某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V。
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是( )
A.电流表断路 B.电压表断路
C.R1断路 D.R2断路
(2)探究“电流与电压的关系”时,应保持 不变(选填“R1或R2”)
(3)探究“电流与电阻的关系”时,当R1=2Ω,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是
0.5A,R1的阻值应改为 Ω;多次测量后,作出的I~R1图像是图乙中的
九年级物理实验题中等难度题
小敏同学用甲图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,R1为电阻箱,R2为滑动变阻器,电源电压恒为3V.
(1)探究电流与电压的关系时,连接好电路后,闭合开关,发现电流表无示数,移动滑动变阻器,发现电压表示数始终接近电源电压,原因可能是( )
A.电流表损坏了 B.滑动变阻器短路 C.电阻R1处接触不良 D. 电阻R1短路
(2)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A,要使电流表示数为0.5A,R1的阻值是 Ω,多次测量后,作出I—R1图象是图乙中的 .
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某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V.
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是
A. 电流表断路 B. 电压表断路 C. R2断路 D. R1断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持________ 不变(填“R1”或“R2”).
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是_________Ω;多次测量后,作出的I~R1图象是图乙中的________
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某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V.
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是
A. 电流表断路 B. 电压表断路 C. R2断路 D. R1断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持________ 不变(填“R1”或“R2”).
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是_________Ω;多次测量后,作出的I~R1图象是图乙中的________
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某同学用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V.
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是_____ .
A. 电流表断路 B. 电压表断路 C. R1断路 D. R2断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持________不变(R1/R2).如图是这位同学根据实验数据画出的图象,由此得到的结论是________.
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是________Ω;多次测量后,作出的I﹣R是如图中的________,探究操作过程中,眼睛先看________(“电压表”或“电流表”).
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(5分)某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V。
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是 。
A.电流表断路 B.电压表断路 C.R1断路 D.R2断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持 不变(R1/R2)。
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0 A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是 Ω;多次测量后,作出的I~R1图像是图乙中的 。
(4)该同学为研究可变电阻功率的变化规律,他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻.把R2换成阻值范围是0~10Ω的电阻箱。实验中R2从lΩ逐渐调大到10Ω,实验数据如下表当R2消耗的功率最大时,其电阻约为 。
A.4Ω B.5Ω C.6Ω D.4Ω和6Ω
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某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V。
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是( )
A.电流表断路 B.电压表断路
C.R1断路 D.R2断路
(2)探究“电流与电压的关系”时,应保持 不变(选填“R1或R2”)
(3)探究“电流与电阻的关系”时,当R1=2Ω,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是
0.5A,R1的阻值应改为 Ω;多次测量后,作出的I~R1图像是图乙中的
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某同学用图1所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V.
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是 .
A.电流表断路 B.电压表断路 C.R1断路 D.R2断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持 不变(R1/R2).图2是这位同学根据实验数据画出的图象,由此得到的结论是 .
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是 Ω;多次测量后,作出的I﹣R是图3中的 ,探究操作过程中,眼睛先看 (“电压表”或“电流表”).
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某同学用图1所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为3V.
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是 .
A.电流表断路 B.电压表断路 C.R1断路 D.R2断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持 不变(R1/R2).图2是这位同学根据实验数据画出的图象,由此得到的结论是 .
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A;要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是 Ω;多次测量后,作出的I﹣R是图3中的 ,探究操作过程中,眼睛先看 (“电压表”或“电流表”).
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某同学用下图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为 .
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是__________.
A. 电流表断路 B. 电压表断路 C.R1断路 D.R2断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持________不变(选填“R1”或“R2”).
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A,要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是________Ω;多次测量后,作出的I-R1图像是图乙中的________.
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某同学用下图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”,电源电压恒为 .
(1)闭合开关后,电流表无示数,但电压表有示数,原因可能是__________.
A. 电流表断路 B. 电压表断路 C.R1断路 D.R2断路
(2)探究电流与电压的关系时,应保持________不变(选填“R1”或“R2”).
(3)探究电流与电阻的关系时,当R1的阻值是2Ω,电流表示数是1.0A,要使电流表示数是0.5A,R1的阻值是________Ω;多次测量后,作出的I-R1图像是图乙中的________.
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