某校化学兴趣小组的同学，探究二氧化锰作氯酸钾受热分解的催化剂时，设计了以下实验报告，请将该...

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某校化学兴趣小组的同学，探究二氧化锰作氯酸钾受热分解的催化剂时，设计了以下实验报告，请将该实验报告补充完整．
（实验目的）探究二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂．
（实验用品）药品：二氧化锰、氯酸钾
仪器：木条、火柴、试管夹、药匙，还需补充的仪器是______、______．
（实验内容）

实验操作	实验现象	实验结论或总结
1．将氯酸钾加热至融化，用带火星的木条验气．	加热较长时间，木条复燃．	氯酸钾受热分解产生氧气．	总结：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
2．加热二氧化锰，用带火星的木条检验氧气．	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气．
3．将MnO₂与KClO₃的混验氧气．	木条迅速复燃．	二氧化锰能氯酸钾的分解速度．反应的化学方程式为： ______

______△2KCl+3O₂↑

九年级化学解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

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某校化学兴趣小组的同学，探究二氧化锰作氯酸钾受热分解的催化剂时，设计了以下实验报告，请将该实验报告补充完整．
（实验目的）探究二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂．
（实验用品）药品：二氧化锰、氯酸钾
仪器：木条、火柴、试管夹、药匙，还需补充的仪器是______、______．
（实验内容）

实验操作	实验现象	实验结论或总结
1．将氯酸钾加热至融化，用带火星的木条验气．	加热较长时间，木条复燃．	氯酸钾受热分解产生氧气．	总结：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
2．加热二氧化锰，用带火星的木条检验氧气．	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气．
3．将MnO₂与KClO₃的混验氧气．	木条迅速复燃．	二氧化锰能氯酸钾的分解速度．反应的化学方程式为： ______

______△2KCl+3O₂↑

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某校化学兴趣小组的同学，探究二氧化锰作氯酸钾受热分解的催化剂时，设计了以下实验报告，请将该实验报告补充完整．
（实验目的）探究二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂．
（实验用品）药品：二氧化锰、氯酸钾
仪器：木条、火柴、试管夹、药匙，还需补充的仪器是______、______．
（实验内容）

实验操作	实验现象	实验结论或总结
1．将氯酸钾加热至融化，用带火星的木条验气．	加热较长时间，木条复燃．	氯酸钾受热分解产生氧气．	总结：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
2．加热二氧化锰，用带火星的木条检验氧气．	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气．
3．将MnO₂与KClO₃的混验氧气．	木条迅速复燃．	二氧化锰能氯酸钾的分解速度．反应的化学方程式为： ______

______△2KCl+3O₂↑

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某校化学兴趣小组的同学，探究二氧化锰作氯酸钾受热分解的催化剂时，设计了以下实验报告，请将该实验报告补充完整．
（实验目的）探究二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂．
（实验用品）药品：二氧化锰、氯酸钾
仪器：木条、火柴、试管夹、药匙，还需补充的仪器是______、______．
（实验内容）

实验操作	实验现象	实验结论或总结
1．将氯酸钾加热至融化，用带火星的木条验气．	加热较长时间，木条复燃．	氯酸钾受热分解产生氧气．	总结：二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
2．加热二氧化锰，用带火星的木条检验氧气．	木条不复燃	二氧化锰受热不产生氧气．
3．将MnO₂与KClO₃的混验氧气．	木条迅速复燃．	二氧化锰能氯酸钾的分解速度．反应的化学方程式为： ______

______△2KCl+3O₂↑

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某班化学兴趣小组对催化剂的问题做了以下两类探究，请你一起参与他们的探究活动，并填空:

（1）甲同学探究“催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响”，设计了两组对比实验:

I将3.0g氯酸钾和0.5 g二氧化锰粉末均匀混合加热

II将3.0g氯酸钾和Xg氧化铜粉末均匀混合加热

①在相同条件下比较上述两组实验产生氧气的快慢,实验II中X的值应为___________。

②若氧化铜可以催化氯酸钾分解，写出反应的化学方程式____________。

（2）乙同学探究“红砖粉末是否也可以作为过氧化氢分解的催化剂”。

[提出问题]红砖粉末能不能做“过氧化氢分解”的催化剂呢?

