阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
秋月
程颢
青溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
（1）这首诗的一二两句描绘一幅怎样的景象？
（2）这首诗运用了怎样的艺术手法？诗人描绘的画面中，抒发了作者怎样的思想情感？
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
过山农家
唐·顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
（1）诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2分）
（2）后两句诗中的“莫嗔”“却喜”分别反映出山农怎样的心情？（3分）
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阅读古诗文，完成下列题目。（4分）
过山农家
【唐】顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔①焙②茶烟暗，却喜晒谷天晴。
【注】①嗔：生人家的气；怪罪。②焙：用微火烘（药材、食品、烟叶、菜叶等）。
阅读上面诗歌，回答下列问题。
1.诗的前两句描绘的山村环境有怎样的特点？用什么写法？（2分）
2.后两句诗中的 “ 却喜”反映出山农怎样的心情？（2分）
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阅读下面的诗词，完成后面题目
过山农家 【唐】顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
1.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请用生动形象的语言加以描述。
2.后两句诗中的“莫嗔”、“却喜”，反映出山农怎样的心情？
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阅读唐代诗人顾况的《过山农家》，完成下面问题。
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
（1）诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。
（2）后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？
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（4分）
过山农家
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
【注】嗔（chēn）：嫌怨。
1.诗歌一二两句呈现了一幅美丽的山村图景，试用自己的语言具体描述。（2分）
2.三四两句“莫嗔”、“却喜”表达了山农怎样的心情。（2分）
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（4分）
过山农家
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
【注】嗔（chēn）：嫌怨。
1.诗歌一二两句呈现了一幅美丽的山村图景，试用自己的语言具体描述。（2分）
2.三四两句“莫嗔”、“却喜”表达了山农怎样的心情。（2分）
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阅读下面两首诗，完成小题。
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
过山农家①
顾 况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔②焙③茶烟暗，却喜晒谷天晴。
（注释）①此诗是六言绝句。②嗔（chēn）：嫌怨。③焙（bèi）：用微火烘。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A. 《游山西村》的尾联中，诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。
B. 《过山农家》首句未出现“山”字，而是用与山景相关的“板桥”、“泉声”烘托出山行的环境。
C. 陆诗用“箫鼓追随春社近”描摹农村古朴风俗；顾诗借“焙茶”、“晒谷”再现农民劳动场景。
D. 陆诗描绘生动逼真，对仗工整，语言明白晓畅；顾诗苍劲奔放，给人以意境凄凉之感。
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阅读下面这首古诗，完成问题。
雨过山村
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
（注）浴蚕；古时候将蚕种浸在拈水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。
(1)诗的一、二两句,写出了山村怎样的特点?
(2)古典诗词讲究炼字,末句中的“闲”字用得好,请你说说好在哪里。
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
雨过山村
（唐）王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
1.诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？作者用哪些意象写出这些特点的？
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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阅读下面的唐诗，完成下面小题。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪①村路板桥斜。
妇姑②相唤浴蚕③去，闲看中庭栀子花。
（注）①竹溪：小溪旁长着翠珠。②妇姑：嫂嫂和小姑。③浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种，称为浴蚕。
1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A.诗的开头就大有山村风味，山村地形使得居民点分散，即使成村，人户也不会多。“鸡鸣一两家”，恰好写出山村的特殊风味，渲染出山村热闹的景象。
B.次句显出山居的“深”来，在霏霏小雨中沿着斗折蛇行的小路一边走，一边听那萧萧竹韵，该有多舒适自在。
C.第三句诗人转而写到农事，在这淳朴的山村里，妇姑相唤而行，显得多么亲切，作为同一家庭的成员，关系多么和睦。她们彼此招呼，似乎不肯落在他家之后。那优美的雨景中添一对“妇姑”，显得格外有诗意。
D.第四句“闲看中庭栀子花”，事实上就是没有一个人“闲看”，但诗人偏不正面说，却要从背面、侧面落笔。
E.全诗处处扣住山村景象，从人写到景，从景写到境；农事的繁忙，山村的神韵，皆蕴于一个“闲”字之中。
2.请你对诗中的“闲”字进行赏析。
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