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下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）（2分）
A．刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。
B．每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？
C．老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”……等。
D．《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。（浙江文艺出版社1999年版）
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下列各句中，标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）
A. 歌德说：“没有勇气一切都完”。是的，生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。
B. 刚走到村口，他就看见一副写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。
C. 陶行知的主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。
D. 现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？
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下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A. 刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。
B. 每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？
C. 老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”……等。
D. 一般人都认为：耳朵是用来听的；眼睛是用来看的；心是用来感受的。
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下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？
B．刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。
C．老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”……等。
D．《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。（浙江文艺出版社1999年版）
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下列句子中标点符号使用正确的一项是
A. 老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”……等。
B. 每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？
C. 刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。
D. 母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。
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下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ）（2分）
A．这一带古代就是一个“少草木，多大沙”的地方（《汉书·匈奴传》）。
B．“创建文明城，要从遵守交通规则做起，”交警叔叔认真地说：“这既是文明行为，又是珍爱生命。”
C．它们从谁家来？又飞到谁家去？太阳也不知道。
D．办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。
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今年上半年，中央政法委书记周永康强调，要切实加强学校安全保卫工作。为此，学校大张旗鼓地开展“珍爱生命，安全第一”主题教育活动。相信你能积极参与，出色完成下面任务。
1.学校围墙要用红漆书写标语，请拟写两条。（2分）
2.学校作出了放学时分时间段分楼层依次离开教室离开学校的决定，刘子颖同学心存不甘，说：“有这必要吗？放学时间到了，大家都归心似箭，学校也真不理解我们的心啊！”对此，你会怎样劝说刘子颖同学呢？（2分）
3.初三（22）班举行“杜绝安全隐患，为生命保驾护航”主题班会。主题班会上，主持人为同学们展示了他放学时抓拍到的下面一张照片，要同学们针对这种现象谈谈自己的看法。那么你会怎么说呢？（2分）
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下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。 （用词不当，“增强”换为“增加”）
B. 高州中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。 （语序不当，“讨论”和“听取”调换）
C. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（前后矛盾，去掉“能否”）
D. 经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（成份残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”）
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下列各句标点符号使用不规范的一项是( )
A.我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。
B.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?些老艺术家分享了自己工作中的经验。
C.原始人类阅读的对象就是大自然:山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿艇的溪流旁悠闲漫步。
D.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
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下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )
A.首位获得诺贝尔医学奖的中国科学家屠呦呦是浙江宁波人，其名字源于《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”
B.今年国庆节，我和同学去看电影。一进电影院，就看见了屏幕上的《我和我的祖国》六个大字。
C.《辞海》已形成一个“家族”，《辞海(彩图版)》便是这个家族的新成员。
D.我们吟诵着毛泽东的《沁园春・雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到民族复兴的伟大活动中呢?
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