-
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。
《设计实验》第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。
你认为合理的是（填编号）________ 。
《进行实验》
《数据分析》 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入瓶中水的体积（mL） | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的________。
《实验分析》（1）红磷要过量的原因是________；
（2）弹簧夹打开的适宜时机是________；
（3）实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是________
①可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
③可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
④可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
《改进实验》
(1)第二小组同学设计了C实验装置，优点是：________。
(2) 第三小组同学设计了D实验装置，优点是：________。
-
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。
《设计实验》第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。
你认为合理的是（填编号）_______ 。
《进行实验》
《数据分析》 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入瓶中水的体积（mL） | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的__________。
《实验分析》（1）红磷要过量的原因是____________________；
（2）弹簧夹打开的适宜时机是__________________；
（3）实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是_____（答出一点即可）
《改进实验》
（1）第二小组同学设计了C实验装置，优点是：_________________。
（2）第三小组同学设计了D实验装置，优点是：_________________。
-
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与．
设计实验：第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置．你认为合理的是（填编号）______．
进行试验：
数据分析：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入瓶中水的体积（mL） | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的______．
实验分析：
（1）红磷要过量的原因是______；
（2）弹簧夹打开的适宜时机是______；
（3）实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
，可能的原因是______
①可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
③可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
④可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
改进实验：
（1）第二小组同学设计了C实验装置，优点是：______．
（2）第三小组同学设计了D实验装置，优点是：______．
-
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与．
设计实验：第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置．你认为合理的是（填编号）______．
进行试验：
数据分析：实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入瓶中水的体积（mL） | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的______．
实验分析：
（1）红磷要过量的原因是______；
（2）弹簧夹打开的适宜时机是______；
（3）实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，可能的原因是______
①可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
②可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
③可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
④可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出
改进实验：
（1）第二小组同学设计了C实验装置，优点是：______．
（2）第三小组同学设计了D实验装置，优点是：______．
-
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与．
一、（设计实验）
第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置．
（1）你认为合理的是（填编号）
（2）该实验观察到的现象是
二、（改进实验）
第二小组同学设计了C实验，优点是：
（1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于
，这可能是由哪几种原因引起的？ ．
（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的，氮气约为
．能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是： ．
-
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与．
【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置．
（1）你认为合理的是（填编号）______．
（2）该实验观察到的现象是______．
【改进实验】第二小组同学设计了C实验，优点是：______．
（1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能是由哪几种原因引起的？______．
（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的，氮气约为
．能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：______．
（3）若将红磷换成碳粉实验不能成功，如果要想实验成功，你打算事先在集气瓶里装上______．
-
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与．
【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置．
（1）你认为合理的是（填编号）______．
（2）该实验观察到的现象是______．
【改进实验】第二小组同学设计了C实验，优点是：______．
（1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能是由哪几种原因引起的？______．
（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的，氮气约为．能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：______．
（3）若将红磷换成碳粉实验不能成功，如果要想实验成功，你打算事先在集气瓶里装上______．
-
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与．
一、（设计实验）
第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置．
（1）你认为合理的是（填编号）________．
（2）该实验观察到的现象是________．
二、（改进实验）
第二小组同学设计了C实验，优点是：________．
（1）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于，这可能是由哪几种原因引起的？________．
（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的，氮气约为．能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：________．
-
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。
（设计实验）第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。
（1）你认为合理的是（填编号）_____________。
（2）红磷燃烧的现象是_____________。
（改进实验）第二小组同学设计了C实验，优点是：____________________。
（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪几种原因引起的? ______（写一点即可）。
（4）从实验现象分析可知氧气约占空气总体积的1/5，本实验还体现了氮气的哪些性质是__________。
（5）若将红磷换成碳粉则实验不能成功，你分析原因是什么？_______________。
-
某化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
（1）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证______．
（2）小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是______（填编号）．为了确保实验的成功，在装药品之前应该______．
，这可能是由哪几种原因引起的？______．
．能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：______．
，这可能是由哪几种原因引起的？
．能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质是：