阅读下面文章,完成小题。(19分)
窗中戏剧
(德)伊尔泽·爱辛格尔
①女人倚在窗子边,朝对面望去。风微微地从河边吹来,感觉和平常没什么不一样。她住在顶楼的倒数第二层,街道在远远的下面,就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。就在女人准备从窗边转身离开的时候,她突然发现,对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。天色还不晚,外面还很亮,老人房间里的灯光并不明显,那种感觉就好像太阳底下开着的街灯,又像是灯火通明的教堂里,某个人在窗边点亮的蜡烛。
②女人站住了。
③老人打开窗子,朝着这边点了点头。
④他是在向我打招呼吗?女人心里暗自想道。她所住的房子上面一层是空着的,下面一层是一个工厂,这会儿早就关门了。女人于是微微地点了点头,作为对老人的回应。只见老人又冲着这边点点头,同时伸手去摘帽子,却突然发现,己的头上并没有帽子。老人转身消失在了后面的房间里。
⑤很快,老人又出现在了窗前。这次,他的头上多了一顶帽子,身上加了一件外套。他脱下帽子,微笑着向女人致意。接着,他从口袋里掏出一块白色的手帕,开始挥舞起来。一开始,是轻轻的,接着,越来越激烈。他把身子倾在窗台上,让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。女人有些愕然地后退了一步。
⑥这时,窗子对面的老人一抬手,将手中的帽子远远地甩开了。同时,他将围巾顶在了自己的头上,就像一个穆斯林人一样,将自己的头包裹了起来。接着,他将双臂交叉,合在胸前,开始鞠躬。每次抬起头时,他的左眼都闭着,仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。女人饶有兴味地看着这一切,直到她突然发现,窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。老人在做倒立!当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时,女人终于拨打了警察局的电话。
⑦老人仍然没有停下来。他披着一个床单,在两个窗子前交替出现。三条街道以外的警局接到了女人的电话,女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动,以至于警察们也不知道发生了什么事。此刻,对面的老人笑得更厉害了,脸上的皱纹堆成了一团。他伸出一只手,做了个模糊的手势,在脸上一抹,随即,他脸上的笑容消失了,似乎,他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。女人一直站在窗边看着这一切,直到警车赶到楼下。
⑧女人气喘吁吁地跑下楼。警车周围已经围了许多人。一群人跟着警察和女人上了楼,有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。他们凑在一起,好奇地等待着——先是有人上前敲门,没有人应;然后按门铃,仍然没有回应。作为训练有素的警察,打开一道门并不是难事——门很快被打开了,干净利落。顺着窄窄的走廊,他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。女人蹑手蹑脚地,紧紧地跟在警察后面。当通往里间的那道门被打开时,只见老人背对着他们,仍站在窗子旁。他的双手拿着一个大大的白色的枕头,放在自己头上,又拿下,不断重复着。那样子仿佛是在告诉什么人,他要去睡觉了。而他的肩上,还披着一块地毯。众人几乎已经走到了他的身后,老人仍然没有转身——这个老人的听觉已经非常迟钝了。女人的视线越过老人,望向对面,她看到了自己家那扇昏暗的窗子。
⑨就像她所想的那样,底下那一层的工厂已经下班了。不过,在她家楼顶上,不知什么时候搬来了一对小夫妻。在他们房间的窗子旁,有一个围着栏杆的儿童床。一个小男孩正站在里面。
⑩这个小孩儿头上也顶着一个枕头,身上披着一个床单。他不停地在床上蹦着跳着,朝着这边挥动着双手,嘴里咿咿呀呀地叫着。他先是笑着,接着,用手在脸上抹了一把,随即,他的脸变得严肃起来,仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。紧接着,小男孩伸出手,用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。
(选自《读者》2013年第23期)
1.“窗中戏剧”,女人对面的窗中发生了一个怎样的戏剧?(4分)
2.文中女人的心理随着情节的发展不断变化,写出女人心理的变化过程。(3分)
好奇→ → → →惊讶
3.从人物描写的角度赏析下面的句子。(3分)
他伸出一只手,做了个模糊的手势,在脸上一抹,随即,他脸上的笑容消失了,似乎,他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。
