鹿亦有知
博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获。乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。
1.解释下列句子中的加点词。
博山李氏者________________ 李氏不与_____________
2.翻译句子。
是夜鹿去，遂不归。
3.从全文看，“鹿亦有知”表现在哪些方面？请用文中原句回答。
4.这个故事给了我们什么启示？
七年级语文文言文阅读困难题
鹿亦有知
博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获。乃向李氏求之，李氏不与。猎者固请。李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。
1.解释下列句子中的加点词。
博山李氏者________________ 李氏不与_____________
2.翻译句子。
是夜鹿去，遂不归。
3.从全文看，“鹿亦有知”表现在哪些方面？请用文中原句回答。
4.这个故事给了我们什么启示？
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
（二）
齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。 一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家?” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶?” 艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。” 其父愀然改容④曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?” 艾子曰：“非其父不生其子。”
【注】①克：胜任。 ②多能：多种本领。 ③妄言：乱说，造谣。 ④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
1.解释文中加点的词。
①其二子甚愚 ____________ ②艾子谓其父曰 __________
③吾之子敏而且恃多能 __________ ④若知之 _____________
2.下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是（ ）
A. 舌一吐而二虫尽为所吞 B. 拔山倒树而来
C. 舟已行矣，而剑不行 D. 温故而知新
3.翻译文中划线的句子。
其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”
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4.你觉得文中的父亲是一个什么样的人？结合文段内容阐述。
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七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。 一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家?” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶?” 艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。” 其父愀然改容④曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?” 艾子曰：“非其父不生其子。”
【注】①克：胜任。 ②多能：多种本领。 ③妄言：乱说，造谣。 ④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
1.解释文中加点的词。（4分）
①其二子甚愚 ________ ②艾子谓其父曰 ________
③吾之子敏而且恃多能 ________ ④若知之 ________
2.下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是（ ）（2分）
| A．舌一吐而二虫尽为所吞 | B．拔山倒树而来 |
| C．舟已行矣，而剑不行 | D．温故而知新 |
3.翻译文中划线的句子。（2分）
其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”
________
4.你觉得文中的父亲是一个什么样的人？结合文段内容阐述。（2分）
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七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读文言文，完成小题（12分）
齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。 一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家?” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶?” 艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。” 其父愀然改容④曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?” 艾子曰：“非其父不生其子。”
