以下关于莲藕的叙述,不正确的是( )
A.莲藕的食用部分属于茎,其中的孔道与叶柄中的孔相通,能为茎的呼吸提供氧气
B.莲藕中的淀粉可作为人体的主要能源物质,它的起始消化部位是口腔
C.藕夹中的肉馅富含蛋白质,蛋白质是人体生长发育及受损细胞修复、更新的原料
D.莲子是莲藕的种子,新鲜的莲子富含糖类,生食清爽可口,其营养物质储存在胚乳中
九年级生物选择题中等难度题
以下关于莲藕的叙述,不正确的是( )
A.莲藕的食用部分属于茎,其中的孔道与叶柄中的孔相通,能为茎的呼吸提供氧气
B.莲藕中的淀粉可作为人体的主要能源物质,它的起始消化部位是口腔
C.藕夹中的肉馅富含蛋白质,蛋白质是人体生长发育及受损细胞修复、更新的原料
D.莲子是莲藕的种子,新鲜的莲子富含糖类,生食清爽可口,其营养物质储存在胚乳中
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以下关于莲藕的叙述,不正确的是( )
A.莲藕的食用部分茎,其中的孔道与叶柄中的孔相通,能为茎的呼吸提供氧气
B.莲藕中的淀粉可作为人体的主要能源物质,它的起始消化部位是口腔
C.藕夹中的肉馅富含蛋白质,蛋白质是人体生长发育及受损细胞修复、更新的原料
D.莲子是莲藕的种子,新鲜的莲子富含糖类,生食清爽可口,其营养物质储存在胚乳中
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下列植物食用部分属于茎的一项是
A.番薯 B.洋葱 C.莲藕 D.西红柿
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下列植物中,食用部分属于植物根的是( )
A. 青菜 B. 萝卜 C. 莲藕 D. 苹果
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莲是一种常见的水生绿色开花植物(图1)。藕生长在几乎不含氧气的淤泥中,它是怎样解决通气问题的呢?生物兴趣小组猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是兴趣小组同学制作叶片、叶柄和莲藕结构的临时装片并利用显微镜进行观察。
(1)根据莲的特征推断,在植物的分类上,莲属于植物界中的_____(填被子/裸子)植物。“藕断丝连”的“丝”是属于植物的_____组织。
(2)图2为兴趣小组同学制作临时装片时某步骤的操作示意图,为了防止装片上出现气泡,小明应用镊子夹起_____,使其一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。
(3)若显微镜的目镜为5×,物镜为40×,则观察到的物镜放大了_____倍。在高倍镜观察物像时,微调_____,直至物像最清晰。
(4)在观察物像时发现视野较暗,可采用大光圈或_____(填平面镜/凹面镜)的方法使视野变亮。若物像在视野的左上角,要把物像移到视野中央,应将物体(装片)向_____方向移动。
(5)莲花出淤泥而不染,莲花开放时,同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟时间不同,推测莲花传粉方式为_____(填自花/异花)传粉。
(6)研究发现叶片、叶柄和莲藕中均有气腔孔,且这些气腔孔彼此贯通,使叶片气孔吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分,供其_____作用的需要。莲的形态结构与水生生活相适应是_____的结果。
(7)银耳莲子羹是夏日里消暑解渴的传统美食,莲子中的淀粉初步消化是在消化道的_____部位开始被消化,在小肠内最终被消化分解为_____被吸收进入小肠绒毛内的毛细血管。
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莲是一种常见的水生绿色开花植物。藕生长在几乎不含氧气的淤泥中,它是怎样解决通气问题的呢?小明猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是小明同学制作叶片、叶柄和莲藕结构的临时装片并利用显微镜进行观察。
(1)在植物的分类上,莲属于被子植物中的______植物。“藕断丝连”的“丝”来自莲的_______组织。
(2)图为小明制作临时装片时某步骤的操作示意图,为了防止装片上出现气泡,小明应用镊子夹起_______________,使其一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。
(3)若显微镜的目镜为5×,物镜为40×,则观察到的物镜放大了______倍。观察时,微调____________,直至物像最清晰。实验结束后,转动___________提升镜筒,取下装片。
(4)研究发现叶片、叶柄和莲藕中均有气腔孔,且这些气腔孔彼此贯通,使叶片气孔吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分,供其_________作用的需要。
(5)莲的形态结构与水生生活相适应是____________的结果。
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关于叶片结构的叙述,正确的是( )
A. 叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用
B. 叶片由叶柄、叶脉、叶肉组成
C. 叶片上的气孔总是处于开放状态
D. 叶片表皮细胞属于营养组织
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