4.有人认为本文的主人公是那个老人,有人认为是女人,你赞成哪一种观点?结合文章内容说说你的理由。(5分)
5.这篇小说的结尾很有特色,和我们所学过的泰格特的小说《窗》有异曲同工之妙,请说说它们有何特色?(4分)
九年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下面文章,完成小题。(19分)
窗中戏剧
(德)伊尔泽·爱辛格尔
①女人倚在窗子边,朝对面望去。风微微地从河边吹来,感觉和平常没什么不一样。她住在顶楼的倒数第二层,街道在远远的下面,就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。就在女人准备从窗边转身离开的时候,她突然发现,对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。天色还不晚,外面还很亮,老人房间里的灯光并不明显,那种感觉就好像太阳底下开着的街灯,又像是灯火通明的教堂里,某个人在窗边点亮的蜡烛。
②女人站住了。
③老人打开窗子,朝着这边点了点头。
④他是在向我打招呼吗?女人心里暗自想道。她所住的房子上面一层是空着的,下面一层是一个工厂,这会儿早就关门了。女人于是微微地点了点头,作为对老人的回应。只见老人又冲着这边点点头,同时伸手去摘帽子,却突然发现,己的头上并没有帽子。老人转身消失在了后面的房间里。
⑤很快,老人又出现在了窗前。这次,他的头上多了一顶帽子,身上加了一件外套。他脱下帽子,微笑着向女人致意。接着,他从口袋里掏出一块白色的手帕,开始挥舞起来。一开始,是轻轻的,接着,越来越激烈。他把身子倾在窗台上,让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。女人有些愕然地后退了一步。
⑥这时,窗子对面的老人一抬手,将手中的帽子远远地甩开了。同时,他将围巾顶在了自己的头上,就像一个穆斯林人一样,将自己的头包裹了起来。接着,他将双臂交叉,合在胸前,开始鞠躬。每次抬起头时,他的左眼都闭着,仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。女人饶有兴味地看着这一切,直到她突然发现,窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。老人在做倒立!当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时,女人终于拨打了警察局的电话。
⑦老人仍然没有停下来。他披着一个床单,在两个窗子前交替出现。三条街道以外的警局接到了女人的电话,女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动,以至于警察们也不知道发生了什么事。此刻,对面的老人笑得更厉害了,脸上的皱纹堆成了一团。他伸出一只手,做了个模糊的手势,在脸上一抹,随即,他脸上的笑容消失了,似乎,他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。女人一直站在窗边看着这一切,直到警车赶到楼下。
⑧女人气喘吁吁地跑下楼。警车周围已经围了许多人。一群人跟着警察和女人上了楼,有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。他们凑在一起,好奇地等待着——先是有人上前敲门,没有人应;然后按门铃,仍然没有回应。作为训练有素的警察,打开一道门并不是难事——门很快被打开了,干净利落。顺着窄窄的走廊,他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。女人蹑手蹑脚地,紧紧地跟在警察后面。当通往里间的那道门被打开时,只见老人背对着他们,仍站在窗子旁。他的双手拿着一个大大的白色的枕头,放在自己头上,又拿下,不断重复着。那样子仿佛是在告诉什么人,他要去睡觉了。而他的肩上,还披着一块地毯。众人几乎已经走到了他的身后,老人仍然没有转身——这个老人的听觉已经非常迟钝了。女人的视线越过老人,望向对面,她看到了自己家那扇昏暗的窗子。
⑨就像她所想的那样,底下那一层的工厂已经下班了。不过,在她家楼顶上,不知什么时候搬来了一对小夫妻。在他们房间的窗子旁,有一个围着栏杆的儿童床。一个小男孩正站在里面。
⑩这个小孩儿头上也顶着一个枕头,身上披着一个床单。他不停地在床上蹦着跳着,朝着这边挥动着双手,嘴里咿咿呀呀地叫着。他先是笑着,接着,用手在脸上抹了一把,随即,他的脸变得严肃起来,仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。紧接着,小男孩伸出手,用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。
(选自《读者》2013年第23期)
1.“窗中戏剧”,女人对面的窗中发生了一个怎样的戏剧?(4分)
2.文中女人的心理随着情节的发展不断变化,写出女人心理的变化过程。(3分)
好奇→ → → →惊讶
