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回顾实验和探究：
（1）如下图是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置图，请回答：
①需要用到的器材有：弹簧测力计、砝码、木块、长木板、棉布、________；
②小雨用弹簧测力计沿水平方向拉着一块木块，在不同的平面上做________运动，根据________的原理，知道摩擦力大小等于________．
（2）如图是做探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验，请回答：
①你通过观察________知道动能的大小，这采用的是________法．
②你发现：两个质量大小不同的小球，从相同的高度自由下滑时，________滚下来后做的功多．
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回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究滑动摩擦力大小的影响因素：
| 器材 | 木块、______、毛巾、棉布、木板、砝码． |
| 装置图 |  |
| 方法与步骤 | 1．在水平桌面上铺上长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做______运动，记下测量数据．
2．在木块上加钩码，改变木块对木板的______，再做上述实验．
3．将棉布、毛巾分别铺在木板上，改变接触面的______，重做上述实验． |
（2）测量食盐水的密度：
| 实验器材 | 盐水、烧杯______、______ |
| 实验步骤 | 以下是打乱的实验步骤，则正确的顺序是______
①称出烧杯和剩余盐水总质量m2
②在烧杯中盛盐水，称出杯和盐水的总质量m1
③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④将杯中盐水倒入量筒中一部分，测出这些盐水体积V
⑤算出量筒中盐水的质量m |
（3）探究牛顿第一定律：
| 器材 | 小车、斜面、毛巾、棉布、木板 |
| 装置图 |  |
| 步骤 | 在水平桌面上铺上______不同的表面，让小车从斜面的______自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的______． |
| 现象 | 表面越光滑，小车运动的距离______． |
| 结论 | 说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越______．推理：运动的物体不受力，它将做______． |
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回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究滑动摩擦力大小的影响因素：
| 器材 | 木块、______、毛巾、棉布、木板、砝码． |
| 装置图 |  |
| 方法与步骤 | 1．在水平桌面上铺上长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做______运动，记下测量数据．
2．在木块上加钩码，改变木块对木板的______，再做上述实验．
3．将棉布、毛巾分别铺在木板上，改变接触面的______，重做上述实验． |
（2）测量食盐水的密度：
| 实验器材 | 盐水、烧杯______、______ |
| 实验步骤 | 以下是打乱的实验步骤，则正确的顺序是______
①称出烧杯和剩余盐水总质量m2
②在烧杯中盛盐水，称出杯和盐水的总质量m1
③将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
④将杯中盐水倒入量筒中一部分，测出这些盐水体积V
⑤算出量筒中盐水的质量m |
（3）探究牛顿第一定律：
| 器材 | 小车、斜面、毛巾、棉布、木板 |
| 装置图 |  |
| 步骤 | 在水平桌面上铺上______不同的表面，让小车从斜面的______自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的______． |
| 现象 | 表面越光滑，小车运动的距离______． |
| 结论 | 说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越______．推理：运动的物体不受力，它将做______． |
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在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关。如果要做这项研究，你认为该如何设计这个实验？
可供选择的实验器材：长木板、长方体木块、砝码、弹簧测力计、毛巾、棉布、秒表、天平。
选择器材：______________。
实验操作：_________________。
实验现象及结论：_____________________。
在实验过程中，同学们发现不易使木块匀速直线运动，请你设计一个改进实验装置，克服以上不足（请将设计的实验装置画在方框中）___________。
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小明用弹簧测力计，木块A、砝码、木板、斜面、小车、毛巾等器材完成下列实验。
（一）如图甲所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置示意图；
(1)将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做_____ 运动。这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小；
(2)小明设计了如图所示的实验方案，记录数据为表中1、2，可得出的初步结论是_____；
| 次数 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 1.7 | 0.3 |
| 2 | 2.7 | 0.5 |
（二）如图乙所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图；
(1)该实验的研究对象是_____ ，它的动能大小是用_____ 来反映的；
(2)乙图的实验过程中存在的问题是_____；
(3)在探究质量对动能的影响时，应控制小车到水平面的初速度相等，具体操作方法是_____；
（三）如图丙所示是“研究阻力对运动影响”的实验装置示意图；
丙图所示的同一小车在毛巾表面和木板表面受到的摩擦力分别为f1、f2，克服摩擦力做的功分别为W1、W2，不计空气阻力，则f1 _____f2，W1_____W2 （大于/等于/小于）。
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探究实验回顾：
（1）在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时（如下图所示），应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做______运动，此时拉力与摩擦力是______力．
（2）在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度______．接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如下图所示的不同地方．
由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做______．
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（4分）小明用弹簧测力计、正方体物块A、砝码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
（1）将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 _ 运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小，理由是： _ 。
（2）小明设计了如图所示的实验方案，记录数据为表中1、2，得到的结论是 _ 。
（3）用所学的知识判断表中1和3中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是 。
| 次数 | 接触面 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 木块正面 | 1.7 | 0.3 |
| 2 | 木块正面 | 3.7 | 0.8 |
| 3 | 木块侧面 | 1.7 | 0.6 |
A．两次拉动速度不同
B．木块正面和侧面的粗糙程度不同
C．木块正面和侧面的接触面积不同
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如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
甲 乙 丙
（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为_________N。
（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与_____________有关。
（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：__________________（不添加实验器材），测出滑动摩擦力的大小，再和实验______（选填“甲”或“乙”）进行比较。
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回顾探究和实验：
（1）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验．
①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做______运动，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小．
②图中的弹簧测力计是乙图实验中的示数，大小为______；比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在接触面粗糙程度相同时，______越大，摩擦力越大．
（2）在研究动能的大小与速度、质量的关系实验中，某小组做了如下图的实验：
①让同一个小球分别从斜面A处、B处滑下，记录木块被推动距离分别为S1、S2，发现：S1＞S2 这就说明：______，物体具有的动能越大．
②若让一个铝球从斜面A处滑下，木块被推动的距离S1；再让同体积的铜球（ρ铜＞ρ铝）从斜面A处滑下，木块被推动距离S2，发现：S2＞S1 这就说明：______，物体具有的动能越大．
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（8分）小明用弹簧测力计、正方体木块、水平长木板、砝码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．
（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉木块在水平长木板上做匀速直线运动，由________可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）小明用弹簧测力计匀速拉木块进行了图甲、乙所示的实验操作，记录数据为表中1、2，由此得到的结论是 ．
| 实验序号 | 接触面 | 压力/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 木块的正面与木板 | 2.0 | 0.4 |
| 2 | 木块的正面与木板 | 2.5 | 0.5 |
| 3 | 木块的侧面与木板 | 2.0 | 0.6 |
（3）表中第1和3两次实验中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是 （ ）
A．两次拉动速度不同 B．两次木块对木板的压强不同
C．木块正面和侧面的接触面积不同 D．木块正面和侧面的粗糙程度不同
（4）采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是__________________________．为解决上述问题，小丽对实验装置进行了改进，用图丙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为 ．
