对实验事实进行分析，得出结论，并根据得出的结论推测同一类物质的性质，这是化学学习中应该学会...

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对实验事实进行分析，得出结论，并根据得出的结论推测同一类物质的性质，这是化学学习中应该学会的一种科学方法．请你仿照下表中的示例，以初中学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写所有空格（所填实验结论不能重复）：

实验事实	实验结论	实验结论的应用（举例说明）
示例：硫酸钠、硫酸钾溶液都能够跟硝酸钡溶液反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀	硫酸盐溶液都能跟硝酸钡溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀	如果向硫酸镁溶液中滴入硝酸钡溶液，也能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）氢氧化钠、氢氧化钡溶液都会使无色酚酞试液变红色	碱溶液都能使无色酚酞试液变红色
（2）氢氧化钠、氢氧化铜都会与盐酸反应

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对实验事实进行分析，得出结论，并根据得出的结论推测同一类物质的性质，这是化学学习中应该学会的一种科学方法．请你仿照下表中的示例，以初中学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写所有空格（所填实验结论不能重复）：

实验事实	实验结论	实验结论的应用（举例说明）
示例：硫酸钠、硫酸钾溶液都能够跟硝酸钡溶液反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀	硫酸盐溶液都能跟硝酸钡溶液反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀	如果向硫酸镁溶液中滴入硝酸钡溶液，也能生成不溶于稀硝酸的白色沉淀．
（1）氢氧化钠、氢氧化钡溶液都会使无色酚酞试液变红色	碱溶液都能使无色酚酞试液变红色
（2）氢氧化钠、氢氧化铜都会与盐酸反应

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对大量实验事实进行分析，找出一些规律，再根据这些规律，对一些物质的性质作出推测，这是化学学习中必须训练的科学方法，请仿照下表中的示例，以初中学过的酸碱盐化学性质为例，填写空白。

实验事实（写化学方程式）

规律

示例：Zn + H₂SO₄ ==ZnSO₄ + H₂ ↑

酸溶液+活泼金属→盐+氢气

（1）

（2）

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（5分）对大量的实验事实进行分析，找出一些规律，并根据这些规律和物质的内在联系，对一些物质性质进行推测，这是化学学习中非常重要的科学方法。请你仿照下表中的思维过程，以学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写下表中的空格（所填规律不能重复）。

实验事实（每空举两例）	规律	推测同类物质所具有的相同性质
示例：盐酸、稀硝酸能使紫色石蕊试液变红	酸溶液能使紫色石蕊试液变红	稀硫酸也能使紫色石蕊试液变红
Ⅰ．碳酸钙、碳酸钠都能与稀盐酸反应，生成二氧化碳气体	________ ________（2）	________（3）
Ⅱ． ________（4）	________（5）	________（6）

九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析

对大量的实验事实进行分析，找出一些规律，并根据这些规律和物质的内在联系，对一些物质性质进行推测，这是化学学习中非常重要的科学方法．请你仿照下表中的思维过程，以学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写下表中的空格（所填规律不能重复）．

实验事实（每空举两例）	规律	推测同类物质所具有的相同性质
示例：盐酸、稀硝酸能使紫色石蕊试液变红	酸溶液能使紫色石蕊试液变红	稀硫酸也能使紫色石蕊试液变红
Ⅰ．碳酸钙、碳酸钠都能与稀盐酸反应，生成二氧化碳气体	______	______
Ⅱ． ______	______	______

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（2011•锡山区一模）对大量实验事实进行分析，找出一些规律，再根据这些规律，对一些物质的性质作出推测，这是化学学习中必须训练的科学方法，请仿照下表中的示例，以初中学过的酸碱盐化学性质为例，填写空白．

实验事实（写化学方程式）规律

示例：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑ 酸溶液+活泼金属→盐+氢气

（1）

（2）

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（2003•潍坊）依据化学实验事实分析、归纳结论，并根据结论推测同类物质的性质，是一种科学的学习方法．请你仿照表中的示例，以所学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写表中的所有空格．（所填实验结论不能重复）

实验事实（至少举两例）	实验结论	结论应用（举例说明）
例：氢氧化钠、氢氧化铜都能跟盐酸反应，生成盐和水	碱能跟盐酸反应，生成盐和水	氢氧化钾溶液也能跟盐酸反应，生成盐和水
（1）盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红	酸溶液能使紫色石蕊试液变红	______
（2）氯化钠、氯化钾溶液都能与硝酸银溶液反应，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀	______	______
（3）______	______	______

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对大量实验事实进行分析，能够找出一些规律，根据这些规律，可以对一些物质的性质作出推测．这是学习化学及进行科学研究时重要的方法．已知氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）四种元素具有相似的原子结构，化学上把他们统称为卤族元素；卤族元素的单质具有相似的组成、结构和化学性质，其单质的物理性质随着质子数的递增呈现规律性的变化．请你利用上述信息和下表中给出的卤族元素单质的一些性质，推测表中有关卤族元素单质的组成和性质，填写表中空格．

卤族元素名称	原子的质子数	单质的化学式	相对分子质量	通常状态下的状态	大体的熔点/℃
氟	9	F₂	38	________	________
氯	17	________	71	气体	-100
溴	35	Br₂	160	液体
碘	53	I₂	254	固体	100

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

对于大量的实验事实进行分析，能够找出一些规律，根据这些规律，可以对一些物质的性质作出推测，这是学习化学及进行科学研究的重要方法．已知氟（F）、氯（Cl）、溴（Br）、碘（I）四种元素的原子在结构上有一些相似之处，化学上把它们通称为卤族元素，卤族元素的单质具有相似的组成、结构和化学性质．其单质的物理性质随着原子序数的递增呈现规律性的变化．请你利用上述信息和下表中给出的卤族元素单质的一些性质，推测出表中有关卤族元素单质的组成和性质，填写表中空格，并回答表后问题．

卤族元素的名称	氟	氯	溴	碘
原子序数	9	17	35	53
通常状况下的状态		气体	液体	固体
单质的颜色	淡黄绿色	黄绿色	深红棕色	紫黑色
单质的熔点（℃）	-219.6	-101	-7.2	113.5
单质的沸点（℃）	-188.1	-34.6	58.78	184.4

请把表格填完整．分析表格，可以总结出的规律有哪些？

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对大量客观事实与实验进行分析，找出一些规律，并根据这些规律和物质的内在联系，对一些物质的性质作出推测，这是化学学习中必须训练的科学方法．
在炭、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，其中一种物质具有的某种性质（特性），是其他三种物质不具有的．例如：常温常压时炭是固体，其他三种物质是气体，炭与其他三种物质的状态不同．试按上述要求再列举三例（答对三例给满分）．
①______
②______
③______．
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（2008•辽宁）认真对实验现象进行观察和分析，有助于获得化学知识并学会简单的科学探究方法．下列结论是对实验现象分析得出的．其中正确的是（）

A．某固体物质加到水中，液体温度升高，则该物质一定是氧化钙

B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体中一定含有碳酸根

C．某固态化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，证明该化肥一定是铵态氮肥

D．把燃着的木条伸入某无色气体中，木条火焰熄灭，该气体一定是二氧化碳

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实验事实（写化学方程式）	规律
示例：Zn + H₂SO₄ ==ZnSO₄ + H₂ ↑	酸溶液+活泼金属→盐+氢气
（1）
（2）

实验事实（写化学方程式）	规律
示例：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑	酸溶液+活泼金属→盐+氢气
（1）
（2）