阅读下面文段,完成后面问题。(8分)
青春是一捧漫天飞扬的花,明媚而忧伤;青春是一抹横亘天际的虹,绚烂而辉煌;
A 。青春幸福,因为它有前途,只要心中有朝气,何愁秋来惹人思□踏足青春之河,我举手向苍穷,并非一定要摘到晨星,而是需要这个蓬勃向上的□永不屈服的姿势!
1.请给加点字注音。(2分)
明媚( ) 横亘( )
2.语段中有一个错别字,请找出来并加以改正。(2分)
( )改为( )
3.请按顺序在两处□内填上正确的标点。(2分)
4.请在 A 处填上适当的仿写句,要求与前文句式一致,语意连贯。(2分)
九年级语文语言应用中等难度题
阅读下面文段,完成后面问题。(8分)
青春是一捧漫天飞扬的花,明媚而忧伤;青春是一抹横亘天际的虹,绚烂而辉煌;
A 。青春幸福,因为它有前途,只要心中有朝气,何愁秋来惹人思□踏足青春之河,我举手向苍穷,并非一定要摘到晨星,而是需要这个蓬勃向上的□永不屈服的姿势!
1.请给加点字注音。(2分)
明媚( ) 横亘( )
2.语段中有一个错别字,请找出来并加以改正。(2分)
( )改为( )
3.请按顺序在两处□内填上正确的标点。(2分)
4.请在 A 处填上适当的仿写句,要求与前文句式一致,语意连贯。(2分)
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(题文)请在横线上抄写下面的句子,要求正确、规范、美观。
青春是一捧漫天飞扬的花,明媚而忧伤;青春是一抹横亘天际的虹,绚烂而辉煌。青春幸福,因为它有前途,只要心中有朝气,何愁秋来惹人思?踏足青春之河,我举手向苍穹,并非一定要摘到晨星,而是需要这个向上的、永不屈服的姿势!
九年级语文字词书写简单题查看答案及解析
根据语境,给下面一段话中加点字注上拼音。(2分)
青春是一捧漫天飞扬的花,明媚而忧伤;青春是一抹横亘( )天际的虹,绚( )烂而辉煌。
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阅读下面一段文字,完成1-4题(8分)
青春是一捧漫天飞扬的花,míngmèi而忧伤; , ;青春是一曲A (奔流不息∕奔走呼号)的歌,热情而奔放。美丽而无悔的青春啊,明眸皓齿,粉面柔膝,它不wèijù波折崎岖、狂风恶浪,却经得起肆意挥霍、韶华虚度。踏足青春之河,我举手向苍穹,并非一定要摘到星星,而是需要这个向上的、永不屈服的姿势,来向青春表达我对它chìrè的爱。
1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)
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阅读下面文字,完成问题。(共8分)
给自己一分希望
①青春淡淡的光辉里,生命在飞翔。别总认为青春是一弯阴晴圆缺的月亮,倾洒的都是惆怅与忧伤;其实,它是一轮辉煌灿烂的太阳,撒播着温暖与希望。
②“希望是不幸者的第二灵魂”,歌德如是说。我用我的人生经历以及对周围事物的观察和感悟去理解它,体悟它,铭记它,践诺它。
③生活的经历难免刻上缕缕伤痕,也难免有血有泪,可这不是意志消沉、萎靡不振的理由,更不是游手好闲、好吃懒做的借口。千万不要被“气馁”压住翻不过身来。“气馁是绝望之舟”,绝望了,生命也就没有什么意义了。
④希望是我们人生的航标,不断指引我们。希腊神话中的坦塔罗斯被父亲迪斯罚不准吃不准喝,然而他却活了下来,就是因为父亲同时给了他希望——他被罚站在一个山崖边动弹不得,然而他的嘴巴上方有野果,下方有水。虽然吃不到喝不到,但是拥有了希望便拥有了一切。这个道理告诉我们,有了希望你就有了生命;只有满怀希望的人才能一步步攀上人生的顶峰,爬到自己的最高点。这个道理也告诉我们,有了生命才有希望,才能实现一个又一个希望,再创造一个又一个希望。
⑤相信“乌云后面依然是灿烂的晴天”(美国朗佛罗语),相信“冬天来了,春天还会远吗”(英国雪莱语),相信“苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望”(鲁迅语),我们才有了面对困难的勇气和挑战的信心。在追逐幸福、追逐成功的人生路上,有幻想,有闯劲,所以也常常有挫折,有打击,但无论何时,“真的猛士敢于直面惨淡的人生”(鲁迅语),永不放弃希望。
⑥写到这里,忽然想起了夸父,他追的是什么?——是希望!
