科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A、B、C、D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水，对小...

科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A、B、C、D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水，对小鱼、螺蛳、小虾等进行如图所示的设置，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了一个星期的观察，发现瓶内的生物生存状态良好．请根据上述材料回答：

（1）图中属于消费者的是__．

（2）在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的__．

（3）影响该生态系统的非生物因素是__．

（4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择__两个生态瓶进行观察比较．（填字母标号）

（5）通过对四个生态瓶内水草、小鱼、螺蛳、小虾的进一步观察，结果却发现：D生态瓶内的小虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是__．

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

为了探究食品滋生微生物的条件，某生物兴趣小组将适量新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却后取澄清的猪肉汁进行如下实验。请根据实验步骤回答下列问题。

步骤一：将等量的猪肉汁分别加入编号为A.B.C的三只锥形瓶中，静置一小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口。

步骤二：把锥形瓶A放入电冰箱的冷藏室，冷藏室的温度为6℃.

步骤三：把锥形瓶B放入实验室的桌子上，此时室温为25℃.

步骤四：把锥形瓶C加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温为25℃。

步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，并将实验结果记录在下表内。（观察不到微生物，用“—”表示。观察到微生物，用“＋”表示；微生物较多用“＋＋”表示；微生物很多用“＋＋＋”表示）

（1）该实验中的变量是____________。锥形瓶B在实验中起___________的作用。

（2）根据该实验，说明通过____________处理，可较长时间保存食品。

（3）防止食品腐败依据的原理主要是将食品中的细菌和真菌杀死或____________它们的生长和繁殖。

（4）请你再列举一种食品的保存方法：_________________________。

七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

为了探究食品滋生微生物的条件，某生物兴趣小组将适量新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却后取澄清的猪肉汁进行如下实验．请根据实验步骤回答下列问题．

步骤一：将等量的猪肉汁分别加入编号为A、B、C的三只锥形瓶中，静置一小时，然后用脱脂棉花塞住瓶口．

步骤二：把锥形瓶A放入电冰箱的冷藏室，冷藏室的温度为6℃．

步骤三：把锥形瓶B放入实验室的桌子上，此时室温为25℃．

步骤四：把锥形瓶C加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温为25℃．

步骤五：几天后，用放大镜对三只锥形瓶内的猪肉汁进行观察，并将实验结果记录在下表内．（观察不到微生物，用“﹣”表示．观察到微生物，用“+”表示；微生物较多用“++”表示；微生物很多用“+++”表示）

（1）步骤二、步骤三的变量是_____，作为对照组是_____瓶．

（2）根据该实验，说明通过_____处理，可较长时间保存食品．

（3）防止食品腐败依据的原理主要是将食品中的细菌和真菌杀死或_____它们的生长和繁殖．

（4）请你再列举一种食品的保存方法：_____．

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生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：

① 将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；

② 向B、C、D中放入等量的金鱼藻；

③ 向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；

④ 将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。

实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。

实验结果如下表：

请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：

1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于________因素。

2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 。

3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行________作用，释放氧气供金鱼呼吸。

4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与　　　　和河泥有关。

5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻________。

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学校生物兴趣小组想探究“酒精对细胞的影响”进行了如下实验：①取相同的新鲜杨梅各5颗分别放入编号为1号和2号的杯子中，②1号杯中加入适量的清水，2号杯中加入等量的高度白酒，③一段时间后观察，现象如图所示，请你推测2号杯中液体颜色变红的主要原因是(　　)

A. 酒精破坏了细胞的细胞膜　　 B. 酒精破坏了细胞的细胞壁

C. 酒精破坏了细胞的细胞质　　 D. 酒精破坏了细胞的细胞核

七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

某学习小组为了探究甲状腺素的生理作用，设计并实施了如下实验：

①取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料。

②在A、B两缸内各加入同时孵化的蝌蚪5只。

③在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加。

④保持A、B两缸内水温22～25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。

预测实验结果并解答问题：

（1）这个实验的变量是_____。

（2）对A、B两组的蝌蚪，应该提供相同的生活条件是______。

（3）预测实验结果：A缸_____；B缸_____。

（4）根据实验结果推测：甲状腺激素的功能是______。

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图1为某池塘生态系统，池塘中的剑水蚤以藻类植物为食，小虾以剑水蚤为食，小鱼能吃小虾。

（1）该生态系统中能制造有机物的是________，剑水蚤、小鱼则属于________者。

（2）除图1中所示成分外，该生态系统生物成分还应该有_________者。

（3）写出图1中包含的一条食物链是______________。若该池塘被杀虫剂污染，一段时间后，体内杀虫剂含量最高的生物是__________

（4）若向该池塘中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食，则小虾在数量(纵坐标)上的变化与时间(横坐标)的关系如图2中的_________所示。

（5）一段时间后，池塘中各种生物的数量又恢复________状态，是因为生态系统具有一定的__________能力。

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某生物兴趣小组的同学经常利用课余时间做一些生物探究活动，下面是他们进行某项科学探究时的有关操作及现象：

如图甲，①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水；②取30粒发育完好的大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上；③用透明玻璃杯将三个杯子的杯口密封好，其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理；④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间后，观察现象，结果发现A、B两杯内的种子都全部萌发，C被内的种子都没有萌发．请分析回答：

（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所需要验证的问题是“大豆种子的萌发需要_____”，该对照实验的变量是_____；分析这组对照实验的结果，可以得出的结论是_____．

（2）A、B、C中，除了A与B外，哪两个还可以作为对照？_____．通过该对照实验可以得出的结论是_____．

（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①③各部位分别是由大豆胚的哪些部分发育成的：①_____；③_____．

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某生物兴趣小组的同学经常利用课余时间做一些生物探究活动，下面是他们进行某项科学探究时的有关操作及现象：

如图甲，①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水；②取30粒发育完好的大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上；③用透明玻璃杯将三个杯子的杯口密封好，其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理；④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间后，观察现象，结果发现A、B两杯内的种子都全部萌发，C被内的种子都没有萌发．请分析回答：

（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所需要验证的问题是“大豆种子的萌发需要　　　　 ”，该对照实验的变量是　　　　 ；分析这组对照实验的结果，可以得出的结论是　　　　 ．

（2）A、B、C中，除了A与B外，哪两个还可以作为对照？　　　　 ．通过该对照实验可以得出的结论是　　　　 ．

（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①③各部位分别是由大豆胚的哪些部分发育成的：①　　　　 ；③　　　　 ．

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