【注】①克：胜任。 ②多能：多种本领。 ③妄言：乱说，造谣。 ④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
1.．解释文中划线的词。（4分）
①其二子甚愚 ________ ②艾子谓其父曰 ________
③吾之子敏而且恃多能 ________ ④若知之 ________
2.．下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是（ ）（2分）
| A．舌一吐而二虫尽为所吞 | B．拔山倒树而来 |
| C．舟已行矣，而剑不行 | D．温故而知新 |
3.．翻译文中划线的句子。（3分）
其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”
4.．你觉得文中的父亲是一个什么样的人？结合文段内容阐述。（3分）
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
《赵孟頫过扬州》
元盛时，扬州有赵氏者，富而好客。其家有明月楼，人作春题，多未当意者。一日，赵子昂过扬，主人知之，迎致楼上，盛筵相款，所用皆银器。酒半，出纸笔求作春题。子昂援笔书云：“春风阆苑客三千，明月扬州第一楼。”主人得之，喜甚，尽撤酒器以赠。
【注释】①元：元朝。②春题：春联。③阆苑：传说中神仙居住的地方。此为赞美明月楼。
【文化常识】赵孟頫其人。上文说到的“赵子昂”，即元朝书画家赵孟頫，字子昂，号松雪道人。他的字圆转遒丽，世称“赵体”，与“颜体”、“柳体”等并驾齐驱。他还善于诗文、工于篆刻，是个多才多艺的文人。
1.解释文中加点字的意思：
①赵子昂过扬 ②出纸笔求作
③援笔书云 ④喜甚
2.翻译文中划线的句子：
3.选出下列各句中“之”的用法与例句相同的一项（ ）
例句：一日，赵子昂过扬，主人知之。
A．春冬之时 B．方为秋田之害
C．乃以瓦布之 D．其虫旧曾有之
4.本文中提到的“春题”就是现在的春联，春联要求上下对仗。文中引用赵孟頫写的对联时出现了差错，请根据对仗知识加以修改上联，使之更合对联的要求。
原文：“春风阆苑客三千，明月扬州第一楼。” 改为：
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
《赵孟頫过扬州》（11分）
元盛时，扬州有赵氏者，富而好客。其家有明月楼，人作春题，多未当意者。一日，赵子昂过扬，主人知之，迎致楼上，盛筵相款，所用皆银器。酒半，出纸笔求作春题。子昂援笔书云：“春风阆苑客三千，明月扬州第一楼。”主人得之，喜甚，尽撤酒器以赠。
【注释】①元：元朝。②春题：春联。③阆苑：传说中神仙居住的地方。此为赞美明月楼。
【文化常识】赵孟頫其人。上文说到的“赵子昂”，即元朝书画家赵孟頫，字子昂，号松雪道人。他的字圆转遒丽，世称“赵体”，与“颜体”、“柳体”等并驾齐驱。他还善于诗文、工于篆刻，是个多才多艺的文人。
1.解释文中加点字的意思：（4分）
①赵子昂过扬 ②出纸笔求作 ③援笔书云 ④喜甚
2.翻译文中划线的句子。（3分）
3.选出下列各句中“之”的用法与例句相同的一项（ ）（２分）
例句：一日，赵子昂过扬，主人知之。
A．春冬之时 B．方为秋田之害
C．学而时习之 D．至之市
4.本文中提到的“春题”就是现在的春联，春联要求上下对仗。文中引用赵孟頫写的对联时出现了差错，请根据对仗知识加以改正，使之更合对联的要求。（2分）
原文：“春风阆苑客三千，明月扬州第一楼。” 改为：
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
《赵孟頫过扬州》
元盛时，扬州有赵氏者，富而好客。其家有明月楼，人作春题，多未当意者。一日，赵子昂过扬，主人知之，迎致楼上，盛筵相款，所用皆银器。酒半，出纸笔求作春题。子昂援笔书云：“春风阆苑客三千，明月扬州第一楼。”主人得之，喜甚，尽撤酒器以赠。
【注释】①元：元朝。②春题：春联。③阆苑：传说中神仙居住的地方。此为赞美明月楼。
【文化常识】赵孟頫其人。上文说到的“赵子昂”，即元朝书画家赵孟頫，字子昂，号松雪道人。他的字圆转遒丽，世称“赵体”，与“颜体”、“柳体”等并驾齐驱。他还善于诗文、工于篆刻，是个多才多艺的文人。
1.解释文中加横线字的意思：
赵子昂过扬
出纸笔求作
援笔书云
④ 喜甚
2.翻译文中划线的句子：
3.选出下列各句中“之”的用法与例句相同的一项（ ）
例句：一日，赵子昂过扬，主人知之。
A．春冬之时 B．心之所向
C．而忘操之 D．至之市
4.本文中提到的“春题”就是现在的春联，春联要求上下对仗。文中引用赵孟頫写的对联时出现了差错，请根据对仗知识加以改正，使之更合对联的要求。
原文：“春风阆苑客三千，明月扬州第一楼。” 改为：
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
《赵孟頫过扬州》
元盛时，扬州有赵氏者，富而好客。其家有明月楼，人作春题，多未当意者。一日，赵子昂过扬，主人知之，迎致楼上，盛筵相款，所用皆银器。酒半，出纸笔求作春题。子昂援笔书云：“春风阆苑客三千，明月扬州第一楼。”主人得之，喜甚，尽撤酒器以赠。
【注释】①元：元朝。②春题：春联。③阆苑：传说中神仙居住的地方。此为赞美明月楼。
【文化常识】赵孟頫其人。上文说到的“赵子昂”，即元朝书画家赵孟頫，字子昂，号松雪道人。他的字圆转遒丽，世称“赵体”，与“颜体”、“柳体”等并驾齐驱。他还善于诗文、工于篆刻，是个多才多艺的文人。
