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亲爱的同学，随着秋日的阳光，欢迎你来到美丽的育英学校。在这里，你可能感受到了“ 厚德载物，自强不息”校园氛围，享受着“随风潜入夜，润物细无声”的“暖心教育”
体验着“痛并快乐”着的学习与生活……你也可能流连于校园一角那道美丽的风景，谈论着与你朝夕相伴的老师和同学，羡慕着那些认真学习的学霸……
请拿起手中的笔，以《育英印象》或《印象育英》为题写篇作文，条理清楚，有真情实感，不少于600字，不得写成诗歌
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读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。你一定喜欢读书，少年也正是读书时。营造校园文化氛围，增 添人文气息．学校将开展一次读书活动。
（1）请你为这一活动命一个名称。以体现活动的主题。
（2）请你为这一活动拟一条标语。(可以引用名言，也可以自拟，符合活动主题即可)
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某班开展“让朋友圈见证我们的阳光校园生活”系列活动，请你参与。
（1）请按要求修改倡议书。
倡议书
亲爱的同学们：
大家在朋友圈分享的大多是愉乐内容，与校园生活有关的内容太少。为了让我们更好地成长，我发出如下通知：
1.防止网络游戏、明星八卦不再充斥朋友圈。
2.多介绍学习经验，丰富校园生活；多分享幸福时光，常怀感恩之心。
让朋友圈见证我们的阳光校园生活吧！
倡议人：X X X
2020年1月8日
①倡议书中有错别字的词语是“__________”，正确的写法是“__________”。
②划线句子有语病，应修改为：__________。
③倡议书的正文在表述上有一处不规范，请提出修改意见：_____________
（2）校园活动丰富多彩，请根据下面的诗句，写出诗句中内含的4个活动项目。
①儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 __________
②蹴踘屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。 __________ ___________
③空钟放罢寒冬近，又见围喧踢毽场。 _____________
（3）下列对对联的补充，最恰当的一项是（_______）。
上联：学海 事业有成济盛世 下联：杏坛飘墨功名无限
A.泛舟 书华章 B.周游 书华章 C.泛舟 辟天地 D.周游 辟天地
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阅读下面吕梦妮同学的一篇作文，完成小题。
让阳光住进心里
经过几天的乌云密布、阴雨连绵以后，天终于放晴了。我
(A)地将头探出窗外，出神地望着秋日天空洁净的、毫无杂质的蓝，感受着一束束阳光暖暖地打在我的脸上。我扭头关上窗，走进阴冷的房间。阳光灿烂，但它照不进我心底。
这几天来，每天晚上我都背着爸爸和妈妈生一顿气，①让我烦透了。好不容易放了假，这又打起了冷战，家里的氛围实在让人心寒。于是我整天躲在狭小的书房里，任阴冷占据我的心房。
妈妈这会儿在干什么？她大概又在楼顶鼓捣她那些花花草草吧。到了这个时候了，家里只有玫瑰还开着，但也没有盛夏时开得那么硕大、美艳。妈妈却尤其喜欢，整天围着那几朵“秋日玫瑰”忙活。②
“女儿！”咦，这是妈妈在叫我吗？我们不是在冷战吗？难道她先投降了？我用生硬的腔调应道：“嗯？”门外妈妈的声音再次响起：“我的手被刺扎了，你来帮我挑出来？”我皱了皱眉：“你自己不会挑吗？”妈妈的声音小了许多：“我的眼睛，看不仔细……”
我继续埋头看书了。但不知怎么，一种内疚的心情使我坐立不安，在过了好像有半个世纪以后，我终于推门走出去
(B)“刺扎哪儿了？我看看。”妈妈已经伸出微微发紫的指头，③脸上溢满了惊喜。她高兴地指点我针线盒放在哪儿、应该怎样把刺顺着纹理挑出来……我仔细观察妈妈的手指，不禁问道：“这是什么刺？扎得这么深。”她应着：“哦，是楼上的玫瑰。我今天呀，看着那玫瑰开得真棒，就决定给它们剪一剪枝，你可不知道……”她
(C)地说下去。是玫瑰，秋日玫瑰！它扎伤了妈妈的手，现在却给了我一个守在她膝前为她挑刺的机会。我一时间恍然领悟到了什么。
“妈，我们别再冷战了。我保证以后再不惹您生气了，好不好？”在将硬刺顺利拔起的一瞬间，我笑嘻嘻地问妈妈。“你啊，这种话都不知道说过多少遍了！”妈妈虽然嘴上这么说着，但眉眼间满是笑意。
我终于有兴致去楼顶看一看妈妈栽种的花了。果然，在一片深深浅浅的绿中，只有玫瑰开着。我总会首先注意到它那锋利、狰狞的刺。但是再往上看，确实是娇美的花啊！妈妈大概也像这玫瑰一般吧，性格刚烈的她和其他家人在教育我的方式上不同，④总想用硬刺来保护我，不料却扎疼了我，也扎伤了自己
