下列各句中加点成语使用不恰当的一项是
A、懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。
B、老师告诉我们，要讲究读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
C、凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。
D、他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
九年级语文选择题简单题
下列各句中加点成语使用不恰当的一项是
A、懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。
B、老师告诉我们，要讲究读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
C、凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。
D、他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
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下列句子中成语使用正确的一项是
A．懵懵懂懂的孩子在成长中会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵。
B．中国经济发展了，国力强大了，许多外交难题自然就会山穷水尽了。
C．老同学见了面，个个都很开心，大家不拘一格，那场面可真热闹。
D．学习语文一定要学会在文章中断章取义，咬文嚼字，品词析句。
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下列加点成语使用不恰当的一项是（3分）（ ）
A．这个微型景观是重庆市的缩影，具体而微，一目了然。
B．李韵是语文课代表，工作认真负责，吹毛求疵，受到同学和老师的好评。
C．他夹在家长与老师之间，可真是左右为难，进退维谷。
D．只要一说起魔幻小说，他都忘乎所以不顾场合地开始高谈阔论起来。
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下列加点成语使用不恰当的一项是(3分)( )
A．这个微型景观是重庆市的缩影，具体而微，一目了然。
B．李韵是语文课代表，工作认真负责，吹毛求疵，受到同学和老师的好评。
C．他夹在家长与老师之间，可真是左右为难，进退维谷。
D．只要一说起魔幻小说，他都忘乎所以不顾场合地开始高谈阔论起来。
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下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是
A.小茗不小心打碎了同学的水杯,老师询问是谁做的,他没有站出来承认,但却如坐针毡。
B.班主任张老师对学生要求严格,但不吹毛求疵,深得同学们喜爱。
C.我感冒了,吃着妈妈精心制作的红烧肉,感觉味同嚼蜡,难以下咽。
D.张老师学富五车,讲课中,许多典故信手拈来,让我们的课堂充满趣味。
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下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.美学家朱光潜先生提醒青年朋友开卷有益，要养成读书的习惯。
B.这位书法老师对学生要求严格，吹毛求疵，得到家长的一致好评。
C.乡村建设要因地制宜，科学规划：既保护好生态，又体现出乡村特色。
D.医护人员不顾个人安危，奋战在抗击疫情的第一线，他们是当之无愧的英雄。
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下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 阳春三月，桃花红，柳叶绿，千里莺啼，万象更新，这种妙手回春的景象令人陶醉。
B. 聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。
C. 在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。
D. 五·一期间，在泰山观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
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下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.在灾难中学会善良、学会担当、学会思辨、学会团结，才是入木三分的成长。
B.很多同学主动在线向老师请教问题，这种孜孜不倦勤奋努力的精神值得提倡。
C.中国抗疫医疗专家组抵达塞尔维亚，全方位指导抗疫工作，不吝赐教。
D.一场疫情，假期延期，老师们殚精竭虑，为学生精心准备特殊假期里的特殊课程。
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下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( ) (3分)
A．我们要用实际行动报答含辛茹苦培育我们成长的父母和老师。
B．美国著名作家谢尔曼兄弟，在20世纪六七十年代为迪士尼动画创作了许多脍炙人口的歌曲。
C．角色的个性鲜明，是电视剧《红楼梦》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。
D．在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。
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下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 语文老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴味越来越浓。
B. 家长向孩子倾吐心声时，家长应洗耳恭听。
C. 做学问是一项艰辛的劳动，不能好高骛远。
D. 一个人犯错误不可怕，可怕的是不懂得从错误中吸取教训而重蹈覆辙。
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