下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。(2分)
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
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九年级语文语言应用中等难度题
下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。(2分)
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
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下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。(2分)
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
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读诗读到诗外,做人做到人中。请为小诗《做人》续写两节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢;
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀;
______________________________________;_________________。
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仿写句子。下面是《做人》小诗的第一节,请顺着诗意仿写一节。
做花一样的人
不一定艳丽娇艳
但必须芬芳四溢
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班级开展尝试创作诗歌活动,下面是一位同学以《阳光》为题创作的小诗,请你读懂诗意后参照前文在横线处仿写一节。
记得你喜欢阳光,记得你喜欢阳光,
你曾说过,你曾说过,
因为它来自天堂;因为顺着它可以看到美好的远方;
那曾是你拥有的地方,那里有鲜花的芳香,
可现在,被遗忘在心房,
也有牛羊走在路上,失去寻找它的方向。
那片天空任由翱翔。
________________________既然你如此喜爱阳光,
请不要忘记,将它当作
一生的信仰。
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下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
语文是一座芬芳四溢的百花园。徜徉在百花园里寻寻觅觅,争鲜吐艳,万紫千红,令人目不瑕接;陶醉于鲜花丛中指点江山,击扬文字,品头论足,使人流连忘反。阅读,是用灵魂的摄影机不停地拍摄姹紫嫣红的满园春色;写作,是扛起文字的锄头勤恳地植下一大片脆绿的新苗。文言文刚在老梅树的枝头上绽放出一朵朵鲜嫩欲滴的奇葩,现代文已经在白玉兰的花蕊里洒满了一缕缕争奇斗艳的芬芳。
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请仿照下面的小诗的二、三句进行续写,不得改变写作对象。(2分)
心灵的灯
在寂静中光明,
在热闹中熄灭;
续写:________,
________;
________,
________。
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阅读文段,完成下列小题。
春,带来了芬芳艳丽的花朵,带来了蓬勃A 的草木,带来了对未来的一份憧憬;夏,带来了缤纷绚丽的骄阳,带来了挺bá( )B 的树木,带来了奋斗的脚印;秋,带来了C 的落叶,带来了温柔的秋雨,带来了丰收的喜讯;冬,带来了D 的雪花,带来了素雅的天地,带来了睿智的沉思。
(1)给划线字注音或根据拼音写汉字。
睿( )智 挺 (bá)
(2)从下面词语中选择恰当的词语填入A.B.C.D处。
A.如金 B.苍翠 C.洁白 D.新绿
a处 ;b处 ;c处 ;d处 。
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仿照划线写两个句子,使前后衔接,语意连贯。
从小到大,一路走来,收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花,芬芳四溢,令人迷醉。 , ; , ;它如梅花,绽放在腊月雪白的屋舍旁;它如桃花,绽放在三月油墨的田野上。
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阅读下面这首小诗,回答问题。
寒夜
[宋]杜耒
寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月,才有梅花便不同。
1.后人评价本诗“寒夜无寒”,请简述这样评价的理由。
2.试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。
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