小华在探究“唾液对淀粉的消化”实验时，设计了如下实验方案：（1）为了证明“唾液对馒头有消化...

小华在探究“唾液对淀粉的消化”实验时，设计了如下实验方案：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在B试管中应加入_______，与A试管形成_______。

（2）实验结果是_______试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　　　　 。

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某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和_____，与1号试管形成对照实验组。

（2）如果选用1、2号试管进行实验，其探究的问题是：

_______________？

（3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择_______作为对照实验。

（4）若式子模拟淀粉在口腔中的消化过程，式子中“剪刀”模拟唾液中的__________。

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馒头的主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性．某中学生物科技活动小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，按照以下方案进行了模拟实验．请回答下列问题：

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，应在2号试管的A处加入_____，与1号试管形成对照实验．

（2）1号试管与_____号试管进行对照可以证明：口腔中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌，有助于食物的消化．

（3）淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成_____．

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某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和________　 ， 与1号试管形成对照实验组．　　

（2）如果选用1，2号试管进行实验，其探究的问题是：________？　　

（3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择________试管作为对照实验组．这探究结论给我们的启示是________ ．

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学校生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验：

请回答下列问题：

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的①处应加入____，与1号试管起____作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用____（填序号）两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是——号试管内的物质遇到碘液不变蓝，原因是____。

(4)选择____和____号试管进行比较，实验的变量是温度。如果两只试管都变蓝了，原因可能是____。

(5)通过该实验可知，口腔对淀粉既能进行____消化，又能进行____消化。

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小强在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：

(1) 实验原理：该实验中加入碘液的作用是检验________的有无。

(2) 为了证明“唾液对馒头有消化作用”，应选用AB两只试管进行________实验，此组实验的实验变量是有无________。实验结果是A号试管中溶液颜色________，B号试管中溶液颜色________。

⑶为了探究“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头是否有消化怍用，应选用________两只试管进行对照实验。对照实验要求实验中只能有________个变量，其他条件都应该________。实验结果是________号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是：________。

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某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

请完成下列问题：

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入　　　　　　　　　　　　 。

（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是　　　　　　　　 ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了如下实验。

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入_______，与1号试管形成_________。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____和_____两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_________________。

(4)水浴温度保持在37℃的原因是_______________________________________。

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（5分） 探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图，请完善实验方案：

（1）实验步骤：

第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等份，分别加入到甲、乙两试管。

第二步：向甲、乙两试管分别注入2mL　　　　 和唾液，搅拌均匀。

第三步：将两支试管放入37℃温水中，8分钟后取出，各滴加2滴稀碘液，摇匀．

第四步：观察并记录试管中的颜色变化．

（2）实验结果： 　　　　 　 试管内的物质不变蓝色，该现象说明试管中的淀粉已经被　　　　　　　 分解了。由此可见，淀粉被消化的最初部位在　 　　 　　　　 ，淀粉最终被消化分解成的产物是　　　 　　　 　　 。

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