九年级物理解答题中等难度题
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2.5V”字样、正常发光时阻值约为 13Ω的完全相同的小灯泡两个，电压恒为 3V 的学生电源，标有“20Ω 1A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干
(l)如图甲是实验电路图，图乙是他的实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“×”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大；
（______）
(2)小土在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，电流表指针如图丙所示，出现这种现象的原因是_____；
(3)按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是_____（填正确选项前的字母）
A. 滑动变阻器断路 B. 开关接触不良 C. 小灯泡与灯座接触不良 D. 电流表断路
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
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在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明连接了如图所示的电路
（1）请帮小明将电路补充完整．
（2）正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表都没有示数．小明确定电路的接线良好，且电表和电源都完好，小明做出了以下猜想：猜想①：小灯泡断路猜想②：开关断路猜想③：滑动变阻器断路假设故障只有一处，经过分析，小明确定猜想①是不可能的．如果猜想①成立，则________
会有示数．为了尽快查出故障原因，小明将导线A端拆下，把它改接在_____ （填“B”或“C”）点的接线柱上．如果电流表、电压表都无示数，则猜想_______ （填序号） 正确．如果电流表、电压表都有示数，则猜想_______ （填序号） 正确．
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小明想测量标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，从实验室找来了学生电源（恒为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和导线若干。
（1）如图甲所示为小明连接的实验电路，闭合开关前发现电路中有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确_________。
（2）闭合开关试触时，发现电流表无示数，灯泡不亮，电压表指针迅速打到右边没有刻度的地方。造成这一现象的原因可能是__________。
（3）排除电路故障后闭合开关，移动滑片，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙，则灯泡的额定功率为_________W。
（4）同组的小红认为，应该多次测量不同电压下灯泡的功率，求出平均值才更精确，你认为是否合理，为什么？_____。
（5）小红在继续实验时发现电流表突然损坏，于是又找来了一个阻值为 10Ω的定值电阻R0 设计了如图所示的电路，也测出了该灯泡的额定功率，请将步骤补充完整：
①只闭合 S、S2，移动滑片 P，使电压表的示数为_____V；
②只闭合_____，保持滑片P不动，读出电压表的示数为U；
③小灯泡的额定功率 P=_____（用已知量或测量量的符号表示）。
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如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为“2.5V”，正常发光时的电阻为10Ω左右。
（1）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表没有示数，电压表有较大的示数，经检查，导线连接完好，则电路故障可能是小灯泡发生了________（选填“短路”或“断路”）；
（2）排出故障后，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表示数为2V，若要测小灯泡的额定功率时，应将滑片P向________端移动（选填“A”或“B”）。
（3）移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图像，由图像可计算出小灯泡的额定功率是________W。
（4）利用该电路能否探究电流和电压的关系？________，理由是________。
（5）用如图所示的电路可以测量额定电流为I额，额定电压未知的小灯泡的额定功率，已知定值电阻的阻值为R0，实验步骤如下，请补充完整：
①________；
②闭合开关S、S1，断开开关S2，记录下此时电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率的表达式为P额＝________。
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在测量额定电压为2.5V小灯泡正常发光时的电阻实验中：
①用笔画线代替导线，将图的电路连接完整；
（_______）
②闭合开关，移动滑片P，使电压表示数为_____V，此时电流表示数如图，通过小灯泡的电流为________A，则小灯泡正常发光时电阻为_________Ω（结果保留一位小数）；
③电压表的内阻虽然很大，但也会影响小灯泡电阻的测量结果，本实验测得的小灯泡电阻与真实值相比偏______；
