犬齿的主要功能是A.切断食物 B.撕裂食物C.磨碎食物 D.阻挡食物

犬齿的主要功能是（　　　 ）

A.切断食物　　　　 B.撕裂食物

C.磨碎食物　　　　　 D.阻挡食物

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家兔的门齿的主要功能是（　　）

A. 撕裂食物

B. 切断和撕裂食物

C. 切断植物纤维

D. 磨碎食物

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有关下列各图的说法正确的是(　　 )。

A. 在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，如已看到图1中甲所示的物像，要想看到乙所示的物像，应将装片往右下方移动

B. 图2中的①具有撕裂食物②具有切断食物③具有磨碎食物的作用

C. 图3表示人体在平静呼吸时的吸气状态，肋间肌收缩，膈肌舒张，肺扩张，肺内气压减小。

D. 图4所表示的生态系统完整，有三条食物链，生产者是①，能量来自于⑤

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食物的消化从口腔开始。食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答：

（注：馒头中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘会呈现蓝色，可用此颜色反应来鉴别淀粉。）

（1）若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的自变量是　　　　　　　　　　 。根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是　　　　　 号试管。

（2）要探究牙齿的研磨液用对淀粉分解的影响，应该选用　　　　　 号和　　　　　 号试管进行对照实验。

（3）若要利用1号、4号和5号试管进行对照，探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善：①　　　　　 ；②　　　　　 。

（4）每组实验都严格规范操作，实验结果符合预期。滴加碘液后， 1号试管不呈现蓝色，4号5号试管都呈现蓝色，比较这三组实验结果能得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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食物的消化从口腔开始。食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答：

（注：馒头中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘会呈现蓝色，可用此颜色反应来鉴别淀粉。）

（1）若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的自变量是　　　　　　　　　　 。根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是　　　　　　 号试管。

（2）要探究牙齿的研磨液用对淀粉分解的影响，应该选用　　　　　　 号和　　　　　　 号试管进行对照实验。

（3）若要利用1号、4号和5号试管进行对照，探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善：①　　　　　　 ；②　　　　　　 。

（4）每组实验都严格规范操作，实验结果符合预期。滴加碘液后， 1号试管不呈现蓝色，4号5号试管都呈现蓝色，比较这三组实验结果能得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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食物的消化从口腔开始。食物入口，首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎，同时舌把食物与唾液搅拌混合，形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”，某生物兴趣小组的同学设计了如表所示的实验方案。

请分析回答下列问题

（注：馒头中的主要成分是淀粉：淀粉遇碘会呈现蓝色，可用此颜色反应来鉴别淀粉。）

（1）若将1号和2号试管进行对照，这两组实验的变量是______。根据唾液淀粉酶的作用推测，1号和2号试管中加入碘液后，呈现蓝色的是______号试管。

（2）要探究牙齿的磨碎作用对淀粉分解的影响，应该选用______号和______号试管进行对照实验。

（3）若要利用1号、4号和5号试管进行对照，探究______对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对如表实验方案中的①②两处进行补充完善：①______；②______。

（4）每组实验都严格规范操作，实验结果符合预期。滴加碘液后，1号试管不呈现蓝色4号5号试管都呈现______，比较这三组实验结果能得出的结论是______。

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下列各项中不．属于食物消化过程的是

A. 将食物切断、磨碎　　 B. 淀粉分解为麦芽糖

C. 胆汁将脂肪变成脂肪微粒　　 D. 食糜由胃进入小肠

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下列关于人体消化系统的叙述，正确的是

A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组成　　　　　　 B.胃只有贮存食物和磨碎食物的功能

C.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶　　　　　　　　 D.小肠是食物消化和吸收的主要部位

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下图是人体消化系统组成示意图,下列有关叙述,正确的是(　)

A. 消化系统由口腔、消化管和消化腺组成

B. 胃只有贮存食物和磨碎食物的功能

C. 小肠是食物消化和吸收的主要部位

D. 肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶

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