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某物理实践活动小组的同学，研究不同布料的保温性能，他们把装满相同温度的热水袋分别用三种不同的布料包上，每隔半小时测一次热水袋的温度，收集了十组数据．在这一过程中，水的内能______（填“增加”或“减少”），内能变化的方式是______．
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某物理实践活动小组的同学，研究不同布料的保温性能，他们把装满相同温度水的热水袋分别用三种不同的布料包上，每隔半小时测一次热水袋的温度，收集了10组数据．在这一过程中，水的内能________（填“增加”或“减少”），内能变化的方式是________．
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某物理实践活动小组的同学在研究不同布料的保温性能时，他们把装满相同温度的热水袋分别用三种不同的布料包上，每隔半小时测一次热水袋的温度，收集了十组数据，在这一过程中，水的内能将____________，水的比热容将____________ 。（选填“增加”、“减少”或“不变”）
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小明同学探究两种保温材料的保温性能．她在两个同样的烧瓶中各装1kg温度相同的热水，然后分别用厚度相同的甲、乙两种保温材料包好，定时测量烧瓶中水的温度（实验过程中室温保持不变）．表中记录了她在不同时刻t测得两个烧瓶中的水温T甲、T乙的几组数据．试根据表中的数据回答下列问题．[C水=4.2×103J/]
（1）材料______（选填“甲”或“乙”）的保温性能性能更好．
（2）当时的室温为______℃．
（3）试计算经过145min，甲瓶中的水向外界放出了______J的热量．t/分 10 20 35 55 80 110 145 180 T甲/℃ 80 64 55 50 37 26 22 20 20 T乙/℃ 80 56 43 32 26 22 20 20 20 九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小怡同学为了比较“不同材料的保温性能”，她选取了两种不同保温材料(分别用①②表示)，两支相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯(内装初温相同、质量相等的开水)，以及细线、硬塑料片、剪刀等，制成了两个外形相同的保温装置。保温装置如图甲所示。在同一房间里同时开始做实验，实验过程中室温不变。根据实验测得的数据绘制了如图乙所示“水温与时间关系”的图象。
(1)小怡同学在制作保温装置时，保温材料应该选用导热性能___________ (选填 “好”或“差”)的物质。
(2)实验中，除图甲中所示的测量工具外，还需要的测量工具是_________________。
(3)实验结果显示，①和②两种保温材料保温性能较好的是_______________________ (选填 “①”或“②”)，判断的依据是_____。
(4)整个实验过程中，热水放在保温装置的烧杯内，水放出热量后温度降低，内能__ (选填“增大”、“减小”或“不变”)，这是通过_____的方 式改变水的内能。
(5)根据图乙所示的图象可知，小怡实验时的环境温度(即室温)为________________℃； 热水冷却过程中温度随时间变化的特点是________________________。
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如图5所示，两个容积相同的保温杯，现同时装满温度相同的热水，过了一会儿，甲杯的外壁比乙杯热，由此可判断 杯保温性能好，杯壁变热是通过 方式改变了它的内能。
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如图所示，两个容积相同的保温杯，现时装满温度相同的热水，过了一会儿，甲杯的外壁比乙杯热，由此可判断____杯保温性能好，杯壁变热是通过____方式改变了它的内能。
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如图所示，两个容积相同的保温杯，同时装满温度相同的热水，过了一会儿，甲杯的外壁比乙杯热，由此可判断_____杯保温性能好，杯壁变热是通过_______方式改变了它的内能．
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如图所示，两个容积相同的保温杯，同时装满温度相同的热水，过了一会儿，甲杯的外壁比乙杯热，由此可判断_____杯保温性能好，杯壁变热是通过_______方式改变了它的内能。
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如图所示，两个容积相同的保温杯，同时装满温度相同的热水，过了一会儿，甲杯的外壁比乙杯热，由此可判断_____杯保温性能好，杯壁变热是通过_______方式改变了它的内能。
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