阅读下面的文字，完成文后各题。（8分）
那个清晨，我走进植物园。正是缤纷的春日，晨xī懒懒地洒在湖面上，漾出淡淡的彩色鳞波。久雨初霁，远处的山峰还弥漫在袅袅烟云中。A．小道上一棵棵翠竹很优雅地伸着懒腰，空气仿佛被他们过滤成了高品质的绿茶。忽然又下起了细细的小雨，一切开始变得朦朦胧胧，湖面上的一朵朵睡莲______________________________________。渐渐地，远山近水晕成了一幅影影绰绰的山水画。我走进路边的小亭子里，坐在清凉的石凳上，看着近的路，远的景，高的山，低的水，静静地享受这大自然伟大的馈赠。B．即使这场雨阻止了我的行程，但眼前美景已足够让我忘却尘世的喧嚣。
1.按文中的拼音写出汉字，给加点字注音。（2分）
晨xī（ ） 馈赠（ ）
2.画波浪线的“影影绰绰”一词在此处的意思是：_________（填序号）（2分）
A．模模糊糊，似隐似现； B．光影很明显的样子；
C．有的地方像影子般模糊，有的地方很清晰。 D．都不是。
3.请参照画线句A所用的修辞手法描写一下文中的“睡莲”，要符合语境。（2分）
4.画线句B是一个病句，请改正。（2分）
九年级语文其他题中等难度题
阅读下面的文字，完成文后各题。（8分）
那个清晨，我走进植物园。正是缤纷的春日，晨xī懒懒地洒在湖面上，漾出淡淡的彩色鳞波。久雨初霁，远处的山峰还弥漫在袅袅烟云中。A．小道上一棵棵翠竹很优雅地伸着懒腰，空气仿佛被他们过滤成了高品质的绿茶。忽然又下起了细细的小雨，一切开始变得朦朦胧胧，湖面上的一朵朵睡莲______________________________________。渐渐地，远山近水晕成了一幅影影绰绰的山水画。我走进路边的小亭子里，坐在清凉的石凳上，看着近的路，远的景，高的山，低的水，静静地享受这大自然伟大的馈赠。B．即使这场雨阻止了我的行程，但眼前美景已足够让我忘却尘世的喧嚣。
1.按文中的拼音写出汉字，给加点字注音。（2分）
晨xī（ ） 馈赠（ ）
2.画波浪线的“影影绰绰”一词在此处的意思是：_________（填序号）（2分）
A．模模糊糊，似隐似现； B．光影很明显的样子；
C．有的地方像影子般模糊，有的地方很清晰。 D．都不是。
3.请参照画线句A所用的修辞手法描写一下文中的“睡莲”，要符合语境。（2分）
4.画线句B是一个病句，请改正。（2分）
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成后面小题
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家的路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放在书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
(摘自《中国电视报》2018年4月19日，有删改)
1.下列对文章相关内容的理解与分析，不恰当的一项是( )
A. 选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B. 第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了父亲对橘子丰收的憧憬。
C. 阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
D. 第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动地写出了橘子成熟后的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
2.结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。
3.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？
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语文综合实践活动
阅读下面文字材料，完成后面的题目。（8分）
①正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行，观赏着古运河两岸美景，感受扬州深厚的文化底蕴。
②秀美的导游小姐深情并茂地介绍道：“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机。古运河像________，________。”
③一位来自外地的大学生说：“古人说，智者乐水。我以为扬州人最懂得水的妙处，他们引进了运河水穿城而过，极力营造出两岸迷人风光，让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。”