⑦太阳每天都会照旧升起,你前进的脚步就一刻也不能停息。
⑧所以,无论何时,请给自己一分希望。
1.选文的中心论点是什么?(2分)
答: ________
2.分析文章第③—⑤段的论证过程,按要求填空。(3分)
作者首先指出________ (不超过12个字)接着用希腊神话告诉我们 ________(不超过15个字)最后告诉我们________ (不超过12个字)。
3.在“夸父逐日”的神话故事中,“夸父”追的是“日”,作者在第⑥段为什么说他追的是“希望”?请结合④、⑤两段回答(3分)
答: ________
九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分)
①青春的美丽既是刹那的辉煌,也是明媚的忧伤,________青春就是犯罪。
②实施积极的财政政策,对于应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展________了重要作用。
③杭州休博会上,吸引眼球的都是最时尚的高技术多媒体展示:超精细液晶显示、遥感手控电子画册、3D触摸屏……令人________。
A.挥霍发挥目不暇接 | B.挥洒发挥目不转睛 |
C.挥洒发扬目不暇接 | D.挥霍发扬目不转睛 |
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阅读《远大理想成就人生辉煌》,完成后面问题。(共8分)
远大理想成就人生辉煌
①青春是刚刚起航的征帆,理想是指引人生的灯塔。青年人必须拥有远大的理想,才能成就人生的辉煌。
②什么是远大的理想呢?符合祖国人民和时代发展需要的理想才会是远大的理想。 “把青春献给祖国”和“团结起来,振兴中华”分别是建国之初和改革开放之后两个时代青年人的不同理想,但都与祖国人民和时代发展的需要紧密相联,正是在这两个远大理想带动下,当时的许多热血青年创造出了辉煌的人生业绩。
③为什么青年人只有树立远大理想才能成就人生辉煌呢?
④首先,青年时代的远大理想能孕育出丰功伟业。历史证明,有大志者方能成大器。马克思中学毕业时就立下了为人类幸福献身的坚定信念;毛泽东在学生时代就写下了“自信人生二百年,会当水击三千里”的豪迈诗句,来抒发自己的宏伟抱负,最终,他们都为人类进步事业做出了重大的贡献。
⑤其次,远大理想能带来战胜困难的强大动力。徐特立老人曾经说过:“一个人有了远大的理想,就是在最艰苦的时候,也会感到幸福。”的确,与辉煌业绩相伴随的往往是极端的艰难困苦,一个人如果缺乏远大的理想,一旦遭遇到这样的困难,就会像大海里一只没有动力的小船,只能随波逐流,很难再向目标前行。而如果此刻他拥有远大的理想,就好像小船拥有了巨大的能量源,无论风浪怎样凶猛,他都能开足马力,勇往直前,直到抵达胜利的彼岸。
⑥那么,青年人又该怎样实现远大理想,成就人生辉煌呢?这就必须要脚踏实地,从一点一滴做起。 。桥梁专家茅以升,从小立下大志,要为人们造一座结实的桥。为了实现理想,他无论走到哪里,都认真观察桥,读书读到桥,就把内容摘抄下来,看到报刊上桥的照片,他就搜集起来。正是靠这样一步一步的积累,后来他终于实现了自己的理想,设计建造了著名的钱塘江大桥、武汉长江大桥,为国家做出了重大贡献。
⑦今天的广大青年,更应当早日树立起远大的理想,肩负起时代的重托,在实现中国梦的道路上,脚踏实地,拼搏进取,成就自己人生的辉煌。