3.从人物描写的角度赏析下面的句子。(3分)
他伸出一只手,做了个模糊的手势,在脸上一抹,随即,他脸上的笑容消失了,似乎,他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。
4.有人认为本文的主人公是那个老人,有人认为是女人,你赞成哪一种观点?结合文章内容说说你的理由。(5分)
5.这篇小说的结尾很有特色,和我们所学过的泰格特的小说《窗》有异曲同工之妙,请说说它们有何特色?(4分)
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,按要求作文。
我们青少年正处于成长的时期,为了更好的成长,我们需要经受磨砺,需要勇于担当,需要乐观心态,需要……
请以“我们成长,我们需要”为话题,自拟题目写一篇文章。
要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②表达真情实感,不得抄袭。③作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。④字数在600字以上。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
作文(50分)
从下面两个作文题中任选一题,按要求完成作文。
(1)题目:
要求:①请将题目补充完整后作文。②自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇不少于600字的文章,内容健康,积极向上。③内容充实,感情真挚。
(2)请以“ ”为题,写一篇文章。
要求:①可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。 ②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作(诗歌、戏剧除外)。 ③内容充实,感情真挚。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
请阅读下面材料,以“ ,不是一个贬义词”为题,写一篇文章。
二十年前,他为了演一个磨刀老头,跟着真正的磨刀老头走街串巷。二十年来,他演了无数的电影和戏剧,并不为人熟知。二十年后,他跟警察混了半个月,在《白日焰火》扮演落魄警察拿下了2014年柏林电影节最佳男主角,成为柏林电影节史上第一位华人“影帝”。他叫廖凡。
他说,上大学的时候,老师和同学对我的评价是比较一致的。他们说我总是比较笨。我觉得是说我这个人干什么都把自己搞得很苦,很累,有点轴。
廖凡说,笨,不是一个纯粹的贬义词。
也许笨,还意味着执着、坚持、全力以赴,是走向人生辉煌的不可或缺的个性。
要求:①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于16行);③不得抄袭本卷中的材料;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成作文。
呵护中有温情,呵护中有智慧,呵护中有境界。我们在呵护中成长,成长的我们也将呵护传递……
请以“呵护”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①立意自定;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成小题。
当配角也要尽力尽责
①无论人生大舞台,还是戏剧小舞台,都有主角有配角,主角有主角的戏份,配角有配角的作用。既如此,就得有人做主角,有人当配角。然而,对于做配角,不同人的态度,往往会大相径庭。
②有些人聪慧大度,不管主角、配角,该做什么就做什么,顺其自然。电视剧《红高粱》中,饰演单家大嫂淑贤的秦海璐,最近在接受记者采访时说:“其实我也愿意演这样的角色(配角),因为对于我来说,承受不了单挑大梁的压力,无论是票房上还是收视率上我都承受不了。但是我又沉溺于演戏,能有一些自己的空间同时又没有那么大压力,还挺好。”秦海璐曾主演过几十部影视剧,她当然有做主角的实力,而这次根据剧情需要,做了配角,于是就乐于做配角,自觉演好配角。结果是,观众和导演都认可,她自己也满意。
③ 。陈佩斯和朱时茂所演的讽刺小品《主角与配角》中,那个叛徒配角就不服气,非要争演主角,并强词夺理说,主角和配角的不同,“就是穿的衣裳不同”,换了衣裳,自己照样能演好主角。但是,当二者交换衣裳、交换角色之后,这位新“主角”的言语、做派等等,却仍然与那个叛徒惟妙惟肖,还是个配角,引人发笑。有些人原本不是演主角的料儿,如不从实际出发,“赶鸭子上架”当主角,末了,个人露丑不说,还会给全局带来不良影响。
④“好花还需绿叶衬”。这是常识,也是真理。红花和绿叶应当是个整体,有绿叶的陪衬,才能彰显红花的美丽。如果只有红花,而没有绿叶,必然是光秃秃,孤零零,没有生机,减色不少,失去美感。可见,绿叶这个配角,并非可有可无。
1.本文所以内容可用文中 一句概括总结。
2.第②段引用秦海璐的话有什么作用?