④一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头：“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了！古运河水上游游览线做足了“水”的文章，突出了古城扬州历史上‘车马少于船’的特色，使游客感受到“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。”
⑤一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说：“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市，扬州古运河，保护得好！”
1.根据第②段的内容，将导游小姐未说完的话补充完整。（3分）
补充：________
2.请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出古运河对扬州的积极意义。（3分）
________
3.第⑤段中美国人说扬州古运河保护得好，请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整，以提醒扬城人如何保护古运河。（2分）
上联：保护扬城运河 下联：________
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阅读下面的文章，完成下列小题。
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
（摘自《中国电视报》，有删改）
1.通读全文，按要求填写下表。
| 事件 | 采摘橘子 | ②____ | 偷摘橘子吃 | 父亲发现并教育“我” |
| “我”的心理 | ①____ | 心里欠欠的 | ③____ | ④____ |
2.最后一段在文中有什么作用？
3.根据要求，分析句子的表达效果。
（1）小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（从修辞手法角度分析）
（2）同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。（分析加点词的表达效果）
4.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？
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阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的时刻，并且正是这些时刻，让你的生命更加丰盈。“这一刻”虽然没有从清晨到日暮都那么包罗万象，但它可能是丰富多姿而不同寻常的，这一刻，让你的经历变得不同凡响，让你的人生增添鲜艳的色彩。
请以“这一刻，让我美丽”为题目，写一篇文章。
要求： ①除诗歌外，文体不限，不少于600字。立意正确，思想健康。
②文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
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阅读下面的短文，完成下面小题。
异香一垄野花椒
冬凝
①衔着一茎野草，我沿路往山上疾走。山林让人愉悦，青草在落过夜雨的清晨，洁净荒清，让鼻息与肺醒亮着。风过，送来淡淡的香气，一阵一阵，让人禁不住四下寻觅。
②是它？不长不短的一径矮灌木做篱，执着地护在革果林外，绿油油的枝条伸展着臂膊，密密匝匝，彼此勾连。似曾相识，又恍若不识。呵，这不是当年外公后院做刺篱的野花椒吗？
③风儿掠过，野花椒叶影轻摇，错落重叠，我用手拨弄枝条上的小刺，有无法幽禁的香气从裂处喷涌，浓聚而猛烈。我抿唇深吸，享用其中——仍如几十年前，这味道仿佛具有形体，有边有缘，一片空间迅速被它占领。
④儿时家在乡下，跟外婆同村，外婆家的老屋建在村头，邻舍稀少，倒是有一个宽敞的后院，木桩做篱，种菜植花。有一年，篱笆桩下，发出一丛嫩芽，新叶微红，欣欣然骜生茂长，张罗起长长的刺蔓。外公微笑，是鸟儿带来野花椒哦！
⑤外公告诉我，野花椒跟家椒一样，都是种壳坚硬，油质，不透水，所以自然发芽相当困难，好在有鸟儿衔食，吃进却不好消化，但其表油质却在鸟儿体内脱去，鸟儿带它度陌越阡，随粪便排出时，与泥土交融的种子受丝雨滋润，再经阳光呼唤，自然繁衍丰饶起来。
⑥那年秋天，外公带我入山，采撷大包野花椒种子，又寻回一种黏性极强的黄土，和水，与椒种搅拌，风干，早春时打碎，种子便脱去油质，播在篱笆桩间，雨水充沛，尽数发芽。身为老中医的外公欣赏着那油油的绿，不忘笑眯眯地念叨，这东西除了当篱笆，把种子炒炒泡水喝，祛风散寒，除湿止泻，记住喽，将来用得着。
⑦那时我并不懂这些术语真实的意义，但出自中医世家，听得多了，单就这些字，也是着实熟稔。二十年后我脾胃虚寒，经久不愈，其时外公已经去世多年，我竟然冥冥之中受到神宠，突然在某天记起外公当年的嘱咐，于是疑惑间将野花椒炒过，泡水当茶，喝了几个月，还果真治愈了我的宿疾。感叹，莽原草木，各有各的形貌与特征，其性有温平寒热之异，味有甘苦辛酸之殊，大至参天，小至一茎，生命与植物有着不可分的亲密关系，真是让人敬，让人惜。