(D)但她的爱却是这秋日的阳光，徐徐地照向我，一直照到我的心底，永远温暖在我的心间。窗外，又是一片明媚的秋日光景。
1.文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是（____）
2.下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是( )
A. ①句改为：每天晚上我都背着爸爸，跟妈妈生一顿气。
B. ②句改为：围着那几朵“秋日玫瑰”整天忙活。
C. ③句改为：妈妈伸出已经微微发紫的指头。
D. ④句改为：和其他家人教育我的方式不同，性格刚烈的她。
3.下列对文章的评价及修改意见，不正确的一项是( )
A. 作者运用衬托的手法，借助几处环境描写，细致地表现出自己与母亲和好前后的心情变化。
B. “秋日玫瑰”这一意象在文中的作用有：文章第四段将“秋日玫瑰”与其他枯败的花作对比，并为下文母女和好埋下伏笔；母女和好后作者借由玫瑰领悟到母亲的爱。
C. 文章倒数第二段借玫瑰花的刺比喻母亲严厉的教导，文中“首先注意到它那锋利、狰狞的刺”委婉地表达了作者对于母亲严厉教育的不满。
D. 本文情感的表达独辟蹊径，运用了欲扬先抑的手法，从“我”与母亲冷战入手，逐步消解与母亲的矛盾，并最终体悟到母亲的爱。节奏流畅，情感真挚动人。
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按要求作文
刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法。
请以“新校园真有趣”为题，写一篇作文。
要求：诗歌、戏剧除外；不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。写一篇600字以上的作文。
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综合性学习。
为了使同学们更好地读书，学校准备开展一系列活动——
（1）为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语，要求至少运用一种修辞手法。
（2）请你为同学们推荐一本好书，并写出你的推荐理由（不少于40字）。
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给加点的字注音、根据拼音写汉字。（2分）
亲爱的同学们，伴随着冬日里温暖的阳光，2012年即（ ）将到来，时光的车轮又留下一道深深的印痕，艰辛的付出，迎来丰shuò( )的收获，带着美丽的心情，向未来进发。
①即 ________②shuò________
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按照要求作文。
进入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，我们一定会有许多新的感受、见闻和想法。
请结合自己的亲身经历，围绕自己感受最深的一个方面写一篇作文。
要求：①要突出一个“新”字；
②文体不限，不少于600字；
③写出真情实感，文中不出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
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亲爱的七年级同学：
新学期，你迎着金色的秋天来到了新学校。秋天是收获的季节，半学期以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！你会惊奇地发现自己很棒：学习自信，视野开阔，见解独特，想像丰富……提起笔，行动起来吧，把你学习得到的快乐也传给老师……让我们一同分享学习语文的快乐吧！
卷面书写 （4分）
请用正楷将下面这句话抄在方格里，要求正确、端正、整洁。
平凡的人因有理想而伟大。
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根据要求作文
亲爱的同学，你踏入初中校园的大门已半年有余。这半年的学校生活中，你肯定会遇到这样的一个人：在你迷惘徘徊时，他（她）会及时点拔你；在你萎靡颓废时。他（她）会马上鼓舞你；在你失败失意时，他（她）会迅速安慰你；在你艰难尴尬时，他（她）会当即援助你；在你成功忘形时，他（{她）会立即警醒你……你的心中曾多次涌起感动。请拿起你手中的笔，书写你的一次亲身经历和感动!
请你以“那一次，幸亏有了他（她）”为题，写一篇600字左右的记叙文。要求说真话；写真事，抒真情。文中不得出现真实的校名、班名和人名。
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(B)“刺扎哪儿了？我看看。”
(D)但她的爱却是这秋日的阳光，徐徐地照向我，一直照到我的心底，永远温暖在我的心间。