3.根据内容,在第③段横线上补写句子。
4.第④段为证明观点,用了 和 的论证方法。
5.阅读下面这则网上的“热帖”,联系生活实际写出你的跟帖。
【热帖】
楼主:今天学校选拔“迎国庆诗歌朗诵”的领诵人,我准备了好久,音乐老师竟然说我嗓音不适合,选了我的同桌……气死人了!
【跟帖】
1楼:哼!我也有过这样的经历,的确气愤……
2楼:不领诵就不领呗,反正老师总是这样。
你的跟帖:
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成小题。
①那天出差,在高铁站候车,闲着无事便看着来往的陌生人解闷。忽然,视线里出现一个中年男人,他站在安检区外,正被一群人热热闹闹地包围着送行。告别即将结束时,戏剧性的一幕出现了——个小美女慌慌张张地跑过去,往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰,我目测了一下,足有四五十枝,每枝都用淡绿色的彩纸包着,极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合,都是三头的。
②于是,这个男人一手抱着玫瑰,一手拉着箱子,身上还背着一只包。他忙不迭地冲送行的人们挥手告别,进了安检区。
③看着他在安检机的传送带旁手忙脚乱地挪动箱包和鲜花,我不由得笑起来。
④鲜花,我也收到过这样的礼物。说实话,这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时,我也是两手满满的行李,却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检,上车放到行李架上,下车再从行李架上取下来……到家后,鲜花已不复娇艳,我恋恋不舍地端详再三,还是将其扔进了垃圾桶。我于是得出结论:鲜花这种东西,收到的时候心情是喜悦的,照相的时候抱着是娇美的,在房间里插着的时候是芬芳的,但在旅程中是令人狼狈的。
⑤因此,当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时,我怀着近乎看笑话的心情,观察他会如何处置怀里的鲜花。
⑥只见他走到候车室的一端,站在那里,一脸的严肃。他踌躇了片刻,然后解开花束的包装纸。接下来,他开始将花分送给候车的人们。每人一枝,人人有份。
⑦有老人谦让,说给年轻人吧;也有人谢绝,说手上的行李太多。他也不勉强。事实上,这件事虽然很温馨,但他看起来依然很严肃,一点儿都不热情,还有一些腼腆。不得不承认,这种腼腆在他脸上,显得很可爱。
⑧人群中微微有了波澜,候车席里有越来越多的人看到他,注意到他。便有人凑了过来,其中有一对小情侣点名求那两枝百合,他自然是慷慨相赠。
⑨快到我这里了。眼看他离我越来越近,我居然有些紧张,如同小孩子在等待将要分得的糖果。
⑩终于啊终于,他送到了我这里。
谢谢。我接过来。
环顾四周,整个候车室,花香弥漫。
在我的意识深处,鲜花一直是虚妄的,甚至是所有礼物中最为虚妄的:开得再悦目,也会很快枯萎,然后被扔掉,结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物,甚至如同人生。
