某小组在实验室进行关于氧气的实验，所用的部分仪器如下图所示。
（1）甲同学用双氧水制取氧气，发生反应的化学方程式是 ，选择的收集装置是D或________，用D收集氧气时验满的方法是（操作、现象、结论）。
（2）乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是________，应选择的发生装置是。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是。
a 反应中氧气的物理性质发生了变化
b 此时得到的气体一定是混合物
c 只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d 可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质。
（3）丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系，发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。如图是他其中一次实验的装置，排尽水收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是________（列式即可）。
九年级化学填空题中等难度题
某小组在实验室进行关于氧气的实验，所用的部分仪器如下图所示．
①写出上述标号仪器的名称：a._________b.________c._________d.__________
②甲同学用双氧水制取氧气，发生反应的文字表达是___________，选择的收集装置是D或________，用D收集氧气时验满的方法是（写出操作步骤、现象、结论）___________．乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，二氧化锰的作用是___________，应选择的发生装置是________．该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味，下列分析不合理的是________．
a .反应中氧气的物理性质发生了变化
b. 此时得到的气体一定是混合物
c .只加热氯酸钾，若生成的气体无气味，说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d .可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质．
九年级化学信息分析题困难题查看答案及解析
某化学兴趣小组利用下列装置进行气体制取的实验。请回答：
（1）写出上图中标号仪器的名称：a_________，b_________。
（2）某同学想利用上述装置进行高锰酸钾制取氧气的实验，请回答：
①高锰酸钾制氧气的符号表达式为：__________，应选用的发生装置为：__________(填字母)，该装置尚存在的缺陷是______________。
②若要用制得的氧气做蜡烛燃烧的实验并检验其产物，应选用的收集装置为________(填字母)。
（3）某同学选择C，D装置来制取二氧化碳。
①经检查确认装置不漏气后，添加药品方法为:先在仪器b内加入___________(填物质名称，下同)，再在分液漏斗内加入_________，其反应的符号表达式为：_________。
②反应发生后观察到C中产生大量气泡，D中导管口无气泡冒出，其可能原因是：______。
③若用G装置收集一瓶干燥的二氧化碳，验满时可将燃着的木条放在_________ (填“c”或“d”)口外，若木条熄灭，则已集满。
九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置进行氧气和二氧化碳实验．
（1）写出图中有标号的仪器的名称：①_____；③_____。
（2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积，反应的方程式为_____，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→_____→_____→g。
（3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是_____。
（4）小明同学用G装置验证二氧化碳的性质。试管①用来检验二氧化碳是否与水反应，试管中应盛放的药品是_____，发生反应的化学方程式为_____，试管②中反应的化学方程式为_____。
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化学兴趣小组的同学进行如下制取气体并验证气体性质的实验与探究活动，请你参与。
(1)写出标号a仪器的名称：_______________。
(2)用A装置制取氧气，反应的化学方程式为__________________。装置C可以收集氧气，这是因为氧气具有___________________的性质。
(3)用装置B与D组合制取并验证二氧化碳的某些性质。装置D中若盛放滴有紫色石蕊试液的水，可以观察到的现象是__________。
九年级化学实验题简单题查看答案及解析
实验室常用下列装置来制取氧气：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；
（2）在加入药品之前应对实验装置进行 ．
（3）上述装置中属于发生装置的是 ；属于收集装置的是 ；某同学用加热高锰酸钾制氧气，发生装置应选择 ，收集装置应选择 ；试管口应塞一团棉花的目的是 ；实验过程中发现试管炸裂，你帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答两点）① ；② ；
（4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是（操作、现象、结论） ．
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实验室中，利用下列装置制取氧气并对氧气的性质进行实验，请回答下列问题。
（1）写出上述标号①的仪器名称________。
（2）向发生装置内加入药品前，应该进行的操作是__________。
（3）实验室若用双氧水制取氧气，二氧化锰的作用是______，若收集一瓶干燥的O2,相关仪器导管口连接的顺序是a→__→f→___。B装置除制取氧气外，还可用来制取其他气体，请写出能用该装置制取一种其他气体的化学方程式_________。
（4） G中，实验成功观察到的现象是___________。
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实验室常用下列装置来制取气体：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a 。
（2）若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，最好应选择上述装置中的 （填字母）进行组装。写出该反应的化学方程式为 。
九年级化学填空题简单题查看答案及解析
实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。
（1）写出仪器B的名称： 。
（2）请你用上面仪器中的 （填仪器标号）组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置，收集装置可选用图中的 （填仪器标号）。写出对应的化学方程式为 。
（3）实验开放日，小江抽到了有关金属性质的实验。
①他将铝片投入稀硫酸中，没有明显现象，则在投入之前铝片已发生_________________________（填化学方程式）反应。
②将一定量的铝粉和铁粉加入到硫酸铜溶液中，充分反应后溶液为无色，则一定发生的反应是： _________________________（填化学方程式）。
（4）化学学习兴趣小组同学设计如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO2和验证CO2与 NaOH反应。
① 写出装置A 中发生反应的化学方程式 ，小组同学分析实验装置后，发现用E装置收集CO2有明显不足，需将装置E中的导管 （填“a” 或“b”）加长至接近集气瓶底部方可。
② 改进装置，打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实验，当观察到装置F中的现象是___________________________，可确定装置E收集满CO2，同时证明CO2能H2O发生反应 。
③ 当装置E中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中50 ml浓NaOH溶液压入装置E中，观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时，即能证明CO2与NaOH反应。但有同学认为此现象是CO2溶于水的结果，为了进一步证明CO2与NaOH确实反应了，你在上述现象结束后采取的方法是 。
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实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。
（1）写出仪器C的名称： 。
（2）请你用上面仪器中的 （填仪器标号）组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置，收集装置可选用图中的 （填仪器标号）。根据你的装置写出对应的符号表达式为 。
（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体，反应的符号表达式为NO+O2—NO2。利用如图所示仪器Ⅰ、Ⅱ，可收集纯净的NO气体，收集前应先在仪器Ⅰ中 ，然后用胶管将 （填导管口字母）与c相连组成收集装置。
（4）实验室如要点燃氢气，点燃前需验纯氢气，验纯的方法是 。
（5）如图是用
燃烧方法测定空气中氧气含量的实验，试管容积为30mL。实验前，反复推拉注射器活塞，活塞都回到原处。实验开始时注射器活塞前沿停在20 mL刻度处，充分反应后待试管冷却，打开弹簧夹，注射器活塞前沿将停在 mL刻度处。
九年级化学填空题困难题查看答案及解析
小组在实验室进行关于气体的实验，所用的部分仪器如下图所示。
（1）甲同学选用高锰酸钾制备氧气，应选用的发生装置是 ，化学方程式为 ，为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是 ，为得到较纯净的氧气应选择的收集装置是 。
（2）乙同学选用装置B制取氢气，反应方程式是 ，若用装置G收集氢气，导管口 (填“a”或“b”)连接发生装置。若选用装置C代替装置B，它的优点是 。图中所示的状态表示反应处于 (填“发生”或“停止”)的状态。
（3）实验室常用加热氯化铵与熟石灰固体来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用。
①写出制取氨气的反应化学方程式 ，该反应的基本类型是 反应。
②干燥时不能选用下列干燥剂中的 。
A．氢氧化钠固体 B．浓硫酸 C．生石灰
③某同学用右图H、I、J组合收集氨气。装置J用于吸收多余的氨气，发生化合反应生成铵盐。则装置I的作用是 。装置J中发生的反应化学方程式是 。
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