某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V。（1）闭...

小敏同学用甲图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，R1为电阻箱，R2为滑动变阻器，电源电压恒为3V.

（1）探究电流与电压的关系时，连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器，发现电压表示数始终接近电源电压，原因可能是（　　 ）

A.电流表损坏了　　 B.滑动变阻器短路　　 C.电阻R1处接触不良　　 D. 电阻R1短路

（2）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A，要使电流表示数为0.5A，R1的阻值是　　　 Ω，多次测量后，作出I—R1图象是图乙中的　　　　　　 .

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某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V．

（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是　

A. 电流表断路　　　　 B. 电压表断路　　　　 C. R2断路　　　　 D. R1断路

（2）探究电流与电压的关系时，应保持________ 不变（填“R1”或“R2”）．　　

（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是_________Ω；多次测量后，作出的I～R1图象是图乙中的________

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某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V．

（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是　

A. 电流表断路　　　　 B. 电压表断路　　　　 C. R2断路　　　　 D. R1断路

（2）探究电流与电压的关系时，应保持________ 不变（填“R1”或“R2”）．　　

（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是_________Ω；多次测量后，作出的I～R1图象是图乙中的________

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某同学用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V．

（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是_____ ．

A. 电流表断路　　　 B. 电压表断路　　 C. R1断路　　 D. R2断路

（2）探究电流与电压的关系时，应保持________不变（R1/R2）．如图是这位同学根据实验数据画出的图象，由此得到的结论是________．

（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是________Ω；多次测量后，作出的I﹣R是如图中的________，探究操作过程中，眼睛先看________（“电压表”或“电流表”）．

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（5分）某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V。

（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是　　　　　　 。

A．电流表断路　 　　　　 　 B．电压表断路　　 　　　 C．R1断路 　　　　　　 　　 D．R2断路

（2）探究电流与电压的关系时，应保持 　　　　　　 不变（R1／R2）。

（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0 A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是　　　　　　　 Ω；多次测量后，作出的I～R1图像是图乙中的　　　　　　 。

（4）该同学为研究可变电阻功率的变化规律，他将R1换成阻值为5Ω的定值电阻.把R2换成阻值范围是0～10Ω的电阻箱。实验中R2从lΩ逐渐调大到10Ω，实验数据如下表当R2消耗的功率最大时，其电阻约为　　　　　　 。

A．4Ω　　 　　　　　　　 B．5Ω　 　　　　　　　 　 C．6Ω　　 　　　　　　 D.4Ω和6Ω

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某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V。

（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是（　　 ）

A．电流表断路　　 B．电压表断路　　

C．R1断路　　 D．R2断路

（2）探究“电流与电压的关系”时，应保持 　　 不变（选填“R1或R2”）

（3）探究“电流与电阻的关系”时，当R1=2Ω,电流表示数是1．0A；要使电流表示数是

0．5A，R1的阻值应改为　　 Ω；多次测量后，作出的I～R1图像是图乙中的

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某同学用图1所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V．

（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是　　　　 ．

A．电流表断路　　　　　　　 B．电压表断路　　　　 C．R1断路　　　　　　　　　　　　 D．R2断路

（2）探究电流与电压的关系时，应保持　　　　 不变（R1/R2）．图2是这位同学根据实验数据画出的图象，由此得到的结论是　　　　 ．

（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是　　　　 Ω；多次测量后，作出的I﹣R是图3中的　　　　 ，探究操作过程中，眼睛先看　　　　 （“电压表”或“电流表”）．

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某同学用图1所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V．

（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是　　　　 ．

A．电流表断路　　 B．电压表断路　　 C．R1断路　　 D．R2断路

（2）探究电流与电压的关系时，应保持　　　　 不变（R1/R2）．图2是这位同学根据实验数据画出的图象，由此得到的结论是　　　　 ．

（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是　　　　 Ω；多次测量后，作出的I﹣R是图3中的　　　　 ，探究操作过程中，眼睛先看　　　　 （“电压表”或“电流表”）．

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某同学用下图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为 ．

（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是__________．

A. 电流表断路　　 B. 电压表断路　　 C.R1断路　　 D.R2断路

（2）探究电流与电压的关系时，应保持________不变（选填“R1”或“R2”）．

（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A，要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是________Ω；多次测量后，作出的I-R1图像是图乙中的________．

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某同学用下图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为 ．

（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是__________．

A. 电流表断路　　 B. 电压表断路　　 C.R1断路　　 D.R2断路

（2）探究电流与电压的关系时，应保持________不变（选填“R1”或“R2”）．

（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A，要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是________Ω；多次测量后，作出的I-R1图像是图乙中的________．

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