而眼前的这个男人,他想到这些了吗?他一定想到了,而且一定比我想得更深。可是,你看他,他还是把手中的花朵,一枝一枝地送了出去,分享给这些陌生人。在明了虚妄之后,他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些鲜花,也托了他的福,在成为垃圾之前,幸福地作为鲜花绽放到最后一刻。
所谓勇敢,不就是如此吗?即使再虚妄,也还要好好活着。所谓智慧,不就是如此吗?正因为虚妄,也才要好好活着。
——结果的虚妄一直就在那里,所以,就更不应该辜负过程的欢乐啊。
他给我上了经典的一课。
1.第⑥段和第⑦段加点的严肃都写出了中年人的神态,结合上下文请分别写出你对这两处“严肃”的不同的含义。
(1)只见他走到候车室的一端,站在那里,一脸的严肃。
(2)事实上,这件事虽然很温馨,但他看起来依然很严肃,一点儿都不热情,还有一些腼腆。
2.联系上下文,说说你对最后一段中“经典的一课”的理解。
3.通读全文,说说文章以“鲜花课”为题目的好处。
4.本文第①②段画线句和链接材料描写的都是送行的场面,请从人物描写的角度分析他们的相同点,并分析各有什么作用?
(链接材料)可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。(朱自清《背影》)
相同点:
选文第①②段画线句的作用:
链接材料的作用:
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
鲜花课
乔叶
①那天出差,在高铁站候车,闲着无事便看着来往的陌生人解闷。忽然,视线里出现一个中年男人,他站在安检区外,正被一群人热热闹闹地包围着送行。告别即将结束时,戏剧性的一幕出现了——一个小美女慌慌张张地跑过去,往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰,我目测了一下,足有四五十枝,每枝都用淡绿色的彩纸包着,极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合,都是三头的。
②于是,这个男人一手抱着玫瑰,一手拉着箱子,身上还背着一只包。他忙不迭地冲送行的人们挥手告别,进了安检区。
③看着他在安检机的传送带旁手忙脚乱地挪动箱包和鲜花,我不由得笑起来。
④鲜花,我也收到过这样的礼物。说实话,这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时,我也是两手满满的行李,却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检,上车放到行李架上,下车再从行李架上取下来……到家后,鲜花已不复娇艳,我恋恋不舍地端详再三,还是将其扔进了垃圾桶。我于是得出结论:鲜花这种东西,收到的时候心情是喜悦的,照相的时候抱着是娇美的,在房间里插着的时候是芬芳的,但在旅程中是令人狼狈的。
⑤因此,当这个带着一股淡淡鲜花芬芳的男人从我身边走过时,我怀着近乎看笑话的心情,观察他会如何处置怀里的鲜花。
⑥只见他走到候车室的一端,站在那里,一脸的严肃。他踌躇了片刻,然后解开花束的包装纸。接下来,他开始将花分送给候车的人们。每人一枝,人人有份。
⑦有老人谦让,说给年轻人吧;也有人谢绝,说手上的行李太多。他也不勉强。事实上,这件事虽然很温馨,但他看起来依然很严肃,一点儿都不热情,还有一些腼腆。不得不承认,这种腼腆在他脸上,显得很可爱。
