综合性学习。(6分)
从最平凡的一锅米饭、一个馒头.到变化万千的精致菜肴,“吃”传达着国人的生存智慧,展现着国人的生活习俗,承载着国人的美好期望。我校将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动,请你参与,并按要求完成下列任务。
1.【猜一猜】请你仔细阅读下列三则谜语,任选两则写出谜底(家乡常见食品)。(2分)
①珍珠玉粒女,嫁了穷夫竹叶郎。
②本来一大片,变成千条线,是线不缝衣,只在锅里见。
③两个瘦子一般长,扭在一起跳池塘,有人拿棒来救起,瘦子变成胖又黄。
①_____________ ②_____________ ③_____________
2.【夸一夸】一盘菜,一盆汤,一道点心……或朴素,或精致,鲜活着我们的生活。请你夸一夸你所喜欢的一种家乡美食(上面三则谜语的谜底除外),可以描写色香味,也可以说明制作过程。(2分)
3.【品一品】能够真真切切地感觉到味道的,不仅有我们的舌头和鼻子,还有我们的心。细细品味,舌尖上有满满的希冀和祝福,还有深厚的文化意蕴。请参照示例,说一说家乡美食所蕴含的意义。(2分)
示例:月饼——圆圆的,甜甜的,寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。
七年级语文综合性学习困难题
综合性学习。(6分)
从最平凡的一锅米饭、一个馒头.到变化万千的精致菜肴,“吃”传达着国人的生存智慧,展现着国人的生活习俗,承载着国人的美好期望。我校将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动,请你参与,并按要求完成下列任务。
1.【猜一猜】请你仔细阅读下列三则谜语,任选两则写出谜底(家乡常见食品)。(2分)
①珍珠玉粒女,嫁了穷夫竹叶郎。
②本来一大片,变成千条线,是线不缝衣,只在锅里见。
③两个瘦子一般长,扭在一起跳池塘,有人拿棒来救起,瘦子变成胖又黄。
①_____________ ②_____________ ③_____________
2.【夸一夸】一盘菜,一盆汤,一道点心……或朴素,或精致,鲜活着我们的生活。请你夸一夸你所喜欢的一种家乡美食(上面三则谜语的谜底除外),可以描写色香味,也可以说明制作过程。(2分)
3.【品一品】能够真真切切地感觉到味道的,不仅有我们的舌头和鼻子,还有我们的心。细细品味,舌尖上有满满的希冀和祝福,还有深厚的文化意蕴。请参照示例,说一说家乡美食所蕴含的意义。(2分)
示例:月饼——圆圆的,甜甜的,寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
语文综合运用。
从最平凡的一锅米饭、一个馒头,到变化万千的精致莱肴,“吃”传达着国人的生存智慧,展现着国人的生活习俗,承载着国人的美好期望。秋浦中学701班将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动,请你参与,并按要求完成下列任务。
(1)(猜一猜)
请你仔细阅读下列三则谜语,任选两则写出谜底(家乡常见食品)。
①金一桶,银一桶,打得开,关不拢。
②本来一大片,变成千条线,是线不缝衣,只在锅里见。
③两个瘦子一般长,扭在一起跳池塘,有人拿棒来救起,瘦子变成胖又黄。
①________________②________________ ③________________
(2)(品一品)
能够真真切切地感觉到味道的,不仅有我们的舌头和鼻子,还有我们的心。细细品味,舌尖上有满满的希冀和祝福,还有深厚的文化意蕴。请参照示例,选择种家乡常见美食,说说其蕴含的意义。
示例:月饼——圆圆的,甜甜的,寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。
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(3)(写一写)
美食在身边,文化也在身边。在开展以“舌尖上的家乡”为主题的综合实践活动后,同学们都收获颇丰。校文学社决定本周五(11月16号)下午2点在校多功能厅组织各班宣传委员开展一次以“家乡的味道”为主题的座谈会活动,请你写一则通知。
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综合性学习。(3分)
语文是五千年古老文明的积淀,生活处处有语文。浸润在成语里的是语文的智慧,充盈在短信中的是语文的馨香。现在,就让我们一起 “漫游语文世界”吧!
