某化学小组的分别设计三个实验用于验证质量守恒定律如下图所示：（1）实验A中，发生化学反应的...

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

某化学小组的分别设计三个实验用于验证质量守恒定律如下图所示：

⑴实验A中，发生化学反应的方程式是________，小气球的作用是： ________ 。

⑵实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠粉末充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向________ 偏转（填“左”或“右”）。反应后天平不平衡的原因是（用化学方程式表示）________ 。

注意：若答对第⑶小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分

⑶实验C为改进实验，反应后天平能否恢复平衡？________（填“平衡”或“不平衡”），用你所学的化学、物理知识分析实验现象产生的原因，具体说明理由：________

________ 。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如图所示：

（1）实验A中，发生化学反应的化学方程式为_____，小气球的作用是_____。

（2）实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_____偏转，其原因是_____。

（3）如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1-2分钟。冷却后，他们观察到的现象是：①_____②_____。其原因是_____。

（4）如图D所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中点燃后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡，其原因是_____。

（5）在四个实验中，是否有不遵循质量守恒定律的反应？_____，请从原子的角度分析质量守恒的原因_____。

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析

某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律，请回答以下问题。

（1）用如图所示进行实验，请写出A中发生的化学方程式 ___________

（2）上述三个实验中遵循质量守恒定律的有_________（填字母，下同），能验证质量守恒定律的是_______________；

（3）对于有气体参加或生成的反应，验证质量守恒定律时使容器_______

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如下图所:

（1）实验A中，发生化学反应的文字（或符号）表达式为_________，小气球的作用是_________

（2）实验B中，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向_____________偏转，其原因是_________

（3）如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1～2分钟。冷却后，他们观察到的现象是:①______，②_____________。其原因是_________

（4）如图D所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量，在空气中点燃后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡，其原因是_________

（5）在四个实验中，是否有不遵循质量守恒定律的反应？________________，请从原子的角度分析质量守恒的原因:_________

九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析

某科学兴趣小组的同学设计了如下四个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律。

（1）上述的四个实验装置中_____装置能直接用于验证质量守恒定律；

（2）①装置A中发生反应的化学符号表达式：_____，实验过程中气球的变化是_____。

②点燃红磷的实验过程中，固体质量变化如图1所示：参加反应的氧气质量为_____g．

（3）C、D反应的微观示意图如图2所示，实际生成的物质分子数目之比为_____。

九年级化学综合题中等难度题查看答案及解析

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

实验小组同学做了如下实验，验证质量守恒定律。

（1）实验A中发生反应的化学方程式为_______。

（2）上述实验中，不能用于验证质量守恒定律的是______（填实验序号），其原因是______。

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

实验小组同学做了如下实验，验证质量守恒定律。

（1）实验A中发生反应的化学方程式为_______。

（2）上述实验中，不能用于验证质量守恒定律的是______（填实验序号），其原因是______。

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒定律。

（1）上述的A~C三个实验装置，只有A装置能直接用于验证质量守恒定律，B、C装置则不能。

①否定B、C装置的理由分别是____________________、_________________；

②装置A中发生反应的化学方程式为______________________。

（2）小明受到A装置的启发，将C装置进行改进，如图D所示。

①此实验的现象是___________________；

②待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据比反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是________________。

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