⑧人群中微微有了波澜,候车席里有越来越多的人看到他,注意到他。便有人凑了过来,其中有一对小情侣点名求那两枝百合,他自然是慷慨相赠。
⑨快到我这里了。眼看他离我越来越近,我居然有些紧张,如同小孩子在等待将要分得的糖果。
⑩终于啊终于,他送到了我这里。
⑪谢谢。我接过来。
⑫环顾四周,整个候车室,花香弥漫。
⑬在我的意识深处,鲜花一直是虚妄的,甚至是所有礼物中最为虚妄的:开得再悦目,也会很快枯萎,然后被扔掉,结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物,甚至如同人生。
⑭而眼前的这个男人,他想到这些了吗?他一定想到了,而且一定比我想得更深。可是,你看他,他还是把手中的花朵,一枝一枝地送了出去,分享给这些陌生人。在明了虚妄之后,他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些鲜花,也托了他的福,在成为垃圾之前,幸福地作为鲜花绽放到最后一刻。
⑮所谓勇敢,不就是如此吗?即使再虚妄,也还要好好活着。所谓智慧,不就是如此吗?正因为虚妄,也才要好好活着。
⑯——结果的虚妄一直就在那里,所以,就更不应该辜负过程的欢乐啊。
⑰他给我上了经典的一课。
(选自《读者》,有删改)
1.根据情节的发展,以及“我”的情感心态变化过程,填写下面表格的内容。
情节 | “我”的情感心态变化过程 |
男人挪动箱包和鲜花过安检 | 不由得笑起来 |
①__________ | ②__________ |
男人将花分送给候车的人们 | ③__________ |
④__________ | 居然有些紧张 |
2.第⑥段和第⑦段加点的“严肃”都写出了中年男人的神态,请写出你对这两处“严肃”不同的理解。
3.联系上下文,分析最后一段在内容和结构上的作用。
4.通读全文,说说文章以“鲜花课”为题目有何好处?
5.本文第①②段的画线句和链接材料描写的都是送行的场面,都运用了哪两种人物描写方法?各有什么作用?
(链接材料)接着是长时间的沉默,我们之中有人强作笑颜,对旅行者点点头,打个哈哈,对方同样应一声,报之以点头和微笑。
(选自比尔博姆《送行》)
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成小题。
奥菲利娅的影子剧院
(德国)米切尔·恩德
(1)在一个古老的小城里,生活着一位名叫奥菲利娅的老小姐——莎士比亚戏剧《哈姆雷特》中著名女主角的名字。她没能成为一位著名的演员。她的声音太小了。但是,不管怎样,她还是希望自己能献身艺术——哪怕是以一种最卑微的方式。
(2)奥菲利娅每天晚上都坐在靠近舞台背对观众的箱型房子里,当台上的演员忘了台词时,她便小声提示他们。她为这个职业感到幸福。渐渐地,她能背诵世界上所有伟大的悲剧和喜剧。她渐渐老了,来剧院看戏的人也越来越少,大部分人有了汽车,他们更愿意开车去邻近的大城市看戏。小城的剧院不得不关闭了。她也失业了。
(3)当最后一场演出的幕布落下来时,她坐在自己工作的箱型房子里。突然,她看见一个影子在幕布上飘来飘去。
(4)“喂!”奥菲利娅小姐用她那细小的声音喊道,“那是,谁呀?”影子立即缩成一团。但是,他又马上停了下来,而且越变越大。
(5)“对不起!”他说,“我请您别赶我走!”