1.解释文中加点字的意思：
①赵子昂过扬 ②出纸笔求作 ③援笔书云 ④喜甚
2.翻译文中划线的句子：
3.选出下列各句中“之”的用法与例句相同的一项（ ）
例句：一日，赵子昂过扬，主人知之。
A．春冬之时 B．心之所向
C．而忘操之 D．至之市
4.本文中提到的“春题”就是现在的春联，春联要求上下对仗。文中引用赵孟頫写的对联时出现了差错，请根据对仗知识加以改正，使之更合对联的要求。
原文：“春风阆苑客三千，明月扬州第一楼。” 改为：
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
请你给诺贝尔生理学或医学奖首位中国得主屠呦呦撰写颁奖词。（字数100—150之间）
【链接材料】
①屠呦呦从1955年进入中医研究院来，几十年如一日，埋首于深爱的事业。她入职初期，条件艰苦，设备奇缺，经常和溶液打交道，一度患上中毒性肝炎。除了在实验室内“摇瓶子”外，她还常常“一头汗两腿泥”去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题，为防治血吸虫病做出贡献；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮炙经验集成》的主要编著工作。
②屠呦呦最引人瞩目的成就是发现青蒿素，作为防治疟疾的一线药物，它每年在全世界，尤其是发展中国家，拯救了成 千上万的生命，可以将受疟疾感染的死亡率下降20%，她的研发对人类的生命健康贡献突出。
③屠呦呦是诺贝尔生理学或医学奖首位中国得主，也是该奖项的第十二位女性得主。
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
揭开青蒿素的神秘面纱
沈源峻 朱 蕊
①中国首位获得诺贝尔奖的科学家名叫屠呦呦，令她获此殊荣的成果是青蒿素。青蒿素为人类健康做出过哪些贡献？这还得从人类与疟疾之间千百年的斗争说起。
②当人类以农为生、居有定所之后，一种令患者时而冷到发抖、时而发热高烧的疾病便开始在人群中蔓延。当时现代科学尚未问世，这种疾病被称为“疟疾”。古人还发现，
疟疾常发于生活在沼泽或水田周边的人群中，而且越是炎热，发病的概率就越高。几千年
来，人类深受其害却束手无策。
③“新发现”的美洲大陆不仅为“旧世界”带来了土豆和番茄，还带来了一种治疗疟疾的特效植物——金鸡纳树。据记载，西方在1640年以前便引进了金鸡纳树，并以其树皮为原料，提取金鸡纳霜用于治疗疟疾。
④1820年，法国科学家从金鸡纳树皮中提取出了有效单体——奎宁。从那时起，人类开始在与疟疾的斗争中占据主动权。60年后，法国军医拉韦朗首次在患者的红细胞里发现了疟原虫，这也是人类发现的第一种致病性原生生物。之后，在一代又一代医疗卫生工作者的辛勤努力下，人们终于确定了蚊子在疟疾传播过程中的重要作用。于是从20世纪初开始，蚊虫种群控制和奎宁的使用等措施，成功挽救了数以万计的生命。后来，德国科学家合成出了氯喹。这种药物的生产无须依赖金鸡纳树，因此得到了广泛应用。
⑤然而好景不长，人类尚未吹响剿灭疟原虫的号角，能够抵抗氯喹的疟原虫便从东南亚和南美洲地区扩散到了世界各地。
⑥于是，1967年，一项代号为“523项目”的抗疟药物研究项目在中国正式启动了。大批新中国的科学家，或是走访全国的城镇乡村以寻找民间验方，或是投身到中医古籍的查阅工作中去。项目研究期间，屠呦呦尝试了多种提取青蒿素的方案，但囿于常用的水煎法，抗疟成分往往还没被提取出来就分解了，最终的提取物不但纯度不高，产率也很低。
⑦山重水复之时，中医古籍中的一段记载引起了屠呦呦的注意。在古法的启发下，屠呦呦带领研究团队，创造性地采用低温乙醚萃取法。经过191次尝试，终于成功地将具有极强抗疟活性的青蒿素提取了出来。经过后续实验，屠呦呦团队发现，提纯后的青蒿素在高温下是稳定的。正是因为屠呦呦在青蒿素发现过程中提出的创造性实验方案，诺贝尔奖委员会将2015年诺贝尔生理学或医学奖的一半奖金颁发给了她。
⑧目前，以青蒿素为基础的联合抗疟治疗，已经成为联合国推荐的抗疟方法，并正不断造福众多疟疾患者。可以说，青蒿素的问世极大减轻了单一使用奎宁类药物造成的疟原虫抗药性，为人类进一步研究战胜疟疾的方法争取了宝贵的时间。
⑨然而，随着青蒿素的广泛使用，医疗工作者发现一些疟原虫已对青蒿素产生抗性。
疟疾能像天花一样，被人类彻底征服吗？让我们拭目以待吧！
（选自《科学画报》2015年第11期）
1.下列对于文章的分析理解，不正确的一项是( )
A. 本文开头从读者感兴趣的热门话题谈起，很自然地点题，并总领全文。
B. 第④段画线句中“第一种”不能删去，因为它准确地说明疟疾的致病性原生生物不止一种，但疟原虫是首先被发现的。
C. 屠呦呦根据古法创造性地使用低温乙醚萃取法，经过191次尝试，终于提取出了在高温下能保持稳定的青蒿素。
D. 本文以时间为序，条理清晰地介绍了千百年来人类为治疗疟疾不断努力和改进的情况。
2.下列对于文章中关于疟疾的相关介绍理解不正确的一项是( )
A. 疟疾这种疾病的主要症状是患者有时冷得发抖，有时发热高烧。
B. 沼泽或水田周边的居民更容易患上疟疾，而且越是炎热，发病率越高。
C. 药物奎宁问世前，人类一旦不幸患上疟疾，就只能被动地深受其害，甚至死亡。
D. 20世纪初以来，控制蚊虫种群、使用奎宁和氯喹等措施，成功挽救了数以万计的生命。
3.结合全文，说说应当怎样理性地看待以青蒿素为基础的联合抗疟治疗方法。
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