[做出猜想]红砖粉末能做“过氧化氢分解”的催化剂。

[实验验证]

实验步骤	实验现象	实验结论
①将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中	木条不复燃	常温下过氧化氢分解速率很慢
②在上述试管中加入0.2g红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中	木条复燃	①__________________，
③待上述试管反应停止时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管	在化学反应前后，红砖粉末的②____________没有改变。

[实验讨论]

有同学认为:仅凭上述实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，还需要增加一个实验。将实验后剩余固体提纯后称量，如果所得固体的质量等于0.2g,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。

[实验拓展]查阅资料得知:硫酸铜、猪肝、土豆等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____________(填字母)。

A催化剂能增加生成物的量

B在工业生产中催化剂起到极大的作用

C催化剂只能加快化学反应的速率

D同一个化学反应可以有多种催化剂

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

资料显示：氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气．某化学兴趣小组的同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用，他们用如甲图所示的装置做了如下实验：
将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中，向小试管中加入氧化铁且均匀混合，充分加热至没有气体放出，加热过程中，同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积．实验结束后，将所测数据绘制成乙图所示的曲线，同时在老师的指导下回收了氧化铁，发现其质量没有改变．

（1）实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是________；
（填写字母编号）
A．增加大试管中产生氧气的量
B．对比实验，获得正确的结论
C．使大试管内的氯酸钾先分解
（2）分析乙图曲线，能够得到的正确结论有________．（填写字母编号）
A．小试管中固体分解放出氧气所需的温度比较低
B．小试管中固体分解放出氧气的速率较快
C．大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同
D．大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多．
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资料显示：氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气．某化学兴趣小组的同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用，他们用如甲图所示的装置做了如下实验：
将两份质量相等的氯酸钾分别放入两支一大一小的试管中，向小试管中加入氧化铁且均匀混合，充分加热至没有气体放出，加热过程中，同时测定两支试管放出氧气的时间和氧气的体积．实验结束后，将所测数据绘制成乙图所示的曲线，同时在老师的指导下回收了氧化铁，发现其质量没有改变．

（1）实验中采用甲图所示的“套管式”加热装置的目的是________；
（填写字母编号）
A．增加大试管中产生氧气的量
B．对比实验，获得正确的结论
C．使大试管内的氯酸钾先分解
（2）分析乙图曲线，能够得到的正确结论有________．（填写字母编号）
A．小试管中固体分解放出氧气所需的温度比较低
B．小试管中固体分解放出氧气的速率较快
C．大小试管中固体完全分解放出氧气的体积相同
D．大试管中固体完全分解放出氧气的体积比较多．
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某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验：

①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

Ⅰ、将3g氯酸钾与1g二氧化锰均匀混合加热

Ⅱ、将xg氯酸钾与1g氧化铜均匀混合加热

在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢。

Ⅰ反应中文字表达式是____________

Ⅱ中x的值应为______

②乙探究了影响过氧化氢分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

	过氧化氢的质量	过氧化氢的浓度	二氧化锰的质量	相同时间内产生氧气的体积
Ⅰ	50g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50g	4%	0.1g	31mL

本实验中，测量氧气体积的装置是____________（填编号）

实验结论如下：在相同条件下，_______，过氧化氢分解得越快。

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某班级探究小组的同学在学习了催化剂知识后，他们想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作：

①任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管，在其中一份中加入经准确称量的n克氧化铜粉末．
②将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热，将放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢．
③停止加热、冷却，将原先混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥．
④观察滤出物的状态和颜色．
⑤将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清的石灰水中，并观察现象．
（1）以上实验步骤，有一步不够严密，请问是哪一步？．
（2）要达到实验目的，除改进不够严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个实验步骤是．
（3）若用另一个实验装置和操作替换实验⑤，也可达到实验目的，请把右上图中的仪器连接成一个符合实验目的实验装置，这个实验装置的接口连接顺序是接，接，接（气流的方向从左往右）．
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某班级探究小组的同学在学习了催化剂知识后，他们想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作：

①任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管，在其中一份中加入经准确称量的n克氧化铜粉末．
②将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热，将放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢．
③停止加热、冷却，将原先混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥．
④观察滤出物的状态和颜色．
⑤将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清的石灰水中，并观察现象．
（1）以上实验步骤，有一步不够严密，请问是哪一步？________．
（2）要达到实验目的，除改进不够严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个实验步骤是________．
（3）若用另一个实验装置和操作替换实验⑤，也可达到实验目的，请把右上图中的仪器连接成一个符合实验目的实验装置，这个实验装置的接口连接顺序是________接________，________接________，________接________（气流的方向从左往右）．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某班级探究小组的同学在学习了催化剂知识后，他们想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和后续操作：

①任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管，在其中一份中加入经准确称量的n克氧化铜粉末．
②将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热，将放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢．
③停止加热、冷却，将原先混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥．
④观察滤出物的状态和颜色．
⑤将滤出物和炭粉混合，在密闭容器中高温加热，将反应产生的气体通入澄清的石灰水中，并观察现象．
（1）以上实验步骤，有一步不够严密，请问是哪一步？________．
（2）要达到实验目的，除改进不够严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个实验步骤是________．
（3）若用另一个实验装置和操作替换实验⑤，也可达到实验目的，请把右上图中的仪器连接成一个符合实验目的实验装置，这个实验装置的接口连接顺序是________接________，________接________，________接________（气流的方向从左往右）．
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