(6)“可是,每个影子都该有自己的主人呀?”她接着问。
(7)“不,”影子说,“并不是所有的影子都有自己的主人。世上有一些影子是多余的,他们不属于任何人,谁也不要他们。我就是这样的一个影子,我叫流浪汉。”
(8)“你愿意去我那儿吗?”老小姐问。“我也不属于任何人,谁也不要我。”
(9)“非常愿意,”影子回答说。
(10)一天,奥菲利娅坐在教堂,突然在教堂的白墙上发现了一个影子,样子非常消瘦,他伸出一只手,好像在恳求什么。
(11)“你也是一个谁也不要的影子吗?”奥菲利娅小姐问。
(12)“是的,我叫怕黑。”影子回答。后来,她又有了孤独、长夜、空虚这几个影子。
(13)这些影子有时会吵架。她不喜欢听别人吵架。有一天,她想出了一个绝妙的主意——给影子们念诗人的杰作,渐渐地,他们学会了世界上所有伟大的悲剧和喜剧 。
(14)别人从来没有见到过奥菲利娅的这些影子,但是,他们还是隐隐约约觉得发生了某种不寻常的事情。而不寻常的事情人们往往不太喜欢。
(15)“这位老小姐有些古怪,”人们在背后议论说,“最好把她送到有人照料的老人院去。”还有人说:“也许她已经疯了。谁知道,她哪天会干出什么事情来。”
(16)所有人都离她远远的。终于,房东来了,“您最好还是搬出去吧!”于是,她走了。
(17)这是一条很长很长的路。最后,她来到了海边,想坐下来歇一会儿,便睡着了。影子们纷纷从手提包里跳出来,围在她身边。他们在一起讨论到底该怎么办。
(18)影子们从箱子里拿出一块白色的床单,把它挂在棍子上,开始到处演出。演出受到了沿途村民的欢迎。他们忍不住随着剧情一起欢笑和哭泣,而且都会或多或少付点钱给她。
(19)不久,她攒了一些钱,买了一辆旧的小汽车。她让一位艺术家给她写了一块漂亮的彩色牌子,写着:奥菲利娅的影子剧院。
(20)一个风雪夜,奥菲利娅小姐的汽车被陷在路上。突然,有一个巨大的影子站在她面前,这个影子比其他所有的影子都黑。“你也是一个没有人要的影子吗?”她问。“是的,”那个大黑影子慢慢地说,“别人叫我死神。”
(21)听到这,奥菲利娅小姐好一会儿没有说话。
(22)“好吧,”奥菲利娅小姐说,“你来吧!”
(23)等她睁开眼,她正站在天堂的大门前,周围站着许多美丽无比的身影,他们身穿漂亮的服装,正微笑地看着她。原来他们就是奥菲利娅小姐过去收留的多余影子,他们再也不用漂泊了。
(24)那些明亮的身影簇拥着老小姐奥菲利娅一道走进了一个最漂亮的剧院。门口写着一行烫金的字:奥菲利娅的影子剧院
(25)从此,他们便在这里用诗人的伟大语言,给天使们讲述人类的命运。奥菲利娅小姐仍然在给演员提示台词。听说有时亲爱的上帝也会来看他们演出。不过,谁也没有发现过她。
1.请简要说说奥菲利娅的“影子剧院”诞生的过程。
2.分析下列句子中加点词语所反映的人物心理
①影子们纷纷从手提包里跳出来,围在她身边。
②听到这,奥菲利娅小姐好一会儿没有说话。
3.文学评论界有人称赞作者能够“在冷冰冰的、没有灵魂的世界里,为孩子也为成人找回失去的幻想与梦境”。请结合童话内容,分析作者这样安排结尾的用意。
4.有人说奥菲利娅是不幸的人,也有人说她是幸运的人,结合具体事例谈谈你的看法。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
受疫情影响推迟的社团招新活动开始了,请阅读以下招新宣传手册,完成下面小题。
卷首语 亲爱的小伙伴: 你知道戏剧么? 兄台请留步! 你看过戏剧么? 你喜欢戏剧么? 你想试试自己表演戏剧么? 以上问题,如果你的回答是“Yes”,那你很可能就是我们要找的人啦! 戏剧,是以表演艺术为中心的文学、音乐、舞蹈等艺术的综合。学戏剧,会让人更加自信、自律,有责任感和创造力。 要成为专业演员需要系统学习多年,一般人很难实现这个梦想,而我们是能够满足你表演欲望的戏剧社团,我们是拥有专业水平的艺术社团,这里汇聚了各式各样的人才,他们各尽所能,让戏剧社光彩夺目。 现在,戏剧社团公开招新啦!欢迎喜欢戏剧的朋友加入我们。 | |