1.请在第④段横线上填写一句话,阐明本段事例与观点之间的关系。(2分)
2.简要分析第⑤段的论证过程。(4分)&科&网]
3.根据文意,下列句子填入第⑥段横线处,最恰当的一项是 。(填序号)(2分)
【甲】有理想而无行动的人,只能在梦中等到收获。(谚语)
【乙】生活好比旅行,理想是旅行的路线。失去了路线,只好停止前进。(雨果)
【丙】人生最高之理想,在于追求真理。(李大钊)
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命题作文。
青春是明媚的,激扬的梦想,无尽的活力,纯真的友情……处处洋溢着我们的欢乐;青春又是忧伤的,学习的起伏,朋友的误会,师长的不理解……成长路上留下了串串泪水与叹息。我们就在明媚与忧伤的交织中慢慢长大。
请以“青春的明媚与忧伤”为题,写一篇文章。
要求:(1)文章不少于600字、不超过900字;(2)除诗歌外,文体不限;(3)文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。
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阅读下面的选文,完成下面小题
雪
蒋 勋
雪落下来了,纷纷乱乱,错错落落,好像暮春时分漫天飞舞的花瓣,非常轻,一点点风,就随着飞扬回旋,在空中聚散离合。
每年冬天都来V城看母亲,却从没遇到这么大的雪。
在南方亚热带的岛屿长大的我,生活里完全没有见过雪。小时候喜欢搜集西洋圣诞节的卡片,上面常有白皑皑的雪景。一群鹿拉着雪橇,在雪地上奔跑。精致一点的,甚至在卡片上洒了一层玻璃细粉,晶莹闪烁,更增加了我对美丽雪景的幻想。
母亲是地道的北方人,在寒冷的北方住了半辈子。和她提起雪景,她却没有很好的评价。她拉起裤管,指着小腿近足踝处一个小铜钱般的疤,对我说:“这就是小时候生冻疮留下的。雪里走路,可不好受。”
中学时为了看雪,我参加了合欢山的滑雪冬训活动。在山上住了一个星期,各种滑雪技巧都学了,可是等不到雪。别说是雪,连霜都没有,每天艳阳高照。我们就穿着雪鞋,在绿油油的草地上滑来滑去,摆出各种滑雪的姿势。
大学时,有一年冬天,北方的冷空气来了,气温陡降。新闻报道台北近郊竹子湖附近的山上飘雪。那天教秦汉史的傅老师,也是北方人,谈起了雪,大概勾起了他的乡愁吧,便怂恿大伙儿一起上山赏雪。学生当然雀跃响应,于是便停了一课,师生步行上山去寻雪。
还没到竹子湖,半山腰上,四面八方都是人,山路早已拥塞不通。一堆堆的游客,戴着毡帽,围了围巾,穿起羽绒衣,彼此笑闹推挤,比台北市中心还热闹嘈杂,好像过年一样。
天上灰云密布,有点要降雪的样子。再往山上走,山风很大,呼啸着,但仍看不见雪。偶然飘下来一点像精制盐一样的细粉,大家就伸手去接,惊叫欢呼:“雪!雪!”赶紧把手伸给别人看,但是凑到眼前,什么都没有了。
没有想到真正的雪是这样下的。一连下了几个小时不停,像撕碎的鹅毛,像扯散的棉絮,像久远梦里的一次落花,无边无际,无休无止。这样富丽繁华,又这样朴素沉静。
母亲因患糖尿病,一星期洗3次肾。我去V城看她的次数也愈来愈多。洗肾回来,睡了一觉,不知被什么惊醒,母亲问我:“下雪了吗?”
我说:“是。”
扶她从床上坐起,我问她:“要看吗?”
