2011年12月22日，我国某中学地理小组进行太阳高度和当地经纬度观测。操作方法是：在操场上选择一点A处，垂直立起一根竹竿(竿长2米)，画一个半径为2米的圆圈，将观测到的竿端点在地面所投影的变化记录在操场平地上。下图为“竿端投影变化图(均为北京时间)”，据此回答下列问题。
1.该地的地理坐标是
A．(21.5°N,130°E) B．(40°N,110°E)
C．(21.5°N,110°E) D．(40°N,70°E)
2.这一天，该地同学观测日出、日落时，太阳分别位于观测者的
A．正东方，正西方 B．东北方，西北方
C．东南方，西南方 D．东北方，西南方
高一地理选择题中等难度题
2011年12月22日，我国某中学地理小组进行太阳高度和当地经纬度观测。操作方法是：在操场上选择一点A处，垂直立起一根竹竿(竿长2米)，画一个半径为2米的圆圈，将观测到的竿端点在地面所投影的变化记录在操场平地上。下图为“竿端投影变化图(均为北京时间)”，据此回答下列问题。
1.该地的地理坐标是
A．(21.5°N,130°E) B．(40°N,110°E)
C．(21.5°N,110°E) D．(40°N,70°E)
2.这一天，该地同学观测日出、日落时，太阳分别位于观测者的
A．正东方，正西方 B．东北方，西北方
C．东南方，西南方 D．东北方，西南方
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12月22日，我国某中学地理小组进行太阳高度角和当地经纬度观测，操作方法是：在操场上选择一点A处，垂直于一个竹竿(竿长2米)画一个半径为2米的圆圈，将观测到的竿端点在地面所投影的变化记录在操场平地上，如图所示，据此完成问题。
1.该地的地理坐标约为( )
A．122.5°E,21°34′N B．120°E,45°N
C．117.5°E,21°34′N D．120°E,23°26′N
2.该地一年中有两次出现“立竿无影”的奇观，其中一次发生在6月8日前后，另一次发生的时间为( )
A．4月4日前后 B．6月22日前后
C．7月5日前后 D．9月9日前后
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12月22日，我国某中学地理小组进行太阳高度角和当地经纬度观测，操作方法是：在操场上选择一点A 处，垂直立一个竹杆（杆长2 米），画一个半径为2米的圆圈，将观测到的杆端点在地面所投影的变化记录在操场平地上。据此回答以下2题。
1.该地的地理坐标约为
A．122.5°E ，21°34ˊN
B．120°E，45°N
C．117.5°E，21°34ˊN
D．120°E，23°26ˊN
2.该地一年中有两次出现立杆无影的奇观，其中一次发生在6月8日前后，另一次发生的时间为
A．4月4日前后 B．6月22日前后
C．7月5日前后 D．9月9日前后
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我国某中学地理兴趣小组对当地经纬度进行了实际测量与计算，其测量的记录和结果如下。据此完成下列各题。
测量工具：自制测量台（如图1，竖杆垂直台面）、教学用量角器一个、测绘罗盘一只、手表一块。
测量说明：量角器圆心放于竖杆影子顶端，观察影子投射在量角器上对应刻度。
测量日期：2018年9月23日。
测量结果：在手表显示12：40时，杆影与罗盘指针方向重合，竖杆影子投射在量角器上对应刻度为50°。
（1）根据该日测量结果，可计算出：经度为 ，纬度为 。
（2）当北京时间为12：00时，该活动小组观察到竖杆影子的方向为 。
（3）请帮该地理兴趣小组在图2中绘制出该地全年的正午太阳高度数值变化曲线。
（4）该日过后三个月时，全球正午太阳高度的分布规律为 。
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我国某中学地理兴趣小组对当地经纬度进行了实际测量与计算，其测量的记录和结果如下。据此完成下列各题。
测量工具：自制测量台（如图1，竖杆垂直台面）、教学用量角器一个、测绘罗盘一只、手表一块。
测量说明：量角器圆心放于竖杆影子顶端，观察影子投射在量角器上对应刻度。
测量日期：2018年9月23日。
测量结果：在手表显示12：40时，杆影与罗盘指针方向重合，竖杆影子投射在量角器上对应刻度为50°。
（1）根据该日测量结果，可计算出：经度为 ，纬度为 。