关于我们 “新蕾”戏剧社创立于2012年,是一个立足校园、传播高雅文化艺术的社团组织。戏剧社以弘扬中华传统戏曲艺术为特色,以学习创作与表演话剧、歌舞剧、戏曲小品等为主要内容。 “新蕾”戏剧社秉承我校团结合作和勇于创新的传统,以其富有特色的社团文化和影响力,多次被评为“市级优秀社团”。戏剧社现有成员70多人,是我校最大的艺术社团。 | 你们可以选择: 演员组—— 我们承诺,只要你热爱戏剧、热爱表演,我们将为你提供一个拥有无限可能的舞台。你能与导演探讨剧本,与老戏骨切磋演技,与其他演员密切配合,感受人生如戏、戏如人生。有表演经历的优先考虑哦。 灯光组和音效组—— 如果你是一个技术控,想在后台控制近百盏不同效果的灯光;又或是声音控,熟悉多种乐器,能精准地控制在每个节点放出恰当合适的音效,请千万不要错过这两个酷炫的部门。 舞美组和服装组—— 如果你热爱DIY,我们最有经验的“工匠”会带着你去打造最写实写意的舞台效果。如果你心灵手巧,熟悉戏曲行当,化妆功力强,欢迎加入。演员的一切变装和造型就全靠你了! 宣传组—— 表演,不是孤芳自赏,宣传非常重要。海报!宣传片!演出手册!剧照!公众号文章!等的就是能写会说的你!来这里,你可以锻炼口才,展现个人魅力! |
我们的日常 我们每周都有固定的学习时间,主要了解戏剧的历史发展、表现形式等基本理论。台词训练当然必不可少。我们会进行形体训练,提高肢体表现力。我们还经常进行根据场景创编不同故事的训练。另外,还有表演训练,主要是了解表演的基础理论并练习表演自己编排的戏剧小品。 戏剧社的训练确实非常辛苦,但我们相信,参加戏剧社,你会用行动证明:舞台上,你就是那颗最耀眼的明星。 | 我们的使命 作为艺术社团,我们把传承优秀传统文化艺术作为自己的神圣使命,把继承和发扬民族宝贵的精神遗产作为我们的责任和义务。我们年轻一代是祖国未来的建设者和接班人,一定要了解戏剧,热爱戏剧艺术,感受戏剧艺术的魅力,为弘扬中华民族优秀文化贡献我们的一份力量! 来吧,加入我们!我们一起努力! |
1.下列说法与招新宣传内容不符合的一项是( )
A.“新蕾”戏剧社创立于2012年,是我校最大的艺术社团,富有特色,有影响力。
B.“新蕾”戏剧社现有成员70多人,爱好戏剧、有一技之长的同学都可以报名。
C.“新蕾”戏剧社每周都开展活动,学习戏剧理论,进行台词、形体等日常训练。
D.“新蕾”戏剧社创立以来,团结合作,勇于创新,已成为拥有专业水平的艺术社团。
2.下表是戏剧社拟录用人员信息汇总表(部分)。根据手册中“你们可以选择”的内容,结合各组要求,将甲、乙、丙、丁分别推荐到最适合的一个组。(填序号)
拟录用人员信息汇总表(部分) | |||||||||||||
个人信息 组别 | A 演员组 | B 灯光组 | C 音效组 | D 舞美组 | E 服装组 | F 宣传组 | |||||||
甲 | 生于戏剧世家,热爱戏剧,唱腔优美,有舞台经验,爱好美术,喜欢文学创作。 | ||||||||||||
乙 | 爱好文学,擅长写作,性格开朗,交际能力强,能言善辩,富有创造力。 | ||||||||||||
丙 | 钢琴十级,兴趣广泛,学过萨克斯、架子鼓、二胡、小号、跆拳道,自信自律。 | ||||||||||||
丁 | 八岁学戏,爱好美术,喜欢设计服装,擅长中国画,动手能力强,熟悉戏曲各种装扮。 | ||||||||||||
3.为了助力招新宣传,戏剧社让宣传组设计一幅宣传画放在“卷首语”之前,要求配图文字、排版和宣传手册的语言风格和谐统一。这幅宣传画达到这个要求了吗?请作具体分析。
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