她点点头。
母亲的头发全灰白了,剪得很短,干干地贴在头上,像一蓬沾了雪的枯草。
我扶她坐上轮椅,替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前,拉开窗帘,外面的雪下得更大了。刹那,树枝上、草地上、屋顶上,都积了厚厚的雪。只有马路上的雪,被车子轧过,印下黑黑的车辙,其他的地方都成白色。很纯粹洁净的白。雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。
地上的雪积厚了,行人走路都特别小心。一个人独自一路走去,路上就留着长长的脚印,渐行渐远。
雪继续下,脚印慢慢被新雪覆盖,什么也看不出了。只有我一直凝视,知道曾经有人走过。
“好看吗?”
我靠在轮椅旁,指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。
母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前,裹在厚厚的红色毛毯里,看起来像沉湎在童年的梦里。
没有什么能吵醒她,没有什么能惊扰她,她好像一心在听自己故乡落雪的声音。
有一群海鸥和乌鸦聒噪着,为了争食被车轧过的雪地上的鼠尸,扑扇着翅膀,一面锐声厉叫,一面乘隙叼食地上的尸肉。雪,沉静在地面上的雪,被它们扑扇着的翅膀惊动,飞扬起来。雪这么轻,一点点风,一点点不安骚动,就纷乱了起来。
“啊……”
母亲在睡梦中长长叹了一声。她的额头、眉眼四周、嘴角、两颊、下巴、颈项各处,都是皱纹,像雪地上的辙痕,一道一道,一条一条,许多被惊扰的痕迹。
大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪,像蘑菇的帽子。
被车轮轧过的雪结了冰,路上很滑,开车的人很小心,车子无声滑过。白色的雪掺杂着黑色的泥,也不再纯白洁净了,看起来有一点邋遢。路上的行人怕摔跤,走路也特别谨慎,每一步都踏得稳重。
入夜以后,雪还在落,我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我:“床头留一盏灯,不要关。”
我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了,只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光,反映在玻璃上。室外因此显得很亮,白花花、澄净的雪,好像明亮的月光。
没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些颜料,只是把背景用墨衬黑,一层层渲染,留出山头的白、树梢的白,甚至花蕾上的白。
白,到了是空白。白,就仿佛不再是色彩,不再是实体的存在。白,变成一种心境,一种看尽繁华之后生命终极的领悟。
唐人张若虚,看江水,看月光,看空中飞霜飘落,看沙渚上的鸥鸟,看到最后,都只是白,都只是空白。他说:“空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。”
白,是看不见的,只能是一种领悟。
远处街角有一盏路灯,照着雪花飞扬,像舞台上特别打的灯光。雪在光里迷离纷飞,像清明时节山间祭拜亲人烧剩的纸灰,纷纷扬扬;又像千万只刚刚孵化的白蝴蝶,漫天飞舞。
远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻息,像一片一片雪花,轻轻沉落到地上。
1.选文作者回忆了哪两件往事?请用简洁的语言概括出来。
2.试选择两个角度,赏析选文第一自然段
3.选文第三自然段在文中有什么作用?
4.文末说“白,是看不见的,只能是一种领悟”,体会作者“领悟”到了什么?
5.下面对选文内容理解有误的一项是( )
A. 选文中写海鸥和乌鸦聒噪争食的用意是反衬雪的美好和脆弱。
B. “被车轮轧过的血结了冰,路上很滑,开车的人很小心,车子无声滑过”一句描述细节准确逼真。
C. 临睡前母亲叮咛“我”:“床头留一盏灯,不要关。”表明母亲也想看看雪景。
D. “雪在光里迷离纷飞,像清明时节山间祭拜亲人烧剩的纸灰,纷纷扬扬”一句给人强烈的凄凉感。
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下列句子中标点符号使用都正确的一项是(3分)
A.有人说,青春是一本太仓促的书,是一道过于明媚的忧伤。确实青春的脚步匆匆而又粗糙,亮丽而又黯然。
B.这翻滚的麦浪、这潺潺的溪水、这百鸟的鸣唱、这热闹的劳动场面,使我深深地陶醉了。
C.“常将有日思无日,莫待无时思有时,”中国人传统的理财方式就是“量入为出”。
D.我在听到香港游客在菲律宾发生的不幸遭遇之后,感想颇多,这些感想后来变成了那篇习作“梦”。
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