（2）当北京时间为12：00时，该活动小组观察到竖杆影子的方向为 。
（3）请帮该地理兴趣小组在图2中绘制出该地全年的正午太阳高度数值变化曲线。
（4）该日过后三个月时，全球正午太阳高度的分布规律为 。
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我国某学校地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，测算正午太阳高度。如图甲，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP′，可以通过tgα=OP/ OP′算出正午太阳高度α。图乙为该小组绘制的“两分”“两至”期间的竿影长度变化图。据此回答：（6分）
（1）乙图中的数码代号①②③④分别表示二分二至日测得的竿影长度。其中反映北半球夏至日正午竿影长度的数码代号是 。由②点至④点期间，竿影长度的变化是变_______（长/短），正午太阳高度α的变化是变 （大/小）；
（2）若我国某学校位于111°E，则该校学生某日测得正午竿影长度的时刻，与同一天上海某校（121°E）测得正午竿影长度时刻相比，要晚 分钟（测量时刻均就北京时间而言）；
（3）由乙图可知，竿影均朝正北方向，由此可推断该学校位于（ ）
A. 南回归线以南 B．南回归线与赤道之间
C．北回归线与赤道之间 D．北回归线以北
（4）若北半球的两地，在春分日测得甲地正午竿影长度为2米，测得乙地正午竿影长度为3米，据图推断，纬度较高的是 （甲/乙）地。
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我国某学校（110°E）地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午大阳高度。如下图，垂直竖立一根2米长的竿OP，正午时测得竿影长OP’，通过tga＝OP／OP’算出正午太阳高度a。该学校大约位于 （ ）
A. 21.5°N B. 21.5°S C. 45°N D. 45°S
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2011年12月22日我国某中学地理兴趣小组利用量角器一个、重锤一只(系有细绳)和手表一块(已和中央人民广播电台校准时间)，开展测定当地经纬度的活动(如下图)。当手表显示12时16分时，β角最小，为63°26′。读图完成下列问题。
1.在测定经纬度的活动中，运用到的地理知识有( )
①地方时的计算 ②太阳高度的变化 ③昼夜长短的变化
④太阳直射点的移动 ⑤日期的变更 ⑥四季的更替
A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．④⑤⑥
2.对该中学所在地的地理现象描述正确的是( )
A．该中学所在地的地理坐标为(50°N,116°E)
B．该日手表上时间为18时16分时，学校教学楼的影子朝东北
C．过一个月后的同样时间再次测定时，发现β角变小
D．该日的前后一段时间内校园中红旗朝向西北飘扬
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广东省某学校地理兴趣小组到该省一无人海岛进行野外考察活动。读图完成下题。
兴趣小组采用“立竿测影”方法测定该岛经纬度，必须观测和记录的数据(已知当天太阳直射点纬度与竹竿长度)是( )
A. 北京时间、最短竿影长度
B. 最短竿影长度、竿影方位
C. 最短竿影方位、北京时间
D. 白昼长度、太阳高度
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夏至日北京时间下午1时整，我国某中学地理兴趣小组在某地观测到旗杆的影长最短，并测得太阳光线与地平面的夹角约为73.5°。据此完成下列问题。
(1)该地的纬度是________，经度是________。
(2)上图是四幅该日太阳高度日变化曲线图，其中与当地情况相符的图是________(填代号)。
(3)北京时间下午3时，该兴趣小组在该地借助太阳的位置用手表确定正南方向(表面朝上)。下图所示四种方法中正确的是________(填代号)。
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