某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请回答：
（1）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和_______号试管作为一组对照实验。
（2）若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下_____________。
（3）实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是_____。
（4） 实验的结论是_____________________。
（5）根据实验结论，你认为吃饭时应该（_____）
A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽
七年级生物综合题中等难度题
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头形状 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 有无唾液 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 条 件 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
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某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请分析回答：
(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和___号试管作为一组对照实验。
(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下___________。
(3)实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是___。
(4) 实验的结论是________。
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某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请分析回答：
(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和___号试管作为一组对照实验。
(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下___________。
(3)实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是___。
(4) 实验的结论是________。
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某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请分析回答：
(1)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和号试管作为一组对照实验。
(2)若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下________
________。
(3)实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是 。
(4) 实验的结论是 。
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某生物小组为了研究“唾液和牙齿咀嚼及舌的搅拌对淀粉的消化作用”，设计并实施下列实验方案。请回答：
（1）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择1号试管和_______号试管作为一组对照实验。
（2）若把1号试管和3号试管作为一组对照实验，其目的是模拟研究正常摄食情况下_____________。
（3）实验的结果是1号试管不变蓝，2号和3号试管都变蓝，其中1号试管不变蓝的原因是_____。
（4） 实验的结论是_____________________。
（5）根据实验结论，你认为吃饭时应该（_____）
A.狼吞虎咽 B.细嚼慢咽
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生物小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，实验方案如下表。请完成下列问题：
（1）要以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量，应选_______试管进行对照实验。
（2）要以“唾液”为变量，应选_______试管进行对照实验，加碘液后观察实验现象，只有_______号试管不变蓝。
（3）1号和4号进行对照实验，探究“温度能影响酶的消化作用”， 4号中加入的物质A是____。
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| 1号 | 将0.5克馒头块放入1号试管，注入2ml唾液，进行充分搅拌 |
| 2号 | 将0.5克馒头块放入2号试管，注入2ml清水，进行充分搅拌 |
| 3号 | 将0.5克馒头碎屑放入3号试管，注入2ml唾液，进行充分搅拌 |
| 4号 | 将0.5克馒头碎屑放入4号试管，注入2ml清水，进行充分搅拌 |
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为了研究“唾液及牙齿的咀嚼”对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案，然后将4支试管放到37℃温水中5分钟，取出后分别加入2毫升的碘液，摇匀，观察试管中的颜色变化。
| 1号 | 将0.5克馒头块放入1号试管，注入2ml唾液，进行充分搅拌 |
| 2号 | 将0.5克馒头块放入2号试管，注入2ml清水，进行充分搅拌 |
| 3号 | 将0.5克馒头碎屑放入3号试管，注入2ml唾液，进行充分搅拌 |
| 4号 | 将0.5克馒头碎屑放入4号试管，注入2ml清水，进行充分搅拌 |
（1）如果把2和4作为一组实验，目的是研究_________的作用。
（2）如果要研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是 ____________和______。
（3）往3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是________。
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为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。
然后将四支试管都放在37OC的条件下保温5分钟。分析回答以下问题：
（1）四支试管产生的实验现象分别是：A B C D
A．变蓝 B．不变蓝（只填字母代号）
（2）如果把B和D作为一组实验，目的是 。
（3）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是 。
（4）C和D试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是 。
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某学校生物研究性学习小组的同学，在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下实验方案：
| 试管编号 | 加入物质 | 温度 | 加入碘液观察实验现象 |
| 1 | 淀粉液和2ml唾液 | 37℃水浴保温10min | |
| 2 | 淀粉液和2ml（ ） | 37℃水浴保温10min | |
| 3 | 淀粉液和2ml唾液 | 0℃水浴保温10min |
（1）为了证明“唾液对淀粉有消化作用”，在2号试管中应该加入_____________，与1号试管形成 ___________。预测实验现象：会变蓝的是__________号试管。
（2）分析1号试管和3号试管这一组实验，实验变量是_____________，3号试管的实验现象是_________，说明温度要影响唾液对淀粉的消化作用。
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