（1）张强同学利用甲装置做过氧化氢分解实验时．带火星的木条很难复燃，改用乙装置，带火星的木...

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（1）张强同学利用甲装置做过氧化氢分解实验时．带火星的木条很难复燃，改用乙装置，带火星的木条较易复燃．

请回答：
①写出实验室制氧气的化学方程式：______.2H₂O+O₂↑

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（1）张强同学利用甲装置做过氧化氢分解实验时．带火星的木条很难复燃，改用乙装置，带火星的木条较易复燃．

请回答：
①写出实验室制氧气的化学方程式：______.2H₂O+O₂↑
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（2005•南宁）课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃．请回答：

（1）写出实验室制取氧气的化学方程式：．
（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因：．
（3）根据（2）中推测的原因，请你设计一个新的改进装置（可用图示或用文字叙述改进要点）．．
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课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃．请回答：

（1）写出实验室制取氧气的化学方程式：________．
（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因：________．
（3）根据（2）中推测的原因，请你设计一个新的改进装置（可用图示或用文字叙述改进要点）．________．
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课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃．请回答：

（1）写出实验室制取氧气的化学方程式：________．
（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因：________．
（3）根据（2）中推测的原因，请你设计一个新的改进装置（可用图示或用文字叙述改进要点）．________．
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课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃．请回答：

（1）写出实验室制取氧气的化学方程式：________．
（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因：________．
（3）根据（2）中推测的原因，请你设计一个新的改进装置（可用图示或用文字叙述改进要点）．________．
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课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃．请完成下列问题：
（1）写出实验室制取氧气的化学方程式：______ 2H₂O+O₂↑

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课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃．请完成下列问题：
（1）写出实验室制取氧气的化学方程式：______ 2H₂O+O₂↑

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如图，课堂上同学们利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如图乙，带火星的木条较易复燃．请回答下列问题：
（1）甲装置中木条不能复燃的原因是：______
（2）乙装置的设计意图是什么？
（3）乙装置中发生了哪些变化？是物理变化？还是化学变化？
（4）根据（2）、（3）中的推测，请你设计一个新的改进方法．（图示或文字叙述改进要点）

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如图所示，小明利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，老师帮小明加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃．

（1）写出该反应的化学方程式______ 2H₂O+O₂↑
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（2007•崇文区一模）如图所示，小明利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，老师帮小明加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃．

（1）写出该反应的化学方程式______ 2H₂O+O₂↑
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