下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A.所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。 |
B.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。 |
C.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准? |
D.三四年级的学生参加了市里组织的征文活动。 |
九年级语文选择题简单题
下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A. 所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。
B. 别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。
C. 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?
D. 这所学校的规模不算太大,全校只有五、六百名学生。
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下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A.所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。 |
B.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。 |
C.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准? |
D.三四年级的学生参加了市里组织的征文活动。 |
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下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ( ) (2分)
A、所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。
B、别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。
C、我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?
D、这所学校的规模不算太大,全校只有五、六百名学生。
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下列句子中的标点符号使用正确的一项是(3分)( )
A.于是,你便重温幼儿园学过的阿拉伯数字,眼巴巴地数着1,2,3,4……
B.所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。
C.上海的越剧、沪剧、河南的豫剧、安徽的黄梅戏,在这次汇演中都极为引人注目。
D.一些优秀的影片:《阿凡达》《锦衣卫》《拆弹部队》等,在杭州各大影院上映。
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下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A. 范进自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫,好了,我中了!”
B. 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁!
C. 要不然大家做了羲皇上人,垂手而天下治,做人也太腻了。
D. 阿呀呀,你放了道台了,还说不阔?
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下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A. 君子要讲和谐,但不能随波逐流,更不能同流合污。所谓“君子和而不流,”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
B. “好香的干菜,——听到风声了吗?”赵七爷低声说道。
C. “在考场上千万别慌,”老师在考前再三叮嘱道:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”
D. 对于校园暴力事件,我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么?还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么?
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下面句子中空缺处,应填标点完全正确的一项是( )
什么是读书的艺术呢(1) 法国作家莫洛亚在《生活的艺术》一书中说(2) 读书的艺术,在很大程度上,就是在书中重新发现生活(3) 更准确地理解生活的艺术(4)
A.(1), (2)“ (3), (4)!”
B.(1)? (2):“ (3)、 (4)。”
C.(1)? (2)“ (3)、 (4)。”
D.(1), (2):“ (3), (4)!”
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下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(3分)
A.我不能肯定它是否就是六七百年前的那一场雪。如果是,那么在这个雪天,又将有谁离开或抵达呢,难道是你吗? |
B.现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化。 |
C.每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。” |
D.深秋的芦苇在风中摇曳着万般的柔韧,神秘如天,明明是风雨剥蚀,但却气象万千;明明是岁月枯去,但却风情万种;明明是青春不再,但却留有一世忧郁的豪情。 |
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下列句子中标点符号使用无误的一项是( )
A. 孔子被封为“大成至圣文宣王”、孟子被称作“亚圣”、秦始皇被捧为“千古一帝”:历 史人物被尊崇的程度其实往往就是被歪曲的程度。
B. 天空有两个最明亮的天体(金色的太阳和银色的月亮),虽然月光不过是阳光的反射, 但在无边夜幕的衬托下,月色更能使人们产生如诗如画的联想。
C. 记忆中故乡那大片大片的油菜花被孙犁写得亮丽夺目,诗意盎然:每当油菜花盛开的 季节,“春阳照拂,春风吹动,蜂群轰鸣,一片金黄。”
D. 《静静的顿河》的作者肖洛霍夫的墓地——他是1984年在故乡克鲁齐林诺村去世的— —在顿河岸边,标志是一块没有镌刻任何文字、未经雕琢的巨石,正对着“静静的顿河”。
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下列句子标点符号使用正确的一项是
A.人文的核心是“人”,以人为本,关心人、爱护人、尊重人。
B. “快回来!”他一边追一边喊,“前面的路被堵上了!”
C.如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
D.让每一位老人“老有所养,老有所乐,”是我们全社会义不容辞的责任。
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