把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )(3分)
①一个人如果常有团体合作的训练,在学问上可以免偏陋,在性情上也可以免孤僻
②材料的收集和整理,问题的商讨,实验的配置,遗误的检举,都必须群策群力。
③学生们尽管成群结队,实际上各人一心,每人独自上课,独自学习,独自完成学业,无形中养成个人主义的心习。
④他会有很浓厚而愉快的群的意识,他会深切地感觉到:能尽量发挥群体的力量,才能尽量发挥个人的力量。
⑤现行教育有一个大毛病,就是许多课程的对象都是个人而不是团体。
⑥其实学问像其他事业一样,需要分工合作的地方甚多。
A.⑤③①②④⑥ B.①③⑤④②⑥ C.⑤③⑥②①④ D.①⑤②④⑥③
高一语文选择题简单题
把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是( )
① 更要用人生的尺度
② 因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同
③ 在一定意义上,人是教育的产物
④ 衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人
⑤ 看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥ 当然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育
A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③ C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥①
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是( ) (2分)
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同
③在一定意义上,人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学校教育
A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③
C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥①
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是 ( )
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同
③在一定意义上,人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育
A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③
C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥①
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(3分)
①更要用人生的尺度 ②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同 ③在一定意义上,人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人 ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育
A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③
C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥①
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同
③在一定意义上,人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育
A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③
C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥①
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是( )
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同
③在一定意义上,人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育
A. ③②⑥④①⑤ B. ④①⑤⑥②③
C. ④⑤②③①⑥ D. ③②④⑤⑥①
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是( )
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同
③在一定意义上,人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育
A.③②⑥④①⑤ B.④①⑤⑥②③ C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥①
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把下列几个句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是( )
①我并不想因此判分那两种精神的优劣,因为求生意志原是人性的,只是这一种意志不能包括人生的全体,却也是自明的事实。
②平民的精神可以说是叔本华所说的求生意志,贵族的精神便是尼采所说的求胜意志了。
③前者完全是入世的,后者却几乎有点出世的了。
④前者是要求有限的平凡的存在,后者是要求无限的超越的发展。
⑤贵族阶级在社会上凭借了自己的特殊权利,世间一切可能的幸福都得享受,更没有什么欲羡与留恋,因此引起一种超越的追求,在诗歌上表现为隐逸神仙的思想。
⑥至于平民,于人们应得的生活的悦乐还不能得到,他的理想自然是限于这可望而不可即的贵族生活,所以在文学上表现出的是那些功名妻妾的团圆思想了。
A.②④③⑤⑥①
B.②③④①⑤⑥
C.⑤⑥③④②①
D.⑤⑥④③①②
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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
① 再就风格言之,正经的、荒诞的、滑稽的、幽默的、庄重的、诙谐的等等,流派甚多。
② 人生舞台上的人间戏剧,真戏有,假戏更不少。
③ 人间世界的大舞台就只一个,而在这个大舞台上表演的人间戏剧,种类可就不胜杂多了。
④ 喜剧、悲剧、丑剧、闹剧、正剧、杂剧等等,应有尽有。
⑤ “舞台小世界,世界大舞台”。这是人们惯常说的一句喻世醒言。
⑥ 真戏假做,假戏真做,真真假假,假假真真,虽是好看,却难看透。
A. ⑤②⑥③④① B. ③⑤①④⑥② C. ⑤③④①②⑥ D. ③②⑥⑤④①
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把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是( )
①这样的世界,显然不适合于人类居住
②它不能帮助人解决人生问题,它的存在,只是“一个梦、一个幻想”而已
③诚如台湾作家张大春所说,文学带给人的往往是“一片非常轻盈的迷惑”
④一个语言无味的世界,必定是一个坚硬、僵死的世界
⑤因为人心所需要的温暖、柔软和美好,并不会从这个世界里生产出来
⑥这个时候,就不由得让人想念起文学来了——文学的重要功能之一正是软化人心、创造梦想
A. ④①⑤⑥③② B. ④⑤①②③⑥
C. ③②①④⑤⑥ D. ③④①⑥⑤②
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