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小明和小亮自己设计并完成了下面的电学实验。
（一）探究电流与电阻的关系。
（1）电路图如图甲所示，电源电压为4.5V 恒定不变，电阻的规格如图所示。图乙是按照电路图连接的实物，其中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，将电路连接正确；
（______）
（2）电路连接正确后，小明先把滑动变阻器的滑片调到最______（填“左”或“右”）端，通过改变开关 S1、S2 的状态来改变 A、B 间的电阻，再通过调节滑动变阻器来保持 A、B 两点间的电压不变，下表为小明实验时记录的三组数据，已知其中一个电流值是错误的，请你根据所学知识分析，这个错误的电流值是小明在实验时通过闭合开关S和______（填“S1”、“S2”或“S1 和 S2”）时所测的，实验时 A、B 两点之间控制不变的电压应为______V；
| 次数 | 电流(A) |
| 1 | 0.08 |
| 2 | 0.15 |
| 3 | 0.24 |
（3）纠正错误后通过分析实验数据，小明得出了结论：当导体两端的电压相同时， 导体中的电流与导体的电阻成______比；
（4）小明完成三次实验所用的滑动变阻器的规格，可能是下列中的______。
A.50Ω 0.5A B.10Ω 2A C.20Ω 1A
（二）测量额定电压为 2.5V 小灯泡的额定功率。
小亮设计的电路如图丁所示，电源电压为 12V 恒定不变，电压表选择“3V” 的接线柱，滑动变阻器标有“10Ω 1A”，完全相同的额定电压为 2.5V 的待测小灯泡若干（正常发光时的电阻约为 10Ω）。请将他的实验过程补充完整。
（5）小亮把______（填个数）个规格相同的小灯泡串联接在图中 ab 间，并将电压表接在图中_______（填“ab”、“bc”或“ac”）两点上；
（6）闭合开关 S，调节滑动变阻器至电压表的示数为_______V 时，此时电流表的示数如图戊所示，是______A；
（7）通过以上实验，小亮计算得出了小灯泡的额定功率为______W。
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小明同学用“伏安法”测未知电阻R的阻值，他设计的电路如图甲所示：
(1)请你用笔画线代替导线，在图乙中把电路连接完整；
（__________）
(2)连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最____（选填“左”或“右”）端；
(3)连接好电路，闭合开关，发现电流表和电压表都有较小的示数，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都不变，造成这一现象的原因可能是___（选填字母）；
A.电阻R断路 B.滑动变阻器接了上面的两个接线柱
C.电阻R短路 D.滑动变阻器接了下面的两个接线柱
(4)小明同学排除故障后，重新连接好电路进行实验，下表是他记录的三次实验数据。第一次实验中电流表的示数如图丙所示，此时的电流是____A，通过第一组实验数据算出该定值电阻的阻值是___Ω，本实验采取多次测量取平均值的目的是__________________；
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 1.5 | 1.8 | 2.4 |
| 电流/A | 0.36 | 0.5 |
(5)完成上述实验后，小明同学还设计了如图所示的电路，测出了另一小灯泡正常发光时的电阻。已知滑动变阻器R1的最大阻值为R0，小灯泡正常发光时的电流为I0，请将以下实验步骤补充完整：
①只闭合S和S1，调节滑动变阻器R1的滑片，使电流表的示数为I0；
②只闭合S和S2，______________________，使电流表的示数仍为I0；
③再将R1的滑片调至最左端，记下电流表的示数为I1；再将R1的滑片调至最右端，记下电流表的示数为I2；
④写出小灯泡正常发光时电阻的表达式：RL=____________（用R0、I1、I2表示）。
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小明在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电功率，如图甲为他所连的实验电路．
（1）电路连接后好，闭合开关后，发现灯泡发光很亮，无论怎么移动滑动变阻器滑片灯泡亮度都没有改变，则产生此故障的原因可能是_______。
（2）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验．请在甲图中他接错的导线上打上“×”，并改正。
（__________）
（3）排除故障后继续实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V 时，电流表的示数如图乙所示．则该小灯泡的额定电流为________A，正常发光时的功率为_________W。
（4）在此实验的基础上，老师又出示了数百欧的电阻Rx，小明与其他同学经过讨论，通过增加一电阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值电阻（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了如图丙所示的方案，实验按下列步骤进行，请将有关步骤填写完整，并回答相关问题。
①第一步：按电路图正确连接电路。
②第二步：将开关S拨到a，记下电压表示数为U0。
③第三步：将开关S拨到b，调节________，使得电压表示数为_______。读出电阻箱的阻值大小，该阻值大小就是Rx的大小。
④该方案测电阻有不足之处，你认为不足之处是：_______________。
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