图为生态系统结构简图，请回答：
（l）光、二氧化碳、水等属于生态系统的_________部分，图中生产者是________。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系，请写出图示中的食物链:__________________________。
（3）图中 ____________属于分解者，它的作用是 _______________________。
（4）此生态系统中不可缺少的生物部分________________ 。
（5）生态系统中的物质和能量就是沿着_____________和 _____________流动的。
七年级生物综合题中等难度题
（2014•百色）如图为生态系统结构简图，请回答：
（l）光、二氧化碳、水等属于生态系统的 部分，图中生产者是 ．
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系，请写出图示中的食物链： ．
（3）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 ．
（4）生态系统中的物质和能量就是沿着 和食物网流动的．
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如图为生态系统结构简图，请回答：
（l）光、二氧化碳、水等属于生态系统的__部分，图中生产者是__．
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系，请写出图示中的食物链：__．
（3）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的__．
（4）生态系统中的物质和能量就是沿着__和食物网流动的．
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图为生态系统结构简图，请回答：
（l）光、二氧化碳、水等属于生态系统的_________部分，图中生产者是________。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系，请写出图示中的食物链:__________________________。
（3）图中 ____________属于分解者，它的作用是 _______________________。
（4）此生态系统中不可缺少的生物部分________________ 。
（5）生态系统中的物质和能量就是沿着_____________和 _____________流动的。
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下图为生态系统结构简图，请回答：
（l）光、二氧化碳、水等属于生态系统的_________部分，图中生产者是___________。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系，请写出图示中的食物链:
________________________________。
（3）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_________________________________。
(4)生态系统中的物质和能量就是沿着_______________和食物网流动的。
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如图为生态系统结构简图,请回答:
（1）光、二氧化碳、水等属于生态系统的__________部分,图中生产者是__________
（2）“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系,请写出图示中的食物链_______________________
（3）—般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的__________
（4）生态系统中的物质和能量就是沿着__________和__________流动的。
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图为生态系统结构简图，请回答：
（l）光、二氧化碳、水等属于生态系统的_________部分，图中生产者是________。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系，请写出图示中的食物链:__________________________。
（3）图中 ____________属于分解者，它的作用是 _______________________。
（4）此生态系统中不可缺少的生物部分________________ 。
（5）生态系统中的物质和能量就是沿着_____________和 _____________流动的。
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下图为生物兴趣小组的同学对某生态系统调查后，绘制的该生态系统食物网简图。请据图回答。
（1）图中_______是生产者，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于__________。
（2）图中所示食物网中，共有____条食物链，其中最短的一条食物链是_______________。
（3）由于人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会________，直接导致_______的数量大量减少，最终生态平衡被破坏。
（4）人类排放的杀虫剂等有毒物质进入生态系统，人类排放的杀虫剂等有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累．在此生态系统中，理论上有毒物质积累最多的生物是__________。
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如图为生态系统结构示意图，请看图回答问题。
（1）图中表示生产者的是_____，表示分解者的是_____，它们和消费者一起组成了生态系统的生物部分。（填写图中序号）
（2）图中表示间接以植物为食的动物是_____。（填写图中序号）
（3）组成生态系统的非生物部分有_____、_____等。
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下图为生物兴趣小组对某一生态系统调查后，绘制的该生态系统食物网简图。请据图回答问题：
（1）图中生态系统中利用光制造有机物的生物是________，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于___________。
（2）图中所示食物网中，共有_______条食物链，鸟与昆虫的关系是______________；
（3）其中营养环节最多（最长）的一条食物链是___。
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如图为生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少______部分和______者。
（2）从总体上来看，植物的数量总是比食草动物______。
（3）本图中有______条食物链。
（4）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先______。
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