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光合作用是绿色植物的重要生理活动，请分析回答：
（1）绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物，同时将光能转化为 ，在生态系统中通过 传给其他生物，在这个过程中实现生态系统的 两大功能，使生物与环境形成统一的整体．
（2）观察叶片结构示意图如图1，结构②细胞排列整齐，像栅栏；结构③细胞排列疏松，有很多气室；结构④大量集中在结构②中；以上特点既有利于叶肉细胞吸收更多的 ，又使 容易到达叶肉细胞，发达的[ ] _（[ ]中填结构代码，横线上填相应结构名称）能及时运输光合作用所需的某些原料和产物，叶片上述特点适于进行光合作用．
（3）某实验小组研究“光合强度对植物产生氧的影响”，用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻，培养液X含有绿藻所需全部无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图2所示．
①据图分析，在A点绿藻进行的生理活动是 ．②实验小组的同学发现，培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄，推测含镁的无机盐与 合成有关，经查阅资料得到证实．③在C点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧 （填“小于”、“等于”或“大于”）培养液中的净氧量．
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光合作用是绿色植物的重要生理活动，请要析回答：
（1）绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物，同时将光能转化为 ，在生态系统中通过 传给其他生物，在这个过程中实现生态系统的 两大功能，使生物与环境形成统一的整体．
（2）观察叶片结构示意图如图1，结构②细胞排列整齐，像栅栏；结构③细胞排列疏松，有很多气室；结构④大量集中在结构②中；以上特点既有利于叶肉细胞吸收更多的 ，又使 容易到达叶肉细胞，发达的[ ] （[ ]中填结构代码，横线上填相应结构名称）能及时运输光合作用所需的某些原料和产物，叶片上述特点适于进行光合作用．
（3）某实验小组研究“光合强度对植物产生氧的影响”．用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻，培养液X含有绿藻所需全部无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图2所示．①据图分析，在A点绿藻进行的生理活动是 ．②实验小组的同学发现，培养液Y中的绿藻一段时间后颜色变黄，推测含镁的无机盐与 合成有关，经查阅资料得到证实．③在C点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧 （填“小于”、“等于”或“大于”）培养液中的净氧量．
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图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：
（1）植物可以通过图一中所示的［C］ 作用制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构［③］ 中进行。
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变 ，这是因为植物幼苗进行 作用产生较多的二氧化碳。
（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［⑤] 通过［A］ 作用散失出来的。
（4）随着城市化建设进程的加快，城市生态环境面临“大雨成水涝，久晴变酷暑”的局面，形成此局面的主要原因是 。
①城市排水系统建设不到位 ②城市地面硬化面积大
③城市绿化面积大 ④城市绿化面积少
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
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图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：
（1）植物可以通过图一中所示的［C］ 作用制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构［③］ 中进行。
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变 ，这是因为植物幼苗进行 作用产生较多的二氧化碳。
（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［⑤] 通过［A］ 作用散失出来的。
（4）随着城市化建设进程的加快，城市生态环境面临“大雨成水涝，久晴变酷暑”的局面，形成此局面的主要原因是 。
①城市排水系统建设不到位 ②城市地面硬化面积大
③城市绿化面积大 ④城市绿化面积少
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
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（2015秋•夏津县期末）图一中字母表示植物不同的生理活动图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：
（1）植物可以通过图一中所示的[ ]（填字母） 制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构[ ]（填字母） 中进行．
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是： ．
（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[ ] 散发出来的．所需的水分、无机盐经图二中的结构[ ] 运输到叶片．
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（5分）图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：
图 一 图 二 图 三
（1）植物可以通过图一中所示的［ ］ 制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构［ ］ 中进行。
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示)，过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是 ，因为植物幼苗进行 产生该气体。
（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的［ ］ 散发出来的。
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图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：
（1）植物可以通过图一中所示的[]__制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构[]__中进行．
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是__，因为植物幼苗进行__ 产生该气体．
（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[]__散发出来的．
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图一中字母表示植物不同的生理活动，图二中数字表示叶片不同结构，分析回答：
（1）植物可以通过图一中所示的[]__制造有机物，这一生理活动主要在图二中的结构[]__中进行．
（2）将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是__，因为植物幼苗进行__ 产生该气体．
（3）将图三装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，水珠主要是经图二中叶片的[]__散发出来的．
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如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的
A. 1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用
B. 光合作用为呼吸作用提供物质基础
C. a表示二氧化碳，b表示有机物
D. 绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳氧平衡
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如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的
A. 1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用
B. 光合作用为呼吸作用提供物质基础
C. a表示二氧化碳，b表示有机物
D. 绿色植物通过2过程，来维持生物圈中的碳氧平衡