1.[成语接龙]请你在横线上填写一个成语;要求开头一字与前一成语最末一字相同,最后一字与后一成语开头一字相同。(1分)
唾手可得→ →形影相随
2. [短信达情]在为“母亲节”而创作的短信活动中、甲写道:“母爱是灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙写道:“母爱是宽广的大海,包容我的错误。”你仿照甲、乙两人短信
的形式;写道:“母爱是 , 。”(2分)
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综合性学习(1+2+1=4分)
2007年12月8日,在新西兰的奥克兰,来自85个国家和地区的350名环保人士组成“气候急救”的字样,向日前在印度尼西亚巴厘岛召开的联合国气候变化大会传达他们要求保护环境的信息。 新华社/法新
某学校七年级三班就此开展了一项语文“关注气候,关注季节”为主题的综合活动。请你协助完成以下的工作。
(1)请为这次活动设计一两项切实可行的子活动项目。
(2)上图中的350名环保人士来自世界各国,他们用自己的身体组成了“climate SOS”的字样,请你谈谈对这些人的这样的行动的看法和感悟。
(3)如果要把这项活动推广到学校或你所在的社区,请你为此设计一条醒目的宣传标语。
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综合性学习(1+2+2=5分)
2007年12月8日,在新西兰的奥克兰,来自85个国家和地区的350名环保人士组成“气候急救”的字样,向日前在印度尼西亚巴厘岛召开的联合国气候变化大会传达他们要求保护环境的信息。 新华社/法新社
某学校七年级三班就此开展了一项语文“关注气候,关注季节”为主题的综合活动。请你协助完成以下的工作。
(1)请为这次活动设计一两项切实可行的子活动项目。
________
(2)上图中的350名环保人士来自世界各国,他们用自己的身体组成了“climate SOS”的字样,请你谈谈对这些人的这样的行动的看法和感悟。
________
(3)如果要把这项活动推广到学校或你所在的社区,请你为此设计一条醒目的宣传标语。
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阅读下面的一段话。
①通过一个多月的语文学习,使我认识到 [A]优秀的文学作品传达着人类的chōng jǐng和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。②在老师的引领下,我cháng yáng 在浩淼的知识海洋里。③阅读优秀的文学作品,亲近文学,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。
1.根据拼音写汉字。
chōng jǐng cháng yáng
2.在横线A处填上正确的标点符号。
A处的标点是 。
3.语段中有两个句子有语病,请提出修改意见。
(1)第 句:
(2)第 句:
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综合性学习。
为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活,你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动:
(1)请写出与下列节日有关的内容如传统习俗、故事、传说、诗句等。(每个节日至少写出两项内容)
端午节:__________;春节:__________
(2)如果你是本次活动的策划人,你打算设计哪种活动项目?请仿照示例写出一项并说明活动目的。
示例:项目:元宵灯谜大竞猜 目的:增强对灯谜的了解
项目:__________ 目的:__________
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综合性学习。
为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活,你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动:
(1)请写出与下列节日有关的内容如传统习俗、故事、传说、诗句等。(每个节日至少写出两项内容)
中秋节:________;春节:________
(2)如果你是本次活动的策划人,你打算设计哪种活动项目?请仿照示例写出一项并说明活动目的。
示例:项目:元宵灯谜大竞猜 目的:增强对灯谜的了解
项目:________ 目的:________
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综合性学习(4分)
大自然是个丰富多彩的物质世界,有千姿百态的山川溪流,种类繁多的花草、树木、庄稼、鸟兽、鱼虫,它们以自然美的形态展现,给人以美的享受。生活中,人们常被自然景物的色彩、形态、声音所吸引。下面,让我们一同走进“感受自然”的综合性学习活动,完成下列任务。
1.很多古诗句描写了自然之趣,请写出下列诗句涉及的季节。(2分)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 季节: 春季
A.故人万里无消息,便拟江头问断鸿。 季节:
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 季节:
2.续写句子。人们都爱春天,爱它的风和日丽,爱它的鸟语花香,人们都爱秋天,爱它的 ________,爱它的________。(2分)
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综合性学习
为了让传统的节日文化更广泛的走进学生的日常生活,你班拟开展一次“传统节日与传统文化”的活动:
(1)请写出与下列节日有关的内容,如传统习俗、故事、传说、诗句等(每个节日至少写出两项内容)
端午节:__________________ 春节:_________________
(2)如果你是本次活动的策划人,你打算设计哪种活动项目?请你仿照示例写出一项,并说明活动目的。
示例:项目-中秋诗词朗诵会,
目的-增加古诗词的积累,激发对传统文化学习的兴趣。
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七年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析