小明在研究影响“电流的热效应”的因素时，做了如图所示的实验，该试验是研究产生电热的多少与_...

九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

图甲是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置。

（1）小明同学研究该问题所建立的理想模型是：①电流通过电阻丝产生的电热全部被________ ；②加热过程中，液体没有对外________。　　

（2）如图甲所示，在两个相同的烧瓶中应装有质量相等的________（选填“同种”或“不同种”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且RA与 RB大小不等，这样的装置可以探究________。　　

（3）图乙是小明完成以上探究之后描绘出的两支温度计示数随时间变化的图像，分析图像可知，阻值较大的电阻丝是________ 。（选填“RA”或“RB”）　　

（4）实验中通过温度计的示数变化来比较电热的多少，下列事例中采用跟这种研究方法类似的是（_____）

A. 研究物体的动能与速度的关系时，保持质量不变　　

B. 利用磁感线来描述磁场的分布

C. 通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱

D. 选择轻质小卡片来探究“二力平衡的条件”

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图甲是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置。

（1）小明同学研究该问题所建立的理想模型是：①电流通过电阻丝产生的电热全部被________ ；②加热过程中，液体没有对外________。　　

（2）如图甲所示，在两个相同的烧瓶中应装有质量相等的________（选填“同种”或“不同种”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且RA与 RB大小不等，这样的装置可以探究________。　　

（3）图乙是小明完成以上探究之后描绘出的两支温度计示数随时间变化的图像，分析图像可知，阻值较大的电阻丝是________ 。（选填“RA”或“RB”）　　

（4）实验中通过温度计的示数变化来比较电热的多少，下列事例中采用跟这种研究方法类似的是（_____）

A. 研究物体的动能与速度的关系时，保持质量不变　　

B. 利用磁感线来描述磁场的分布

C. 通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱

D. 选择轻质小卡片来探究“二力平衡的条件”

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图甲是探究“影响电流热效应的因素”的实验装置。

（1）小明同学研究该问题所建立的理想模型是：

①电流通过电阻丝产生的电热全部被_______ ；

②加热过程中，液体没有对外______。

（2）如图甲所示，在两个相同的烧瓶中应装有质量相等的__________（选填“同种”或“不同种”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且RA与 RB大小不等，这样的装置可以探究___________________________________。

（3）图乙是小明完成以上探究之后描绘出的两支温度计示数随时间变化的图像，分析图像可知，阻值较大的电阻丝是________ 。（选填“RA”或“RB”）

（4）实验中通过温度计的示数变化来比较电热的多少，下列事例中采用跟这种研究方法类似的是（　　　 ）

A．研究物体的动能与速度的关系时，保持质量不变

B．利用磁感线来描述磁场的分布

C．通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱

D．选择轻质小卡片来探究“二力平衡的条件”

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在“探究影响电流热效应的因素”实验中：

(1)为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了如图甲所示的装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫________。若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用________(选填“煤油”或“水”)，理由是____________________________________________。

(2)小明先测量烧瓶内液体的温度，闭合开关，通电30 s再测量烧瓶内液体的温度，将得到的温度升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第2组数据(见表)。

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量________。

(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择图乙中________(选填“A”或“B”)烧瓶与图甲中的烧瓶________(选填“串联”或“并联”)。

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在探究“影响电流热效应的因素”实验中

（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫　　　　 ．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用　　　　 （选填“煤油”或“水”），理由是　　　　 ．

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流　　　　 ，其产生的热量　　　　 ．

（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中　　　　 （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶　　　　 （选填“串联”或“并联”）．

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在探究“影响电流热效应的因素”实验中：　　

（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,通过比较烧瓶内液体的温度变化,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少.若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显,应选用________(选填“煤油”或“水”),理由是________.

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表):

由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流越大,其产生的热量________.(填“越多”或“越少”)　　

（3）  若要探究电热器产生热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,同时选择乙图中________(填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶________(选填“串联”或“并联”).

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.在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫______．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用______（选填“煤油”或“水”），理由是_______________

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流________，其产生的热量________．

（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中_______（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶_________（选填“串联”或“并联”）．

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(2013江苏宿迁)在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

(1)为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了图甲装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫________，若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用________(选填“煤油”或“水”)，理由是________。

(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据(见表)。

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流________，其产生的热量________。

(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择图乙中________(选填“A”或“B”)烧瓶与图甲中的烧瓶________(选填“串联”或“并联”)。

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在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫　　　　　　．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用　　　　（选填“煤油”或“水”）．

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量　　 ．

（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中　　　（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶　　　　（选填“串联”或“并联”）．

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