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小强在实验室电解了一定量的水并产生了x摩尔氢气，请帮助小强完成下表：
（1）上表中有些空格不能填写（请不必填写），是因缺少什么条件？______；质量（克） 体积（升） 物质的量（摩尔） 氢气 x
（2）电解水的化学方程式是______ 2H2↑+O2↑九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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在实验室利用水的电解实验制取氢气．当电解后得到氢气2g（由已得到的体积换算成质量）时，需电解的水是多少克？同时产生了多少摩尔氧气？（请写出具体的计算步骤）______ 2H2↑+O2↑
2 2 1
y 1mol x
x=0.5mol y=1mol
则被电解的水的质量为1mol×18g/mol=18g
答：产生了0.5摩尔氧气，被电解的水是18克．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小强通过计算知道，电解水时发生氢气和氧气的体积比为2：1，但通过实验所得的体积比略大于2：1．针对这一发现，小强继续进行下列探究，其中不可取的是（ ）
A．反复多次实验查找 原因
B．实验的数据和理论上的差不多，可以认为实验已经成功
C．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
D．查找实验装置是否漏气九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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小强通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）
A. 反复多次做实验查找原因
B. 检查实验装置是否漏气
C. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
D. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
九年级化学单选题简单题查看答案及解析
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小强通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）
A．反复多次做实验查找原因
B．检查实验装置是否漏气
C．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
D．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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小强通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）
A．反复多次做实验查找原因
B．检查实验装置是否漏气
C．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功
D．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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下列说法正确的是（ ）
A．电解水的实验中正负极产生气体的质量比为1：8
B．电解水的实验中正负极产生气体的体积比为2：1
C．电解水的实验中正负极上分别产生氧气、氢气
D．水的电解实验能证明水中含有氢分子和氧分子九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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氯化钠除了用做调味品外，还是一种重要的化工原料．氯碱厂用给氯化钠溶液通电的方法可制得氢氧化钠、氯气和氢气．某实验小组同学在老师帮助下，取一定质量含氯化钠质量分数为10%的溶液进行电解，当氯化钠完全反应后，停止通电．下图是他们对生成的氯气质量与时间关系所做的分析记录．试计算：
（1）参加反应的氯化钠质量是多少？______
（2）完全反应后所得溶液的质量分数是多少？______．
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多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。
请根据所学的知识，回答下列问题：
I、认识物质的组成和构成
（1）右图是电解水实验装置，A试管产生的气体是 ，B试管产生的气体是 ，两种气体的 （填“体积比”、或“质量比”）为2：1，该反应的化学式表达式为 ，该实验证明:水是由 和 组成的。
（2）水是由 （填“离子”、“原子”或“分子”）构成。
II、认识物质的性质和变化
（3）将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图）。
说明二氧化碳具有的性质有：① ；
②不燃烧，一般也 。
（4）往紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，观察到 的现象，这是因为有一部分二氧化碳与水反应生成了碳酸，该反应的化学式表达式为 。
III、认识物质的用途和制法
（5）功过相对论：氧气可以用于 （填一种用途），但是食品与氧气发生缓慢氧化会变质，金属发生缓慢氧化会腐蚀。
（6）工业上常用分离液态空气制氧气，液态氮气沸点比液态氧气的沸点 （填 “高”或“低”），将液态氮气从液态空气中蒸发出来，获得液态氧气，该过程发生 （填“物理变化”或“化学变化”）。
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关于电解水实验，下列说法正确的是（ ）
A．阳极产生的气体是氢气
B．阳极产生的气体体积大
C．阴极产生的气体质量大
D．阴极产生气体的体积大九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