⑧在野花椒纠缠的藤枝上，我兴致勃勃地采撷新叶，带回家冲茶饮。山路野静迂回，鸟语花香，晨醒的朝阳斜在野花椒的藤上、叶上、刺上，幽微闪闪，泛着草木的清凉。手落之处，生脆之响，嫩枝伤口微渗汁液，散出香息阵阵，我用我潮湿的鼻息钟情应和，去体味，去领略，去享受——这无法幽禁的浓烈，像雕花的桧木扶栏，满布油腔，在阳光之下，有形有款地随风扩散，陷在它浓郁的香里。
1.根据对文章的阅读，概括一下文中的“野花椒”都具有那些特点？
2.结合文章内容，从修辞角度赏析下面的句子。
不长不短的一径矮灌木做篱，执着地护在苹果林外，绿油油的枝条伸展着臂膊，密密匝匝，彼此勾连。
3.下面对文章的理解和概括，不正确的两项是（ ）（ ）
A.文章写眼前也写回忆，在变换的时间与空间中，表达出对乡村生活的向往，同时也含蓄地批评了城市化对自然环境的破坏。
B.野花椒的种子亦是一味中医之方，炒炒泡水能够治愈脾胃虚寒。
C.野花椒自然发芽很困难，经过鸟儿衔食、度陌越阡、受丝雨滋润、阳光呼唤这些过程，才自然繁衍丰饶起来。
D.“有无法幽禁的香气从裂处喷涌，浓聚而猛烈”这句话，写出了野花椒香气的浓聚猛烈，表达了对这香气的喜爱、享受。
E.作者运用记叙的表达方式，调动了视觉、嗅觉等多种感官，字里行间充满了对生活的热爱。
4.文章第⑦段在全文中有什么作用？请简要分析。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字，完成下列各题。(5分)
踏着晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。 ( )刚刚接受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱笼。随风摇曳的竹子，在初生的阳光下，洒落一片淡淡的影子；鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜箭镂刻得瘢痂交错，但仍然显得 ( )，生机勃勃。
1.上面一段话中有三个错别字，请你找出来并改正。(3分)
( ) 改为 ( ) （ ） 改为（ ） （ ） 改为 （ ）
2.给文中划线字注音：（1分） 葚 （ ） 镂（ ）
3.将下列词语依次填人文中横线处，最恰当的一项是( ) (1分)
| A．不管 挺拔巍然 | B．尽管 挺拔巍然 |
| C．尽管 苍劲傲然 | D．不管 苍劲傲然 |
九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文字，完成下列各题。(6分)
踏着晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。( )刚刚接受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱笼。随风摇曳的竹子，在初生的阳光下，洒落一片淡淡的影子；鲁迅先生儿时摘桑椹吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍然显得 ( )，生机勃勃。
1.给文中划线字注音：（2分）
曳（ ） 镂（ ）
2.上面一段话中有两个错别字，请你找出来并改正。(2分)
( )改为( ) ( )改为( )
3.将下列词语依次填人文中横线处，最恰当的一项是( ) (2分)
| A．不管挺拔巍然 | B．尽管挺拔巍然 |
| C．尽管苍劲傲然 | D．不管苍劲傲然 |
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，按要求作文。
让勇敢走进心灵，胆小者能强大起来；让理解走进家庭，家庭会更加幸福长久。在生活中，也许正是因为多了一份什么，你会感到无比开心和幸福。
这段文字引发了你怎样的联想和感悟？请以“让 走进 ”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
九年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，完成1、2题。(5分)
踏着晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。
________刚刚接受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱笼。随风摇曳的竹子，在初生的阳光下，洒落一片淡淡的影子；鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜箭镂刻得瘢痂交错，但仍然显得________，生机勃勃。
1.．上面一段话中有三个错别字，请你找出来并改正。(3分)
(1)________改为________
(2)改为________
(3)________改为________
2.．将下列词语依次填人文中横线处，最恰当的一项是( ) (2分)
A．不管 挺拔巍然 B．尽管 挺拔巍然
C．尽管 苍劲傲然 D．不管 苍劲傲然
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