差______（选填“较大”或“较小”），并具有______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与______有关，并通过查阅课本得到了证实．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
（1）如图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．
（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．

实验次数 1 2 3

电压/V 1.00 1.70 2.50

电流/A 0.14 0.22

电阻/Ω 7.1 7.7

（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差______（选填“较大”或“较小”），并具有______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与______有关，并通过查阅课本得到了证实．
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用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
（1）如图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．
（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．

实验次数 1 2 3

电压/V 1.00 1.70 2.50

电流/A 0.14 0.22

电阻/Ω 7.1 7.7

（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差______（选填“较大”或“较小”），并具有______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与______有关，并通过查阅课本得到了证实．
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用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
（1）如图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．
（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．

实验次数 1 2 3

电压/V 1.00 1.70 2.50

电流/A 0.14 0.22

电阻/Ω 7.1 7.7

（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差______（选填“较大”或“较小”），并具有______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与______有关，并通过查阅课本得到了证实．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻．
（1）如图是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母．
（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表．若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图所示，请你填写表格中的两个空格．

实验次数 1 2 3

电压/V 1.00 1.70 2.50

电流/A 0.14 0.22

电阻/Ω 7.1 7.7

（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大．经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释．因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差______（选填“较大”或“较小”），并具有______的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）．后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与______有关，并通过查阅课本得到了证实．
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