下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ( ) （2分）
A、所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
B、别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C、我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?
D、这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
九年级语文选择题中等难度题
下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
B. 别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C. 我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？
D. 这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
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下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
| A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 |
| B．别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。 |
| C．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ |
| D．三四年级的学生参加了市里组织的征文活动。 |
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下列句子中,标点符号使用正确的一项是 ( ) （2分）
A、所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
B、别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。
C、我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?
D、这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。
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下列句子中的标点符号使用正确的一项是（3分）（ ）
A．于是，你便重温幼儿园学过的阿拉伯数字，眼巴巴地数着1，2，3，4……
B．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。
C．上海的越剧、沪剧、河南的豫剧、安徽的黄梅戏，在这次汇演中都极为引人注目。
D．一些优秀的影片：《阿凡达》《锦衣卫》《拆弹部队》等，在杭州各大影院上映。
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下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 范进自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫，好了，我中了！”
B. 虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁！
C. 要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了。
D. 阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？
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下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
B. “好香的干菜，——听到风声了吗？”赵七爷低声说道。
C. “在考场上千万别慌，”老师在考前再三叮嘱道：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
D. 对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
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下面句子中空缺处，应填标点完全正确的一项是（ ）
什么是读书的艺术呢（1） 法国作家莫洛亚在《生活的艺术》一书中说（2） 读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活（3） 更准确地理解生活的艺术（4）
A.（1）， （2）“ （3）， （4）！”
B.（1）？ （2）：“ （3）、 （4）。”
C.（1）？ （2）“ （3）、 （4）。”
D.（1）， （2）：“ （3）， （4）！”
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下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（3分）
| A．我不能肯定它是否就是六七百年前的那一场雪。如果是，那么在这个雪天，又将有谁离开或抵达呢，难道是你吗？ |
| B．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。 |
| C．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” |
| D．深秋的芦苇在风中摇曳着万般的柔韧，神秘如天，明明是风雨剥蚀，但却气象万千；明明是岁月枯去，但却风情万种；明明是青春不再，但却留有一世忧郁的豪情。 |
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下列句子中标点符号使用无误的一项是( )
A. 孔子被封为“大成至圣文宣王”、孟子被称作“亚圣”、秦始皇被捧为“千古一帝”：历 史人物被尊崇的程度其实往往就是被歪曲的程度。
B. 天空有两个最明亮的天体(金色的太阳和银色的月亮)，虽然月光不过是阳光的反射， 但在无边夜幕的衬托下，月色更能使人们产生如诗如画的联想。
C. 记忆中故乡那大片大片的油菜花被孙犁写得亮丽夺目，诗意盎然：每当油菜花盛开的 季节，“春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。”
D. 《静静的顿河》的作者肖洛霍夫的墓地——他是1984年在故乡克鲁齐林诺村去世的— —在顿河岸边，标志是一块没有镌刻任何文字、未经雕琢的巨石，正对着“静静的顿河”。
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下列句子标点符号使用正确的一项是
A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B. “快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”
C．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
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